-->

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику

На нашем литературном портале можно бесплатно читать книгу Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику, Куттер Петер-- . Жанр: Психотерапия и консультирование / Психология. Онлайн библиотека дает возможность прочитать весь текст и даже без регистрации и СМС подтверждения на нашем литературном портале bazaknig.info.
Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику
Название: Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику
Дата добавления: 16 январь 2020
Количество просмотров: 246
Читать онлайн

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику читать книгу онлайн

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику - читать бесплатно онлайн , автор Куттер Петер

Книга известного психоаналитика Петера Куттера посвящена психоаналитической групповой терапии.

Данную книгу выгодно отличает от других работ на эту же тему то редкое обстоятельство, что она является практическим пособием, написанным опытным психоаналитиком, который многие годы практиковал групповую терапию. Излагая принципы групповой терапии, автор иллюстрирует их наглядными примерами из психоаналитической практики, что позволяет читателю наблюдать за работой руководителя терапевтической  группы.

Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 36 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:

12.3. Оживление эдипова комплекса в рамках группы

Эдипов мотив в трехсторонних отношениях между матерью, отцом и ребенком является центральной проблемой невроза, поэтому он играет зна­чительную роль в групповой ситуации. Типичные для эдипова комплекса трехсторонние отношения между психоаналитиком и пациентами формируются уже на ранних стадиях группового процесса посредством пере­носов и контрпереносов, однако на данном этапе они выполняют прежде всего защитные функции, позволяя участникам группы избегать воспоминаний о соперниче­стве с братьями или сестрами, а также оживления так называемых предэдиповых конфликтов. Только после дальнейшей регрессии, когда участники группы начи­нают инсценировать непосредственно детские отноше­ния, на самом деле реанимируются эдиповы конфликты, в разрешение которых оказываются в той или иной мере вовлеченньми все пациенты. Необходимо отметить, что позитивный эдипов комплекс, для которого характерны любовь сына к матери и ненависть к отцу или любовь дочери к отцу и ненависть к матери, нередко представ­ляет собой реакцию сопротивления на негативный эди­пов комплекс, при котором сын любит отца и ненавидит мать, а дочь любит мать и ненавидит отца. Типичным примером проявления позитивного эдипова комплекса

127

в рамках группы I может служить сто сорок девятый сеанс. В начале сеанса господин Гетц принялся жало­ваться на профессиональные проблемы, на рассеян­ность, на ощущение пустоты в голове. Однако обра­щался он не ко мне, а к госпоже Шлее, которая сидела напротив него. Несомненно, он испытывал к госпоже Шлее чувства, похожие на сыновнюю любовь. Тем не менее, госпожа Шлее не отреагировала на жалобы молодого человека. Вместо этого она принялась ругать своего мужа, который возвращался домой затемно и докучал ей сексуальными домогательствами. Господин Гетц попытался повторить свои жалобы, но господин Пашке прервал его рассказом о своих честолюбивых планах и проблемах, которые возникали у него на работе в общении с начальниками и коллегами. Данный кон­фликт между двумя мужчинами следует рассматривать как свидетельство соперничества за право поддержи­вать теплые отношения с госпожой Шлее. В разговор вступила госпожа Ферстер. Она рассказала о том, что ее друг, которого она очень любит, не отвечает ей взаим­ностью, и прикоснулась ко мне. Она сидела слева от меня. Поведение господина Момберга и госпожи Шней-дер свидетельствовало о том, что они продолжают под­держивать нежные отношения, о которых пациенты узнали благодаря рассказу ревнивого господина Гетца, случайно повстречавшего эту пару на воскресной про­гулке. Некоторые высказывания госпожи Мюллер давали основания полагать, что она ревнует психоана­литика к госпоже Ферстер.

Групповую ситуацию на данном сеансе определяли следующие трехсторонние отношения:

1. Отношения между господином Гетцем (или гос­подином Пашке), с одной стороны, и госпожой Шлее, с другой стороны. Господин Гетц и господин Пашке

128

воспринимали госпожу Шлее сквозь призму пози­тивного эдипова комплекса как равнодушную мать, между тем психоаналитик олицетворял собой ненави­стного отца.

2. Отношения между госпожой Ферстер, госпожой Мюллер и психоаналитиком. Госпожа Ферстер воспри­нимала меня сквозь призму позитивного эдипова комп­лекса как любимого отца, а госпожу Мюллер как нена­вистную мать.

3. Отношения между господином Момбергом, гос­пожой Шнейдер и господином Гетцем, который высту­пал в роли ревнивого ребенка, чувствующего себя лиш­ним в присутствии родителей.

