Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг. Дневник Яснополянской школы

Со вс

ѣ

ми мальчиками разсказывалъ изъ Св[ященной] Исторіи сперва Bетхаго, a потомъ Новаго Зав

ѣ

та. Старшіе только могутъ хорошо разсказывать, a прочіе недостаточно. Стали скучать. Многіе уснули. —

_______________________________________________________________________

Самымъ младшимъ ученикамъ было преподано буквальное изученіе молитвъ первоначальныхъ, среднимъ объяснялся смыслъ духовный молитвъ, употребляемыхъ при Богослуженіи Церковномъ, именно во время часовъ и утрени. Старшіе довольно смышлено усвоили таковый смыслъ, по знакомству съ Свящ[енною] Исторіею, средніе недостаточно, посему и предположено, въ сл

ѣ

дующій разъ, тоже повторить.

Свящ. Пашковскій.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Die Stunde fiel auf den Nachmittag. Wir zeichneten wegen hereinbrechender Dämmerung nur die beistehende einfache Figur.

Die Schüler waren sehr unruhig. ³⁴

[Pисунок]

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

³⁵Математика. Старшій и 2-й классъ.

_______________________________________________________________________

Началъ съ нумераціи съ старшими и старшими ³⁶ 2-го класса. Значеніе значковъ десятичныхъ, простыхъ дробей и уравненій. – Сашка въ толп

ѣ

ничего не можетъ д

ѣ

латъ. – Я велъ д

ѣ

ло плохо. Какъ будто ничего не вышло.

Ч[ерновъ] – 5

М[орозовъ] – 5

М[а]к[аровъ] – 5.

Ѳок[ановъ] – 5 ³⁷

Д[анилка] – 5 ³⁸

Р[омашка] Б[огдановъ] – 5

_______________________________________________________________________

Млад[шій К[лассъ]. – 2-го отд[

ѣ

ленія]. – Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Ученики:

Р

ѣ

зуновъ – 4. +

К. Осиповъ – 4.

М. Осиповъ – 4.

Д. Фролковъ – 2

Н. Цв

ѣ

тковъ – 2

Н. Гавриловъ – 5

Ив. Полик

ѣ

евъ – 2

Д. Сахаровъ – 3.

Г. Копылова – 2.

О. Матв

ѣ

ева – 4

А. Кондаурова – 2.

Арбузовъ – 3.

И. Бузняковъ – 3.

В. Кузнецовъ – 3.

Читали разныя сказски и «Матв

ѣ

я». Ольгушка учила мальчиковъ нов[ыхъ].

_______________________________________________________________________

Старшій кл[ассъ.] Геометрія. ³⁹

_______________________________________________________________________

Ganz von Vornen angefangen.

Eine Linie in der Ebene. Richtung; Bestimmung derselben: Länge Zwei Linien. 1) Parallel oder 2) sich schneidend.

Nebenwinkel und Scheitelwinkel.

Drei Linien. 1) Alle 3 parallel.

Für 2 Aufzählung der entstehenden verschiedenen Winkelpaare. ⁴⁰

_______________________________________________________________________

⁴¹Математика. Сочиненья. Старш[іе] и втор[ые.]

_______________________________________________________________________

Задавали задачи изъ сложенья, вычитанья, умноженья. Задалъ было д

ѣ

ленье, но они не понимали, вытаращили глаза, такъ и бросили.

Читалъ вс

ѣ

сочиненья. Дунька, Черновъ и Cокановъ очень хороши сочиненья.

_______________________________________________________________________

Гавриловъ – 4 +

Цв

ѣ

тковъ* – 3 +

Арбузовъ – 3 —

Во вс

ѣ

хъ классахъ, исключая п

ѣ

вчихъ, Русская Исторія.

Д. Сахаревъ – 3 +

Кон[стантинъ] Осиповъ – 5

Фролковъ – 5 —

М. Осиповъ – 5

Г. Копыловъ – 3

Кондаурова – 3 +

Матв

ѣ

ева – 2

Полек

ѣ

евъ – 5

Резуновъ – 5

Заставлялъ повторять изъ Русской Исторіи. Началъ Ромашка. Вс

ѣ

ученики Старшаго Класса и другіе знающіе были лучшими разскащиками для меньшихъ и ничего не знающихъ. Самъ я ни слова не подсказывалъ.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

⁴²Математика объяснительная сначала.

_______________________________________________________________________

О сложенiи и вычитанiи – уравненія, опять нумерація, дроби. Игнатка калмыжничалъ. Я срамилъ его. Уничтоженіе членовъ уравненій. – Тараска еще малъ.

Ч[ерновъ] – 5

М[о]р[озовъ] – 5

Иг[натка] – 4

Д[анилка] – 5

Р[омашка] – 5

Т[араска] – 4

Б[а]нн[икова] – 5

Жд[ановъ] – 3

Кир [юшка] – 5

_______________________________________________________________________

Млад[шій] К[лассъ]. – Чтеніе и Математика.

_______________________________________________________________________

Матвеева – 4 – 5

Солд[атиковъ] – 5 – 5

Соколовъ – 5 – 5

Мих

ѣ

евъ – 4 – 4

Eрмилова – 1 – 4

Xрусловъ – 4 – 5

Резуновъ – 3 – 4

Кондаур[ова] – 3 – 3

Влaдимировъ – 4 – 5

М. Сахаровъ – 2 – 4

[1 неразобр.] – 1 – 1

М. Осиповъ – 5 – 5

Арбузовъ – 4 – 1

Копылова – 1 – 5 +

Фролковъ – 3 – 0

Полик

ѣ

евъ – 4 – 1

Читали о Матв

ѣѣ

и разныя статейки, сказски и м[ногое] др[угое]. Но многіе порядочно разсказали. Н

ѣ

тъ сподручныхъ книгъ.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Мокаровъ 5

Козловъ 4

Морозовъ 4

Ѳокановъ 4

Румянцевъ 3 +

Ивановъ 4 +

Банникова 4

Verhältniss der Winkel bei durchschnittenen Parallelen. ⁴³

_______________________________________________________________________

Старшій классъ Рисованіе.

_______________________________________________________________________

Мокаровъ 5 +

Морозовъ 5

Черновъ 5

Ивановъ 4 +

Ѳокановъ 5

Козловъ 5

Румянцевъ 4 +

Банникова 5

Ѳ

окановъ 3

Ждановъ 3 +

Das Kästchen der Rechen-Maschine in verschiedenen Lagen.

Банникова, Ѳокановъ и Ждановъ zeichneten ein Quadrat in 3 Lagen. ⁴⁴

_______________________________________________________________________

Чтеніе въ стар[шемъ] к[ласс

ѣ

] 2-го отд[

ѣ

ленія] и млад[шемъ] к[ласс

ѣ

] – 1-го отд[

ѣ

ленія]. ⁴⁵

_______________________________________________________________________

Румянцевъ – 4 —

Ждановъ – 4 +

Ѳокановъ – 0

Козловъ – 1

Банникова – 4 +

Хрусловъ – 4 +

Солдатиковъ – 3

Поляковъ – 4 +

Соколовъ – 5

Владиміровъ – 5