Земные наши заботы

месяц.

— Уж не посидишь, смотри да смотри за ними,— с доброй улыбкой ответил на

мой вопрос механик. — Однако молодцы, хорошо работают.— И потом добавил: — И

с охотой...

Во-вторых, на первый школьный звонок обязательно — тоже в традицию вошло

— приходят руководители и лучшие люди колхоза: грамоты, премии мальчишкам и

девчонкам вручают, хвалят за работу, предварительно не поленившись

подсчитать, сколько сена, травяной муки, силоса ребята за лето заготовили,

сколько голов скота можно прокормить этим количеством. Честь и слава тем,

кто работал!

Вот и осенью 1978 года председатель сказал ученикам:

- Мокрым выдалось минувшее лето, однако спасибо ребятам, успели

выхватить из-под дождей сено в достаточном количестве, к тому же хорошего

качества, и сенаж, силос заложили в полном объеме. Да и управились с этой

работой к сроку, до главной страды — до уборки хлебов.

Словом, как в дружной работящей семье: даже если и не велика еще польза

от младших, но и они сложа руки не сидели, поэтому, чтобы поощрить их к

полезным занятиям, любовь к делу привить, родители каждому доброе слово

скажут, одного за одно, другого за другое похвалят.

Слушают все это ученики младших классов и повзрослеть торопятся. А

старшие, кому скоро в жизнь выходить, думают: вот окончу школу, СПТУ — и

буду как Ринат Шайхуллович Юсупов.

А Ринат Юсупов, бывший ученик школы, стоит рядом с председателем

колхоза, молодой, сильный, грудь в орденах, Герой, делегат XXV съезда партии

и XVI съезда комсомола, постоянный участник ВДНХ, умеющий любой трактор,

любую машину повести и отремонтировать умеющий работать лучше всех, красиво

работать. Работать так, что даже у придирчивой комиссии не бывает ни одного

замечания ни на пахоте, ни на севе, ни на других работах, выполненных

Ринатом.

Председатель знает, что Ринат примером для ребят служит, и обязательно

похвалит:

— Своим личным трудом Юсупов способствует повышению культуры земледелия,

повышению урожайности хлебной нивы.

И назовет цифры: осенью вспахал 750 гектаров зяби вместе со сменщиком,

весной звено посеяло перекрестным способом 830 гектаров яровых.

Сам о себе, о своей работе Ринат скажет ребятам:

— Работаю как подсказывает сердце, как велит совесть.

На высокие эти слова ребята отзовутся громкими аплодисментами. Согласие

свое выразят и уважение. Уважение за тот труд, который, знают они,

действительно нелегкий, требует от человека любви, мастерства и старания.

Знают они это не из бесед, не из наставлений — своими руками познали. Да,

мир познается и руками. А познав, обнаружили, что профессия хлебороба

посильна им, что она действительно нелегка, требует от человека всех

душевных, умственных и физических способностей. Этим и привлекательна эта

самая древняя на земле профессия.

Не знаю, сколько мальчишек и девчонок, работавших летом в поле, останется

после школы в родном селе. Но уверен, что многие. «Так уж у нас повелось»,—

подтвердил Ринат. А повелось так потому, как мне кажется, что каждый юный

житель села (повторить хочу — каждый!) еще в школьные годы оказывается

втянутым в общественно полезный труд. В этом, думается, и должно заключаться

внимание к подрастающему поколению. Ведь если я умею делать одно дело, то

справлюсь и с другим, не оробею перед третьим, а в конечном счете — перед

жизнью.

Так и в семье всегда было: если хочешь счастья детям своим, то обязательно

делу их научи, чтобы глаза не боялись никакой работы, чтобы руки могли

сделать всякий урок. Тому и лучшие народные сказки учат: умеющий да

работящий все преграды одолеет и цели достигнет. Этому учит жизнь. Мне пока

еще не доводилось встречать ни одного Героя Труда, который бы до

восемнадцатилетнего возраста лишь учился и бегал, палец о палец не ударив.