4. Отношения между госпожой Мюллер, психо­аналитиком и госпожой Ферстер, которую госпожа Мюллер бессознательно воспринимала как ненавист­ную мать.

Нелишним будет отметить, что переплетение подоб­ных трехсторонних отношений в рамках группы при­звано кроме всего прочего оградить пациентов от бес­сознательных влечений, продиктованных негативным эдиповым комплексом, а также от желания близких двусторонних отношений с психоаналитиком. Потребо­валось несколько месяцев для того, чтобы пациенты смогли осознать, что трехсторонние отношения с при­сущей им ревностью, которая была обязана своим появлением тому обстоятельству, что кто-то из участ­ников неизменно оказывался «третьим лишним», явля­ются попыткой удовлетворить пассивные желания быть любимым, уважаемым, вызывать восхищение. Из этого можно сделать вывод, что трехсторонние отно­шения выполняли в рамках группы I защитные функ­ции, хотя роль их была не настолько велика, как в группе П.

129

12.4. Гомосексуальность в группе

По мере развития терапевтиче­ского процесса в группе I пациенты, в частности госпо­дин Гетц, испытывали всевозрастающие бессознатель­ные сексуальные желания по отношению к психоанали­тику, о чем свидетельствовало следующее сновидение господина Гетца. Ему приснилось, что он борется с могу­чим соперником, и внезапно хватка борцов превраща­ется в нежные объятия. В этот момент господин Гетц проснулся от страха. Анализ реакции пациентов на рас­сказ господина Гетца о своем сновидении показал, что мужчины из группы I не испытывают никакого желания соперничать друг с другом или с психоаналитиком, а как раз наоборот — хотят, чтобы руководитель относился к ним с любовью, что согласуется с представлением о негативном эдиповом комплексе. Вместе с тем паци­енты боялись выдать свои чувства ко мне, поскольку в их сознании существовало жесточайшее табу на гомосексу­альность, и предпочитали держаться на расстоянии от других мужчин, потому что драматический детский опыт подсказывал им, что следует опасаться посторонних. Господин Гетц, не отличавшийся уравновешенностью, до такой степени испугался своих пассивных гомосексу­альных желаний, что вынужден был прервать курс групповой терапии на несколько недель. Пробудивши­еся гомосексуальные импульсы оказались столь мощ­ными, что грозили сломить сопротивление его слабого эго. Что касается других пациентов, то они нашли в себе силы осознать и подвергнуть психологической перера­ботке свое отношение к психоаналитику и друг другу, свой страх перед гомосексуальными отношениями, а так­же связанные с подобными желаниями чувства стыда

130

и вины перед женщинами. Это положительно сказалось на развитии группового процесса. В дальнейшем такой же психологической переработке были подвергнуты ярко проявившиеся чувства, связанные с позитивным эдиповым комплексом. Подобный исход терапевтиче­ского процесса в данной группе согласуется с общими закономерностями групповой динамики1.

12.5. Бегство в зависимость или борьба за независимость?

Процесс психологической перера­ботки инфантильной сексуальности в группе II натолк­нулся на большие препятствия, поскольку оральные желания пациентов постоянно оттесняли на задний план конфликты, связанные с эдиповым комплексом. Для пациентов из группы II психоаналитик олицетворял собой жестокое существо, отказывающее им в законном праве удовлетворить свои оральные влечения. Напри­мер, Мария бессознательно надеялась, что я дам ей нечто настолько вкусное, что моментально избавит ее от тошноты, поскольку ей не захочется исторгнуть это из желудка. Рольф тоже уповал на меня как на человека, способного в одночасье избавить его от импотенции. Все пациенты надеялись обрести вполне конкретные блага и полагали, что, получив желаемое, они избавятся от симп­томов. Этой желанной целью были идеальные двусторон­ние отношения между группой и руководителем. В даль­нейшем межгрупповой конфликт, связанный с тем, что пациенты из группы II ревновали меня к группе I, позво­лил констатировать наличие в данном терапевтическом коллективе трехсторонних отношений. Однажды под конец сеанса пациенты дошли в своей ревности до того, что отказались покинуть помещение, желая встретиться

131

лицом к лицу с участниками группы I, которым они зави­довали, и наказать психоаналитика за измену. В даль­нейшем анализ терапевтического процесса показал, что подобные маневры объяснялись страхом пациентов перед необходимостью вести себя в соответствии со своей половой принадлежностью, быть мужественными и женственными, что было обусловлено их неуверен­ностью в себе.

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ... 36 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
Комментариев (0)
название