История цивилизаций мира. Методические рекомендации

• Суфизм в интегративной системе ислама, его социальное значение.

• Государство и право в средневековых исламских обществах (Шариат, его социальное значение).

• Социальная структура индуизма в средневековой Индии.

• Система ценностей средневековой индийской цивилизации.

• Индуизм как конгломерат верований. Явление инклузивизма.

• Конфуцианское учение как регулятор социальных отношений в средневековом Китае.

• Религиозный синкретизм, его значение в развитии средневековой китайской цивилизации.

• Роль ритуала в организации государственной власти средневекового Китая.

• Техническая революция раннефеодального общества.

• Структура экономики средневековых обществ, ее эволюция.

• Законодательные своды Западной Европы и общерусские законодательные своды эпохи феодализма: сравнительная характеристика.

6. Мир в эпоху формирования и развития раннеиндустриальной и индустриальной цивилизаций.

• Влияние Великих географических открытий на мировой цивилизационный процесс.

• «Европейская революция цен»: причины и последствия.

• Основные направления Реформации: лютеранство, кальвинизм, цвинглианство (сравнительный анализ).

• «Мануфактурный капитализм» как фаза перехода к индустриальной цивилизации.

• Индустриальные города США (XIX – начало ХХ вв.): их роль в развитии североамериканской цивилизации.

• Промышленный переворот: его стадии, механизмы и последствия.

• Социальные конфликты индустриальной эпохи, типология форм.

• Партии как фактор эволюции индустриального общества.

• Латиноамериканская цивилизация, начало пути (XIX в.)

• Мексиканская революция 1910–1917 гг. как путь поиска самостоятельного пути цивилизационного развития.

• Арабоязычная, ираноязычная, тюркоязычная субцивилизационные системы в индустриальную эпоху. Их единство и различие.

• Модели-варианты развития традиционных исламских обществ в период колониализма: Египет, Турция, Иран, периферийные арабские страны, Ливия и страны Персидского залива, Афганистан (одна из моделей на выбор).

• Революции начала ХХ в. в странах исламского мира, их сравнительный анализ.

• Город, его роль в развитии индийской цивилизации (на примере Мадраса, Калькутты, Бомбея и других городов).

• Крестьянские выступления, деятельность религиозно-реформаторских и просветительских организаций Индии как источник сопротивления капиталистической трансформации (XIX – начало ХХ в.).

• Трансформация буддизма и традиционных обществ Южной и Юго-Восточной Азии в условиях колониальной зависимости.

• Страны Юго-Восточной Азии как зона влияния колониальных держав – Португалии, Голландии, Англии, Франции (одной на выбор).

• Китайская цивилизация, ее испытание колониальной зависимостью (XIX в.).

• Революция Мэйдзи в Японии (1868 г.): причины и последствия.

• Технологический переворот индустриальной эпохи (середина XIX в.): сущность и значение.

• Структура экономики индустриального общества (на основе сравнения экономик Великобритании, Франции, Германии, Японии, США и других стран).

• Государственно-монополистический капитализм (ГМК): причины формирования и влияние на общецивилизационное развитие стран мира.

• Рынок в индустриальную эпоху. Механизм рыночного регулирования (на основе анализа рыночных отношений в странах Европы и Северной Америки).

• Английская финансовая революция (1688–1756 гг.).

• Промышленные наемные рабочие Европы: плебейская и пролетарская культура (XIX – начало ХХ вв.).

• Эволюция социального типа семьи в условиях формирования и развития индустриального общества.

7. Мировой цивилизационный процесс в ХХ – начало ХХI вв.: локальные миры и становление постиндустриальной цивилизации.

• Цивилизационные проблемы модернизации в работах современных исследователей (Дж. Джермани, Дж. Коулмен, Р. Пандей, С. Эйзенштадт, С. Хантингтон, С. Х. Наср, Б. С. Ерасов и другие).

• Кризис системы европейского парламентаризма (20-е гг. ХХ в.): причины и последствия.

• Мировой экономический кризис 1929 гг. – Великая депрессия, ее последствия.

• Политические режимы в странах Европы и США (30-е гг. ХХ в.): сравнительный анализ.

• Феномен общества потребления.

• Транснациональные корпорации: сущность, формы и влияние на общецивилизационное развитие стран мира.

• Деинституционализация семьи: причины, сущность, последствия.

• Постмодернизм как самосознание европейской культуры в ХХ в.

• «Великая миграция» в США: переселение в города (на основе анализа иммиграционных процессов в Нью-Йорке и Чикаго).

• Военные диктатуры в Латинской Америке (1960-е – 1980-е гг.), причины их установления, итоги и последствия.

• Современные концепции цивилизационной специфики Африки (теория «негритюда», модернизации Африки, панафриканизма и афроцентризма).

• Австралия и Новая Зеландия: формирование смешанной океанической цивилизации.

• Современная концепция мусульманской политики.

• Политическая культура исламской цивилизации.

• Японская модель развития (ХХ в.).

• «Китайский путь к социализму» (Дэн Сяопин).

8. Глобализация и мировой цивилизационный процесс.

• Европейский Союз как субъект региональной экономической, политической и культурной интеграции.

• Исламская модель экономического развития и глобализация.

• Миросистемная теория и теория цивилизаций: сравнительный анализ.

• Антиглобалистские движения как проявления протеста против обезличивания национальных культур и цивилизаций.

Глава 4

Формы текущего и итогового оценивания

Контроль учебного процесса и знаний студентов включает как текущий, так и итоговый контроль. Текущий контроль – это контроль посещаемости и самой учебной деятельности, включающей участие в семинарских занятиях, представление планов-конспектов, тематических глоссариев по разделам курса, рецензий на книги, а также информационных, творческих, исследовательских проектов и самостоятельных письменных работ. К текущей форме оценивания относятся тестовые задания: простые и сложные. Простые тесты состоят из четырех вариантов ответов, из которых выбирается только один вариант. Сложные тесты состоят из более чем четырех вариантов тестовых ответов. Из этих вариантов необходимо выбрать заранее неопределенное количество ответов, но более, чем один. Итоговый контроль знаний студентов осуществляется на экзамене. В пособие включен примерный перечень вопросов, на основе которого составляются экзаменационные билеты.

Примерные тестовые задания

По разд. 1. «Сущность цивилизационного подхода к истории. Цивилизационное устроение общества. Динамика развития и механизм смены цивилизаций».

1. Соотнесите высказывания с их авторами – создателями цивилизационных теорий:

В нижеприведенной таблице соотнесите цифры с фамилиями авторов цивилизационных теорий с буквами, под которыми приводятся их высказывания

2. К системообразующим критериям цивилизации нельзя отнести:

3. К общепризнанным положениям цивилизационной теории не относится положение о том, что: