Время покинуть дом (ЛП)
Время покинуть дом (ЛП) читать книгу онлайн
В этой книге описывается стиль психотерапевтической работы с семьями, находящимися на том этапе своего развития, когда выросшие дети покидают дом. Здесь не ставится цель научного обоснования данного психотерапевтического подхода, несмотря на то, что в конце данного раздела мы обсуждаем результаты его применения. Описываемое здесь касается одного из этапов существования семьи, но это не является исследованием данного этапа. Также эта книга не предназначена для самообразования членов семей, столкнувшихся с описываемыми сложностями. В этой работе описывается проблема, вовлеченные в неё структуры общества, и предлагается психотерапевтический подход для решения данной проблемы, который обычно приводит к позитивным изменениям и достаточно безопасен. Целью этой книги является помочь психотерапевтам улучшить стратегию их работы и повысить её эффективность.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
Хейли: Сколько ей лет?
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Восемнадцать
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Хейли: У неё есть братья и сёстры?
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Насколько я понял, есть двое старших – самому старшему ребёнку в семье 21 год. Где и как они живут, я не знаю. Самому младшему то ли семь, то ли восемь лет, учится во втором классе.
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Хейли: А сколько всего детей в семье?
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: По-моему, восемь.
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Хейли: Они будут на сеансе?
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Я попросил их прийти.
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Несмотря на то, что одной из задач сеанса семейной психотерапии – прояснить структуру семьи, кое-что можно предположить уже из исходно имеющейся информации, например, то, что в данной семье девушка играет роль «ребёнка-родителя» по классификации Минухина<a class="sdfootnoteanc" href="#sdfootnote15sym" name="sdfootnote15anc">15</a>. Это ребёнок, который не принадлежит к поколению родителей, но которому нельзя присоединиться к поколению своих сверстников из-за того, что он полностью погружён в заботы о воспитании братьев и сестёр. У «детей-родителей», которые нагружены ответственностью, но у которых нет родительской власти, часто развиваются различные симптомы. То, что в семье один из детей вынужден находиться в этой позиции, говорит либо о том, что родители не хотят брать на себя ответственность за воспитание своих детей, либо о том, что они разобщены и поэтому не могут определить, кто в семье главный, и тогда ответственность за воспитание младших детей поневоле ложится на одного из старших. В данном случае предположение о статусе «ребёнка-родителя» данной девушки в семье, получил дополнительное подтверждение на первой же семейной встрече. Её младшие братья и сёстры, не видевшие её две недели из-за того, что родственников обычно не допускают в психиатрические стационары, радостно кинулись её приветствовать – это также был важный признак, позволивший думать о том, что специалисты правильно определили её роль в семье.
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Разговор продолжается:
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Хейли: А что им сказали о том, зачем они идут сюда?
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Что самый лучший вариант реабилитации для Анабеллы после выписки из стационара заключается в том, чтобы вся семья приходила сюда совместно. Родители должны знать, что между ними тоже не всё в порядке, они уже ходили к консультанту по семейным отношениям и на группу трансактного анализа, они склонны быстро решать, что будут вместе и вскоре расставаться. Они чувствуют беспокойство по поводу того, что между ними что-то не так, идут за помощью и потом расстаются, потом опять идут за помощью и снова расстаются. Я не знаю точно, сколько это длится. (долгое молчание)
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Пауза в разговоре связана с тем, что супервизор долго обдумывает, как понять неясный ответ психотерапевта. Может, сам супервизор что-то не понял, может, в чём-то ошибся психотерапевт, а может, более точно разобраться в ситуации психотерапевту помешали его убеждения о том, как правильно работать?
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Существует представление о том, что людям очень важно осознавать, как они общаются друг с другом, в чём их проблемы, и в чём корни этих проблем. Это представление – о том, что есть вещи, которые люди не осознают, и что задачей психотерапевта является добиться осознания этих вещей - связано с психоаналитической теорией вытеснения. С точки зрения этой теории, психотерапевт должен помочь своим пациентам добиться осознания причин происходящего своими интерпретациями. Подобный основанный на интерпретациях подход может привести к проблемам в работе с искушенными в хитростях общения семьями психически больных молодых людей (впрочем, как и с любыми другими семьями). Полезнее будет исходить из предположения, что всё происходящее в семье её членам и так уже прекрасно известно, однако им не хочется обсуждать это открыто. Проблема состоит не в том, что они чего-то не знают, а в том, что они не могут перестать вести себя подобным образом. Психотерапевт, который уповает на силу интерпретаций, может вызвать волну сопротивления, которая приведёт к краху психотерапевтического процесса.
<p align="JUSTIFY" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Психотерапевт посчитал нужным отметить, что родители осознают, что что-то идёт не так. Акцент на этом несколько озадачивает: ведь если родители ходили к консультанту по семейным отношениям, то они и так несомненно понимают, что в их отношениях что-то идёт не так. Возможно, психотерапевт привык работать в модели психотерапии, ориентированной на достижение инсайта, и намерен указывать семье на то, что им и так понятно? Это может превратиться в опеку со стороны психотерапевта, а эти люди уже научились работать с опекающими психотерапевтами так, чтобы при этом не меняться.
