Я помню детсво, России край заснеженный (СИ)

Детей во дворе было много. Время от времени девочки организовывали представления – с декора-цией и с костюмами. Руководила этими спектаклями самая старшая из нас – Нина К. Вывешивались объявления, готовились самодельные билеты, приглашались родители. И летними вечерами на импровизированной сцене проходили выступления детей, под аплодисменты и другие знаки одобрения. Но музыкальных номеров в этих спектаклях не было, и инструменты мы на улицу не выносили.

Были в нашем дворе и трагичные случаи. Так после продолжительной болезни умер А.А. Шмудзе – бывший папин начальник, отец двух моих подруг – Вали и Люды. Люда в связи с этим даже была освобождена от сдачи экзаменов в седьмом классе. Еще в двух семьях умерли отцы, оставив по двое-трое детей школьного возраста. В семье, где было двое детей, заболел старший сын, уже закончивший техникум. Говорили, что с ним случился нервный приступ, и вскоре его нашли мертвым на какой-то стройке далеко от дома. Его отец на похоронах сказал: «Прости, что я не уберег тебя».

62. Девятый класс

В новом учебном году в музыкальной школе я решила штурмом взять 2-ой и 3-ий классы и отучиться в них за один год, так как фактически опережала рядовых второклассников. И потом с музыкой мне нужно было уложиться в оставшееся школьное время – еще три года, и закончить полный – 5-летний курс обучения – вместе с общеобразовательной школой, то есть в общей сложности за 4 года. Получив согласие преподавателя на интенсивный курс по специальности – аккордеон, я стала посещать уроки сольфеджио и во 2-ом, и в 3-ем классах. Правда, преподавательница предлагала мне экстерном сдать теорию за 2-ой класс, но я отказалась и посещала все занятия в двух классах. К тому же, появился новый предмет – музыкальная литература. Классическую музыку к урокам мы слушали в специальном фонокабинете, стены которого изнутри были оббиты плотной тканью, чтобы слышимость из кабинета была меньше. Всю теорию я учила на ходу: пока ехала в автобусе до центра города, читала перед уроком, читала на переменах. Запоминалось хорошо, и отвечала я обычно на пятерки.

Помимо игры на аккордеоне в этом году мне полагалось изучать еще и общее фортепиано, и вел его у меня мой же учитель – Арсений Васильевич. Наконец я поставила обе свои руки на клавиши того инструмента, которым я грезила с детских лет. Начались упражнения, гаммы, этюды, несложные пьесы. Домашнее задание на фортепиано приходилось разучивать там же, в музыкальной школе. Я приходила туда во внеурочное время, находила свободный класс – а пианино было во всех кабинетах – и занималась.

И это было еще не все. С этого года у нас появился новый предмет – ансамбль, оркестр аккордеонов. Преподаватель расписывал какое-либо произведение на партитуры разной степени сложности и, в зависимости от подготовки детей, раздавал их нам. Совместные репетиции проходили по воскресным дням. Так что музыкой я была загружена предельно. Но это был тот случай, когда «своя ноша не тянет».

Дома занималась музыкой я абсолютно самостоятельно. Мне никогда не напоминали, что надо выучить новую пьесу, не усаживали за инструмент и не говорили: «Хватит играть». Я занималась столько, сколько нужно было. Родители, видя мое энергичное продвижение в музыке, не захваливали меня, но думаю, что искренне рады и горды были слышать похвалу преподавателя музыки, когда на родительском собрании Арсений Васильевич назвал меня «самородком». А моя мама, лишь много лет спустя, написала мне (как-то) в письме: «Я признаюсь, как твоя мама: таких игроков я не слышала и не видела, как училась прелестно ты!!! Я не хвастаюсь, но это так!!!»

Ну а в тот момент, уже в начале учебного года родители решили подарить мне новые наручные часы. До этого с седьмого класса я носила старые мамины часы, формы «кирпичик», уже дававшие сбои. И вот однажды вечером мы с папой отправились в ювелирный магазин специально за этой покупкой. Папа хотел, чтобы я сама выбрала себе часы. Выбор был сделан, и с этого дня на руке у меня заблестели красивые миниатюрные часики в фигурном анодированном корпусе, прослужившие мне много, много лет. Одноклассницам моим они тоже очень понравились.

