-->

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику

На нашем литературном портале можно бесплатно читать книгу Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику, Куттер Петер-- . Жанр: Психотерапия и консультирование / Психология. Онлайн библиотека дает возможность прочитать весь текст и даже без регистрации и СМС подтверждения на нашем литературном портале bazaknig.info.
Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику
Название: Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику
Дата добавления: 16 январь 2020
Количество просмотров: 246
Читать онлайн

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику читать книгу онлайн

Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику - читать бесплатно онлайн , автор Куттер Петер

Книга известного психоаналитика Петера Куттера посвящена психоаналитической групповой терапии.

Данную книгу выгодно отличает от других работ на эту же тему то редкое обстоятельство, что она является практическим пособием, написанным опытным психоаналитиком, который многие годы практиковал групповую терапию. Излагая принципы групповой терапии, автор иллюстрирует их наглядными примерами из психоаналитической практики, что позволяет читателю наблюдать за работой руководителя терапевтической  группы.

Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ... 36 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:

* И. В. Гете. Фауст. Пер. Н. Холодковского. М., 1954, стр. 86. — Прим. переводчика.

121

12. СЕКСУАЛЬНОСТЬ И ЭДИПОВ КОМПЛЕКС В ГРУППЕ

12.1. Мужчины и женщины. Взаимная помощь в половой идентификации

Когда на первом сеансе группы III Эльке рассказала о своей неспособности испытывать оргазм и поинтересовалась у других пациенток, испыты­вают ли они оргазм, сексуальная тема носила исключи­тельно защитный характер. Повышенное внимание к данной проблеме должно было заглушить страх перед расщепленными, агрессивными импульсами, влияние которых на пациентов неуклонно возрастало и наиболее ярко проявилось в конце терапевтического процесса. Пациенты из группы I, за исключением господина Гетца, напротив, постоянно возвращались к инфантиль­ным стадиям психосексуального развития. Посредством защитной реакции смещения госпожа Мюллер, испыты­вавшая любовь в переносе к психоаналитику, спроециро­вала данные чувства на господина Момберга, который, в свою очередь, проецировал нежные чувства, первона­чально относившиеся к его сестре, на госпожу Шнейдер,

122

и лишь впоследствии объектом подобной проекции ока­залась госпожа Мюллер. Речь идет об особом типе любви, которую индивид испытывает не к своему визави, а к личности, которую данный человек олицет­воряет в контексте переноса. Такая любовь, строго говоря, является навязчивым повторением.

Психологическая переработка сексуальных пережи­ваний в группе I не отличалась простотой, поскольку инициатива со стороны мужчин наталкивалась на неже­лание женщин в чем-либо уступать сильной половине. Женщины были столь настойчивы и последовательны в своем стремлении, что мужчины, в конце концов, стали бояться их мужественности. Поступая таким обра­зом, пациентки подавляли страх, связанный с уязвимым положением женщины в отношениях с мужчиной. В про­цессе психологической переработки половые конфликты прошли несколько стадий. На первой стадии женщины сумели отклонить сексуальную игру, которую навязы­вали им мужчины, поскольку такие отношения напоми­нали пациенткам изнасилование. В результате мужчи­ны почувствовали себя так, словно их подвергли пси­хологической кастрации. На второй стадии мужчины смогли отказаться от своей неуемной «фаллической» сек­суальности, понять, что женщины нуждаются в любви и заботе, а также осознать агрессивные аспекты своих «фаллических» желаний, относящихся к анально-садистической и орально-садистической стадиям развития. Аналогичным образом женщины смогли со временем подвергнуть психологической переработке садисти­ческие аспекты своего отношения к мужчинам. Доми­нирующим мотивом поведения пациенток было жела­ние отомстить пациентам за разочарования, пережитые в прошлом по вине других мужчин. На третьей ста­дии женщины смогли спокойно воспринимать мужчин

123

и постепенно обрели женственность, а мужчины, освобо­дившись от кастрационной тревоги, проявили свою сек­суальность. На четвертой стадии речь шла уже о плю­рализме. Мужчины привыкали к особенностям женской психологии, а женщины приобщались к некоторым аспектам мужской сексуальности. Разумеется, послед­нее стало возможным только после того, как пациентки на предыдущей стадии обрели уверенность в собствен­ной половой идентичности. Важную роль в этом про­цессе сыграл «приток» в группу зрелой, лишенной нев­ротических черт сексуальности, который стал возмож­ным благодаря общению с другими людьми. Например, госпожа Мюллер познакомилась с простым деревенским парнем из Баварии, которого она называла дровосеком, а госпожа Ферстер частенько встречалась с одним тем­пераментным югославом. Эти мужчины смогли сделать то, что было не под силу пациентам и психоаналитику. Они помогли пациенткам почувствовать себя женщи­нами. Кроме того, они косвенно повлияли и на пациен­тов. Посредством бессознательной гомосексуальной идентификации с дровосеком и югославом пациенты из группы I смогли воспитать в себе мужские черты.

