Двадцать и двадцать один. Наивность (СИ)

========== Предисловие ======

“Как посравнить да посмотреть Век нынешний и век минувший...” (с) А.С.Грибоедов

Почему в мире столько несправедливости? Сколько жизней она уже сгубила, и дает ли она шанс тем, кто, несмотря ни на что, хочет добиться этой самой справедливости?

Такие вопросы возникают в головах людей всего мира, особенно в сознании четырнадцатилетнего подростка, у которого только-только начинает проясняться его же будущее. За нее уже все решили родители, да и само чадо не против такой судьбы. Художественная школа, в которую она мечтала поступить еще с пяти лет, талант к рисованию, данный ей наверняка от рождения. Не проходит и дня, чтобы ребенок не брал в руки альбом и карандаш. Она вовсе не представляла свою жизнь без творчества... Но и жизнь без справедливости тоже.

Она родилась в типичной семье: с виду абсолютно не отличимая от других ячеек общества ее города, ее страны, но она всегда понимала, что живет среди не очень простых людей.

У каждого из родственников находились недостатки. Причем не те, которые есть у каждого второго человека в мире, а серьезные и жизненные, кои никогда и ничем не исправить. Мать – дура, а бабка – деспот. У любого из родственников были разные минусы, и у всех сложилась настолько сложная и непростая судьба, что она не хотела попасть в то же русло. Она страшилась того, что повторит такую же скудную жизнь, как и ее семья. Наверное, это был ее самый невыносимо большой кошмар.

В детстве все её ровесники рисовали портрет своей матери и говорили: «Моя мама самая-самая красивая». Она тоже иногда это говорила, но никогда так не считала. Ночами, когда ее мать еще не возвращалась домой с очередной гулянки, она, укрывшись с головой одеялом и прижавшись к стенке, думала о таких вещах, о которых ни один ребенок не думает в ее возрасте: на ее глазах бабушка била непутевую дочь, называя ее шлюхой. Она даже еще не понимала значения этого слова, но она помнит такое столько, сколько себя саму...

У многих людей, если спросить, нет первого воспоминания. Они этого просто не помнят, а она помнит. Помнит и теперь, как будто это было вчера. Детский сад, недалеко от ее дома, начинает готовится к зиме. Она помнит, что уже холодало. Оно и понятно, ведь в 1999 году был на редкость холодный ноябрь. Двухлетний ребенок совершенно беззаботно подбирает с пола разноцветный кубик, который был брошен наигравшимся ребенком. Но долго эта идиллия не продолжалась.

Рассматривая разноцветную игрушку, она почувствовала, что кто-то злой и жадный отбирает у неё кубик. Несмотря на то, что ей было лишь 2 года, девочка с большими усилиями и несгибаемой волей во что бы то ни стало защищала найденную вещь. Тогда соперник, схватив второй рукой ее руку, впился прорезающимися зубами в ее запястье.

Кубик выпал из руки. Да и ей уже было не до игрушки, которую безнаказанный мальчик по имени Лёвка цинично поднял с пола и убежал в другую часть комнаты.

Было очень много слез: не только из-за укуса, шрам от которого остался на руке, но и из-за той обиды, того не исполнившегося невинного желания.

В тот же день обидчик Левка получил свое наказание и оно было куда суровее, чем представлялось в ее разуме. Он десятикратно пожалел за содеянное. Справедливость все же восторжествовала с помощью усилий семьи. Ей даже предлагали взять этот злосчастный кубик, но он был ей уже не нужен.

Перейдя в новый детский сад, она приобрела много друзей и можно сказать, стала душой компании, только вот компании по преимуществу мальчишеской, с мальчишками ей было легче и интереснее, да и им были интересны придумываемые ею игры. Она им вообще больше нравилась, чем девочки-конфетки-плаксы.

Внешне она была похожа на матрешку – настоящая русская девочка: круглое лицо, длинные русые волосы, которые не росли до 2 лет и светло-голубые глаза.

В первом классе она никого не знала, потому что все ее одноклассники пришли из другого детского сада – из третьего в их районе – вот с этого начиналось её школьное одиночество, которое к старшим классам стало абсолютным.