В общеобразовательной школе в 9-ом классе появился новый предмет – тригонометрия, радостных воспоминаний, к сожалению, не навевающий. Много времени уделяли мы русской литературе, поскольку сочинения теперь писали не только классные, но и домашние. Один за другим открывали нам свои помыслы и устремления самые яркие герои отечественной классики: Базаров, Наташа Ростова, Онегин, Печорин… Как умен был этот человек! Перечитав недавно роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», не могу не включить хотя бы одну цитату из этого гениального произведения: «Меня невольно поразила способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди которых ему случается жить; не знаю, достойно порицания или похвалы это свойство ума, только оно доказывает неимоверную его гибкость и присутствие этого ясного здравого смысла, который прощает зло везде, где видит его необходимость или невозможность его уничтожения».

С удовольствием учила я стихи, отрывки из поэм. Как прекрасная музыка, звучала поэзия А.С. Пушкина.

…Тиха украинская ночь.

Прозрачно небо. Звезды блещут.

Своей дремоты превозмочь

Не хочет воздух. Чуть трепещут

Сребристых тополей листы.

Луна спокойно с высоты

Над Белой Церковью сияет

И пышных гетманов сады

И старый замок озаряет.

И тихо, тихо все кругом…

Вспоминаю один курьез на уроке литературы, когда мы изучали роман Л.Н. Толстого «Война и мир». В устном ответе мне нужно было описать образ М.И. Кутузова – великого русского полководца. И желая подчеркнуть глубокий ум, жизненный и военный опыт фельдмаршала, я, подразумевая слово «мудрость», вдруг сказала – «целомудрие», не зная еще тогда подлинного значения этого слова. В классе послышались смешки, на лице учительницы появилась улыбка. Меня быстро поправили и все. Но наша староста – Люда Б. потом подразнивала меня, говоря уже обо мне, «что я скромная и целомудренная, как Кутузов». Я не очень-то обиделась. Однако впредь старалась не употреблять тех слов, точного значения которых не знала.

Класс наш к тому времени стал небольшим, число учащихся постепенно сокращалось, новеньких было мало. Кабинетная система, введенная в школе, особого восторга у нас не вызывала, так как на переменах надо было с вещами перекочевывать с места на место, на другой этаж, например. Лишь для преподавания некоторых предметов – химии, физики, биологии – кабинеты были действительно необходи-мы. Несколько позднее в школе кабинетной системы строго придерживаться не стали. Все также один день в неделю в качестве практикантов работали мы на заводе.

Однажды осенью был организован общегород-ской субботник. Нам, старшеклассникам, поручили засадить деревьями крутой откос, окружавший недавно установленный Памятник партизанам. Есть такая остановка автобуса на улице Карла Маркса, по дороге, ведущей в Аэропорт. Проезжая мимо этого памятника, я всякий раз с гордостью вспоминала, что в зеленой тополиной рощице, поднявшейся на том месте, есть и деревья, посаженные мною.

63. Решаем проблемы

В этом учебном году наша ученица – Тамара Липаева не могла посещать школу, так как у нее была серьезно повреждена нога. Летом в лагере Тома через спортивный тапок нечаянно проколола гвоздем пятку, в результате чего получилось осложнение. Настолько сильное, что девочке пришлось находиться дома весь учебный год. Родители Тамары приняли все меры, чтобы программа 9-го класса была пройдена их дочкой на дому. Мы стали навещать Тамару, к ней на дом, наверное, за отдельную плату приходили учителя, и в учебе Тамара от класса не отставала, много занимаясь и самостоятельно. Родители Тамары постарались также создать условия, чтобы дочка не чувствовала себя оторванной от коллектива. Наш класс был приглашен к Тамаре на День рождения, и праздник 7-го ноября мы классом в складчину также отмечали у Тамары дома. В их большой квартире с дорогой мебелью, китайскими коврами, расписными вазами, множеством книг, кукол, усаженных на пианино, было нам не совсем свободно, но как необходимо было видеть весь класс Тамаре, ведь большую часть времени общалась она лишь с домашними. Помню изящно сервированный стол, изысканные блюда, холодильник с красиво разложенными продуктами. Немногие люди имели все это в то время. Не оставляла равнодушной и богатая библиотека в их доме, и я стала брать у Тамары ненадолго книги для чтения. Прочла, к примеру, собрание необычайно увлекательных сочинений Майн Рида.