Речь идет о том, что личная жизнь пациенток, проте­кавшая вне группы, благотворно повлияла не только на женщин, но и на мужчин, помогая первым преодолеть сексуальные проблемы посредством общения, а послед­ним — посредством идентификации. И то и другое обо­гащало групповой процесс и стимулировало его разви­тие. Постепенно пациенты достигли генитальной ста­дии, подразумевающей моральную зрелость, и стали воспринимать сексуального партнера не как инструмент для удовлетворения влечений или мести, а как полно­правного человека со своими потребностями, которые должны учитываться в общении с ним. Кроме того, они

124

смогли оценить, насколько важную роль в сексуальных отношениях играет эмпатия, которая достигается з счет «перекрестной» идентификации мужчин и женщин.

12.2. Преодоление эдипова комплекса как предпосылка для зрелых сексуальных отношений

С типологической точки зрения терапевтическая ситуация в группе II отличалась от ситуации в группе I. Несмотря на то что участники и той и другой групп страдали, в сущности, одинаковыми пороками психосексуального развития, причиной нерв­ных расстройств пациентов из группы II послужили не только усвоенные в детстве религиозные и моральные табу, но и бессознательная инцестуозная привязанность к отцу или матери. Регрессия на анально-садистическую стадию младенческого психосексуального развития во многом определила садо-мазохистскую атмосферу в группе, участники которой изводили друг друга. Наи­более ярким примером этого могут служить отношения между Рольфом и Марией, которые были похожи на соперничество между мужем и женой, стремящимися побольнее уязвить свою вторую половину. Подобное поведение было вызвано бессознательным страхом перед одиночеством, который в большей или меньшей степени испытывали все пациенты. В формировании структуры данной группы, наряду с анально-садистическими эле­ментами, значительная роль принадлежала особен­ностям, характерным для оральной стадии психосексу­ального развития, иными словами, пациенты, подобно детям в возрасте от одного года до двух лет, нуждаю­щимся в постоянной материнской опеке, надеялись, что

125

психоаналитик о них позаботится. На следующем этапе группового процесса пациенты, в частности Мария и Рольф, воспроизводили в переносах на руководителя инцестуозные черты отношений между отцом и доче­рью, матерью и сыном. Принимая во внимание то обсто­ятельство, что условия психоаналитической терапии не позволяют пациентам удовлетворять подобные влече­ния, можно заключить, что фрустрация, которую испы­тали участники группы II и которая сопровождалась гневом и желанием уничтожить травмирующий объект, была вполне закономерна, хотя и не достигла такого критического уровня, как в группе III.

Проецируя сексуальные желания, страхи и разоча­рования на психоаналитика, пациенты смогли оправ­дать близких людей, которых прежде обвиняли в без­душии. Например Гизела, пациентка, поступившая в группу II после сточасового курса групповой терапии под руководством другого психоаналитика, испытывала ко мне такие же нежные чувства, какие в детстве питала к отцу; Луиза надеялась на меня как на заботливую мать; Мария бессознательно желала иметь ребенка от руководителя группы.

Данные переносы являются типичными примерами повторного оживления так называемой позитивной эдиповой ситуации, для которой характерны любовь дочери к отцу и ненависть к матери. Подобные переносы неиз­бежно заканчиваются разочарованием, повторяя судьбу подлинных отношений между ребенком и родителями. Злость и другие чувства, возникающие вследствие дан­ной фрустрации, становятся доступными для осозна­ния, поскольку психоаналитик, в отличие от пациента, оказавшегося объектом переноса, может избежать бессо­знательной идентификации с человеком, черты которого на руководителя проецируются. Преодоление подобной

126

фрустрации является важным стимулом для развития зрелой сексуальности. Избавившись, благодаря пере­носу на руководителя, от бессознательной травмы, пациент получает возможность воспринимать окружаю­щих непосредственно, а не через призму проекции.

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ... 36 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
Комментариев (0)
название