-->

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику

На нашем литературном портале можно бесплатно читать книгу Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику, Куттер Петер-- . Жанр: Психотерапия и консультирование / Психология. Онлайн библиотека дает возможность прочитать весь текст и даже без регистрации и СМС подтверждения на нашем литературном портале bazaknig.info.
Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику
Название: Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику
Дата добавления: 16 январь 2020
Количество просмотров: 246
Читать онлайн

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику читать книгу онлайн

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику - читать бесплатно онлайн , автор Куттер Петер

Книга известного психоаналитика Петера Куттера посвящена психоаналитической групповой терапии.

Данную книгу выгодно отличает от других работ на эту же тему то редкое обстоятельство, что она является практическим пособием, написанным опытным психоаналитиком, который многие годы практиковал групповую терапию. Излагая принципы групповой терапии, автор иллюстрирует их наглядными примерами из психоаналитической практики, что позволяет читателю наблюдать за работой руководителя терапевтической  группы.

Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 36 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:

111

отъезда и связанного с ним перерыва в терапии, и пред­ложил обсудить данную проблему, полагая, что это позволит участникам группы совладать со своим гне­вом. Марион сказала, что она чувствует себя везде посторонней, даже дома и часто замечала, что стано­вится особенно агрессивной, когда испытывает к кому-нибудь нежные чувства. Она добавила, что родители и бабушка ее не понимают, однако она не потеряла надежду встретить человека, который сможет ее понять. В школе у нее была любимая учительница. Однажды она дала классу задание — написать сочинение на сво­бодную тему, и Марион написала о себе. Она испытала сильное разочарование, когда увидела, что любимая учительница исправила в ее сочинении несколько грам­матических ошибок и не обратила никакого внимания на содержание. После этого Марион разуверилась в людях и почувствовала, что она никому не нужна. На девятнад­цатом сеансе разрыдалась Эльке. Ее новый друг, кото­рого она очень любила и ценила, предпочитал других женщин. На последнем сеансе перед моим летним отпус­ком Эльке угостила пациентов тыквенными семечками, которые все жевали, обсуждая такде темы, как смуще­ние, катастрофы (Эльке), неудобство (Ганс), крушения (Ульрих) и лицемерие (Гудрун).

После перерыва курс групповой терапии возобно­вился, однако на первом сеансе присутствовало лишь четверо пациентов — Эльке, Ганс, Эрвин и Вилли. Ганс рассказал о своем сновидении. Ему приснилось, что его кастрировал врач. Эрвин пожаловался на мать, которая решала все за него. Пациенты выглядели подавленными до тех пор, пока моя интерпретация не прояснила поло­жение. Я истолковал подавленное настроение пациентов как результат страха независимости, за которым скры­вается желание независимости. Характерной особен-

112

ностью группового процесса явилось то, что активиза­ция позитивных тенденций, вызывавшая у пациентов доверие, надежду и уверенность, сопровождалась взры­вом деструктивности. Например, стоило Гудрун на двад­цать четвертом сеансе сказать, 4то она уверена в успехе терапии, как Марион заявила, что ей ничего не помо­гает. Несмотря на четырехнедельную разлуку, паци­енты смогли в конце концов собраться вместе, включая Ингеборг. Я заметил, что некоторые из них «держались» друг за друга, например Эрвин и Вилли, Эльфрида и Марион, иначе говоря, сформировали подгруппы, которые были призваны защитить их от возросшей дест­руктивности. Чувства, переполнявшие пациентов, ярко характеризует сновидение Вилли. Ему приснилась корова, которую ведут на бойню. Затем он разглядел, что это теленок, из головы которого торчит рукоять ножа. Марион полагала, что я стараюсь морально унич­тожить пациентов. Кроме того, она сказала, что если бы забеременела, то ни в коем случае не сохранила бы ребенка, потому что, как она выразилась, «людям, кото­рые не могут нормально воспитывать детей, не стоит их иметь». Слова Марион и сновидение Вилли недвусмыс­ленно намекали на состояние пациентов, которые пола­гали, что я не просто бросил их на произвол судьбы, но и злоупотребляю их доверием. Принимая во внимание недавний перерыв в групповой терапии, я интерпрети­ровал состояние пациентов как новую усиленную вари­ацию на тему пережитых в прежние годы лишений и жестокого обращения. Через некоторое время Марион показалось, что она стала объектом политической травли. Она обвинила пациентов и меня в неспособ­ности оказать ей ощутимую поддержку и помощь и с головой погрузилась в политическую деятельность. Приблизительно в это же время Вилли, описывая свои

