Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет

своим друзьям.

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

— Может быть, соединить в себе хитрость и фантазию? —

продолжение нашей сказки...»

как-то высказал свою позицию Лисенок вслух.

— И будешь лисом-одиночкой! — протрещала в ответ Сорока.

— Почему ты так рано пришел? — спросил внука дедушка

— Как же мне быть? — спросил ее Лисенок. — Я ведь уже

Лис. Он в это время что-то мастерил и удивился, увидев Лисенка.

научился врать, хитрить, значит, обратной дороги нет?

— Я?.. — растерялся Лисенок. — Наш учитель заболел! —

— Маленький Лисенок, — за смеялась Сорока, — выбор за

прошептал он.

тобой, твое решение и будет новой дорогой. Но торопись, слава

— Как заболел? Что-то серьезное? — забеспокоился старый

лгуна быстро и навсегда может прилипнуть к

Лис.

тебе.

— А, наверное! — продолжал Лисенок, удивляясь своей

— Я подумаю над этим завтра! — решил Лисенок, и стало ему

сообразительности и находчивости.

легко от того, что он перехитрил свою проблему, перенес ее на

— Плохо, очень плохо, — проворчал дедушка, — жаль мне

другой день.

учителя Ежа, пусть выздоравливает поскорее!

Но вот наступил этот день, а проблема осталась.

Лисенок немного покрутился около дедушки, наблюдая за

— Как же быть, что выбрать? — вновь задал себе вопрос

ремонтом стула, а потом занялся делами, довольный своей удачной

Лисенок.

выдумкой.

В школе Лисенок был очень рассеянным. При решении задач на

А тем временем в школе закончились уроки и учитель решил

уроке он допустил много ошибок. У Лисенка раньше никогда не было

проведать больного старого Лиса. Собрав немного гостинцев, он

трудностей с математикой, поэтому ребята и учитель очень

поспешил к лисьему дому. Подойдя ближе. Еж услышал, что кто-то

удивились.

весело насвистывает песенку, учитель немного удивился, подумал,

— Что с тобой случилось, ты не заболел? — забеспокоился

что ему показалось, ведь как можно веселиться, если болен

учитель Еж.

любимый человек. Однако песенка продолжала звучать, и сбитый с

— Я? Нет! Не заболел! А вот мой дедушка чуть живой, —

толку учитель увидел в открытой двери старого Лиса, который

почему-то вырвалось у Лисенка.

закончил свою работу и с гордостью оценивал результат,

— Твой дедушка болен? — спросили ребята.

упражняясь в художественном свисте.

— Да, очень! Я за ним всю ночь ухаживал! Он сильно ослаб, —

Еж встал как вкопанный.

продолжал придумывать Лисенок.

Лис заметил гостя и тоже с трудом понимал происходящее.

И чем больше он сочинял, тем больше увлекался и утопал в

— Я рад, что вам уже лучше! — произнес наконец учитель.

трясине лжи, а все ученики верили и сочувствовали

— А вам ? — спросил удивленный дедушка. В этот момент

Лисенку.

Лисенок услышал голоса и с любопытством выглянул во двор. Но

— Знаешь что, Лисенок, иди сейчас домой, — предложил

сообразив, что произошло, решил не показывать носа, быстро

учитель. — Твой дедушка сейчас особенно нуждается в тебе.

шмыгнул в свою комнату, прыгнул на

Больному любовь и забота помогают выздоравливать.

кровать.

Лисенок собрал свои вещи в портфель и вышел из класса.

— Сейчас что-то будет! — шептал Лисенок. — Ой, пусть

По пути домой Лисенок уже забыл о своей выдуманной

это будет сон! Хочу, чтобы это мне только приснилось! Да, я

истории, глубоко вдохнул зимнюю свежесть, стал лепить снежки и

сейчас проснусь и все будет, как прежде, — пытался успокоить он

бросать их в цель. Снег скрипел под ногами, было очень весело.

себя.

Домой Лисенок пришел беззаботным.

Но это не был сон, а самая настоящая реальность. Лисенок

понимал это, на всякий случай даже ущипнул себя, но, кроме боли, он

ничего не почувствовал. Слезы сами покатились по пушистым

Детям нужно найти закономерность и нарисовать пропущенные

щечкам Лисенка, чувства стыда и страха поселились в душе.

фигуры (рис. 66).

— Что же там происходит? О чем они говорят? Что

собираются со мной делать? — спрашивал сам себя Лисенок.

Учитель и дедушка уже сидели на кухне и тихо разговаривали.

Лисенок слышал только слова, которые повторял несколько раз

старый Лис:

— Да, что посеешь — то и пожнешь! — Что отвечал Еж,

испуганному Лисенку не удалось разобрать, он мог только

догадываться! Лисенок еще раз горько всхлипнул и накрыл свою

голову подушкой, чтобы ничего не слышать.

Вдруг он почувствовал, что его кто-то коснулся. Лисенок

приподнял голову и увидел учителя.

— Ложь похожа на паука, который, пробравшись украдкой,

начинает плести липкую паутину, — тихо произнес учитель. —

Сначала это может показаться забавной игрой, но потом каждый

начинает понимать, что запутался, а выбраться не хватает сил и

Рис.66

храбрости. И чем дольше продолжается вранье, тем крепче

Упражнение «Продолжи ряд»

становится паутина.

Детям нужно продолжить ряд, обращая внимание на

Если ты хочешь вырасти свободным и счастливым, прогони

последовательность фигурок (рис. 67).

паука, разорви паутину!

Лисенок не смог ничего ответить учителю, потому что ком в

горле мешал произнести слова. Но он уже понимал, что ложь

причиняет вред, прежде всего, самому лжецу. И Лисенок сделал свой

выбор...

— Я буду стараться быть честным!!! — пообещал он

Учителю.

— Я верю в тебя! — ответил Еж.

В школе Лисенок сознался в своем обмане, и ученики простили

его. С тех пор как только Лисенок по привычке хочет сказать

неправду, он представляет себе огромного паука, липкую паутину и

говорит правду.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

поделиться впечатлениями от услышанного.

Упражнение «Лисенок и закономерность»

Рис.67

Упражнение «Выполни по образцу»

В каждом цветочке детям нужно поставь плюсик, в грибочке —

палочку, в листочке — галочку, в елочке — точку, в яблочке —

кружочек (рис. 68).

Рис. 68

Игра «запрещенное движение»

Примечание. Запрещенных движений может быть около 7.

Ведущий показывает, какое движение делать нельзя. Затем

Спасибо всем!

выполняет разные движения руками, ногами, телом, головой, лицом,

На этом Haute занятие завершается. До свидания!