Каждый, с кем пути-дороги меня сводили, познал радость и тяжесть труда,

труда вполне самостоятельного, еще в школьные годы. Встреча с Ринатом

укрепила меня в этом мнении...

Не знаю, трактористами они будут, комбайнерами или вернутся в село

специалистами. Да и не в этом дело. Многие из них, уверен, с полным правом

скажут, как сказал Ринат Юсупов:

— Я пахарь, я сеятель, я земледелец, а трактор — орудие труда моего.

Пример этот лишний раз подтверждает, что основа всей нашей жизни — труд.

Нашей жизни и нашего бытия. Ну, а бытие, как известно, определяет сознание.

Вспомним: «Ничто так, как труд, не облагораживает человека. Без труда не

может человек соблюсти свое человеческое достоинство», — утверждал Лев

Толстой. Не может... Ни взрослый, ни юноша, которого мы, принижая, обзываем

подростком и всячески оберегаем от физических нагрузок.

Вот теперь и присмотримся внимательнее: а все ли есть там, где есть все?

Да, есть стадионы и спортивные площадки, есть различные секции и кружки, в

которые зазывают всех желающих. Да, в кружках этих, секциях и студиях есть

увлеченные ребята, которыми гордится школа, село или город. Да, их много, их

сотни и тысячи. Но, восхищаясь нынешней молодежью, мы забываем что многие

все же во дворах и по улицам слоняются! бесцельно. Большинство скучает,

потому что нет главного — нет дела, той трудовой зарядки, которая в душе

теле возбуждает энергию, рождает уверенность в свои Силах и в себе. Нет

такого места, где бы дети все делал сами.

Чем во все времена гордились мальчишки друг пере другом? Игрушками и

обновками? Выхвалялись, конечно, и этим. Но умение что-то делать, умение

справиться с настоящим делом было все же прочнее, «не изнашивалась». «Я

сам!» — гордо заявлял и продолжает заявлять юный человек. Да, и сейчас

заявляет. Но мы исподволь отучаем его от этого желания. Так вот, если

присмотримся внимательнее, то обнаружим, что как раз для трудовой зарядки у

нас и нет ничего или почти нет. В пионерский лагерь (в лагерь отдыха)

попасть может всякий. А вот в лагерь труда и отдыха — лишь немногие, потому

что лагерей с трудовым воспитанием мало. С ними нам, взрослым, хлопотно,

поэтому и берутся за их организацию только энтузиасты, готовые выдержать все

трудности. Им достается упреков и взысканий куда больше, чем похвал. Нужно

лагерь построить, оборудовать его, организовать труд и отдых в нем. А

средств — то специальных нет, значит, надо выкручиваться как-то.

Недавно в поездке по Башкирии я побывал в двух школьных лесничествах,

признанных лучшими в стране. Созданы они в сельских школах, в Бижбулякской и

Бакалинской. Великую работу делают в них мальчишки и девчонки — выращивают

молодые леса. Своими руками! Не на тесных пришкольных участках, а на

просторах родного края. И делают это с огромной охотой. Потому, наверное,

что нет ничего увлекательнее созидания: была пустошь, гарь, вырубка — ее

распахали или борозды нарезали плугами, саженцы посадили весной — и вот

пошли деревца в рост. Но прежде чем лесом они станут, нужно немало труда

приложить, чтобы в сорной траве не зачахли, чтобы земля была рыхлой. Для

этого надо в разгар лета с мотыгами пройтись по рядкам и раз, и два, и три,

и еще много-много раз. Но ничего не поделаешь, если мы хотим иметь крепкий,

здоровый лес, то загодя должны заботиться о подросте.

А с голубого неба солнце припекает плечи и спины. И пот застилает глаза.

И мозоли взбугрили кожу рук. От этого ребячьи ладони словно бы

чувствительнее стали ко всему, к чему прикасались: к черенку мотыги, к

цветку, к земле, к руке друга, у которого она тоже в волдырях.

В общем, круг обязанностей и дел у ребят — как у взрослых. Только

полегче, чередуется с развлечениями, соревнованиями, смотрами. И познанием