113

ощущения на сеансе, назвал группу «круглой площад­кой, в центре которой зияет люк, куда можно про­валиться в любую минуту». В ходе терапии пациенты припоминали драматические эпизоды детства — свиде­тельствовавшие о равнодушии приемных родителей, о тяготах жизни без отца или с безвольным отцом, во всем потакающим своенравной матери, чей дурной нрав также объяснялся недостатком материнской любви в детстве, — которые до настоящего времени не подвер­гались психологической переработке. Воспоминания пациентов были по большей части фрагментарными. После тридцать восьмого сеанса Эльке без предупрежде­ния покинула группу. Ингеборг не появлялась в группе с тридцать второго сеанса. Оставшиеся пациенты выгля­дели, словно похоронные агенты. Постепенно пациенты преодолели боль разлуки, освободились от подавлен­ного состояния, и группа вышла на этап конструктив­ного сотрудничества, на котором ее участники попы­тались совместными усилиями решить свои проблемы. У Эрвина завязался новый многообещающий роман; он расстался со своей прежней подругой, переехал на дру­гую квартиру, лучше предыдущей, и добился некото­рых успехов в учебе. Эльфрида блестяще сдала экза­мены. Ганс понял, что работа коммерческого агента — это для него не более чем временный компромисс, под­сказанный обстоятельствами. Он осознал, что эта про­фессия всегда была ему не по душе, и решил приобрести другую специальность. После сорок второго сеанса группу покинул Ульрих, и я, заручившись всеобщим согласием, пригласил новую пациентку — Уллу, двад­цатилетнюю студентку, страдавшую расстройством речи и жаловавшуюся на плохую успеваемость, а также на ревнивого приятеля. Она выросла в деревне, в многодет­ной семье и была вторым ребенком из восьми. На своем

114

первом сеансе она ограничилась наблюдением и мол­чала. На следующем сеансе она сказала: «Я заметила, что здесь никто никого не хочет слушать. Такое впечат­ление, словно всех занимает лишь то, что происходит вне группы. Говорят все больше о политике, а не о чув­ствах. На слова господина Куттера никто не обращает внимание, а если кто-то их замечает, то все равно истол­ковывает неверно». Образно говоря, Улла предложила группе взглянуть в зеркало. Увиденное смутило паци­ентов, и они смолкли. Позднее Эрвин согласился с ее мнением. К сорок пятому сеансу группу покинули Ингеборга, Эльке и Ульрих, и я пригласил еще одну новую пациентку, Монику, двадцатишестилетнюю студентку, занимавшуюся искусствоведением. Моника была не­обыкновенно привлекательной и обаятельной девушкой из благовоспитанной буржуазной семьи и неплохо раз­биралась в психологии. Она не раз проходила курс пси­хоаналитической терапии и беседовала со многими пси­хотерапевтами. Она начала с того, что рассказала о своем сновидении. Ей приснилось, что группа убегает, преследуемая друзьями пациентов, и она должна сооб­щить обо всем психоаналитику, который не замечает грозящей опасности. В заключительной сцене сновиде­ния она лежала на столе, пронзенная ножом.

Пациентов глубоко поразил рассказ Моники. Ганс попытался приободрить участников группы и даже про­явил строгость, но безуспешно. Эрвин рассказал о своем сновидении, в котором также фигурировала группа. Ему приснилось, что все пациенты сидят на некотором отдалении друг от друга, а психоаналитик в стороне читает книгу. «Все мы эгоисты», -~ подвел итог Эрвин. Сновидение Эрвина указывало на разобщенность в груп­пе, что, на мой взгляд и по мнению пациентов, свиде­тельствовало скорее о недостатке дружеских чувств, чем

115

о самостоятельности и успехе терапии. В дальнейшем данное предположение подтвердилось. Пациенты при­лагали все усилия для того, чтобы сохранить группу.

11.4. Агония группы

Несмотря на все старания паци­ентов сохранить группу, ее судьба была предрешена:

группа распадалась. Улла и Моника постоянно спо­рили, упрекая друг друга в чрезмерном рационализме, недостатке женственности и отсутствии эмпатии. Вскоре Моника решила совершить наяву то, что увидела во сне. Она попыталась покончить жизнь самоубийством и была госпитализирована. После выписки она обратилась ко мне с просьбой провести с ней индивидуальный психо­аналитический сеанс. При встрече она поначалу приня­лась обвинять во всем группу и хвалить меня, а затем наоборот. Она сказала мне, что я ничуть не лучше остальных, поскольку не интересуюсь своими пациен­тами и уклоняюсь от ответственности. То же самое она вменяла в вину пациентам из группы III. Кроме того, она рассказала мне, что все мужчины, которым она доверялась, настолько откровенно использовали ее, что она готова была разрыдаться всякий раз, когда зани­малась сексом. К этому времени Ганс, который не раз жаловался на пугающую агрессивность Уллы, Моники и Эльфриды, тоже покинул группу, перебрался к своей подруге и решил пройти курс индивидуального психо­анализа. Через несколько сеансов Гудрун тоже отказа­лась от групповой терапии, сообщив о своем решении пройти курс психоанализа в индивидуальном порядке.

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 36 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
Комментариев (0)
название