Ее детство прошло во дворе с уличными мальчишками. Она бегала с ними до 11 лет, играя в войнушки, бойцов и в другие мальчишечьи игры. Теперь она благодарит небо за то, что до 11 лет ей не давали играть в компьютер, кроме выходных дней или праздников, а то б она замкнулась в себе и даже таких контактов во дворе не установила бы.

В школе, как писалось ранее, она была одинока. Конечно, были годы, когда она дружила с девочками, считая их лучшими подругами, пока однажды они не предали ее. Почему же она их не простила, спросите вы? Да, она простила их в первый раз. И во второй. А на третий, извините, надоело, «однако тенденция». Порой надоедает прощать те вещи, которые повторялись снова и снова. Она поняла, что третье предательство не станет последним. Наверное, нужно было еще это сделать в самый первый раз, но мягкий характер не умел долго обижаться.

В свои 14 лет она поняла, что за добро добром платят не всегда, а в наше время очень редко.

Год от дня рождения до пятнадцатилетия она страдала столько, сколько не страдала за всю свою жизнь. Но и поняла то, что не поняла бы раньше, а понимала она все, кроме одного...

Она не понимала, почему никто не хочет дружить с ней, почему все ходят парами, а она одна в стороне, почему люди задевают ее, если она ничего плохого им не сделала.

Не сделала... В этом одиночестве она стала осознавать весь ужас. Все дело было в ее характере: она не любила семью и склоняла голову над обидчиками. А ведь нужно-то было сделать наоборот. Если дать волю своему желанию – она приструнит всех, кто ее обидел, разом, а семье она должна была быть благодарна за то, что у нее они, хоть и неказистые, но есть. К сожалению, или даже к счастью, она это поняла ровно за месяц до своего пятнадцатилетия. Она желала попытаться понять, увидеть и хорошие стороны, разобраться в причинах их трагедии. Но смогла ли?..

Целый год она исправляла себя: исправляла характер, который складывался на протяжении многих лет. Как бы тяжело ей не было в тот период, главный девиз ее жизни звучал: «Никогда не сдаваться».

*

Электронный дневник:

‏@Sneжинка Нужно быть благодарным за то, что у тебя есть, и при этом сочинять новые цели на пути к высшей... 9 сек.

Склонив голову над ноутбуком, она ловко и быстро набирала текст по клавиатуре. Свободное время для нее тянулось очень медленно, поэтому она убивала его с помощью интернета. Белая флешка в USB успокаивала, сияя глубоким синим цветом. Понедельник – такой же день, как и все предыдущие, отличающийся лишь датой. Незаметно прошел первый месяц обучения, что сильно пугало юную девушку. Она боялась, что вся её жизнь будет такой же рутинной и одинокой, как и в этот нескончаемый месяц; что вся её жизнь будет длиться так же, как и в этот месяц: играя лишь темно-серыми оттенками одиночества.

Наконец, набрав текст, она подняла глаза на календарь, который лежал рядом на столе.

Боже мой, сегодня ровно два года, когда она впервые поняла, что такое любовь!

Она в точности помнила дату, так же как и цвет его глаз в тот день: 25 сентября, 7 класс средней школы, а глаза были зелёными. Обычное, вроде бы, дело для девчонок её возраста, полагающих, что непременно и естественно было бы быть в кого-то влюблённой. Однако она не искала таких чувств и не настраивала себя на них, и долго отрицала. Она даже не планировала влюбляться, просто так получилось. Когда ее спрашивают: “За что тебе понравился тот мальчик?”, она не знает, что и ответить. А тогда ей нравилось в нем абсолютно все: она буквально таяла от одного его взгляда или слова. И хоть эта любовь и была абсолютно безответной, ей было достаточно того, что у нее было. Она долго отрицала свою привязанность к этому низенькому светленькому мальчику, который, как оказалось позже, был еще и младше ее. Не о таком она мечтала, а вышло словно по иронии судьбы.

По статистике, влюбляясь, человек в среднем теряет двух друзей. У нее было немного не так: у нее сохранились друзья на тот момент, а ровно через год она потеряла всех, которые только у нее были. Любовь начала угасать, вернее она сама начала подавлять её в себе, так же как и внутреннюю слабость и жалость.