Знаменитый универсант Виктор Николаевич Сорока-Росинский. Страницы жизни

40. Росинский В. Певец борьбы // Вестник знания. СПб., 1917. № 1.

41. В. Н. Р. От речей к делу // Вестник знания. СПб., 1917. № 2-3. 42. ЦГА СПб., ф. 2879, оп. 1, ед. хр. 85, 209 л.

43. Календарь Санкт-Петербургского педагогического университета им. А. И. Герцена. Знаменательные даты 2007 г. / сост. Е. М. Колосова и др. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006.

44. ЦГА СПб., ф. 2879, оп. 1, ед. хр. 180, 287, 317, 804, 1097.

45. Сорока-Росинский В. Н. От принудительности к добровольчеству // Трудовая школа. 1923. № 4-5.

46. Сорока-Росинский В. Н. Летние занятия по комплексному методу на тему «Петроград // Летняя работа дефективного ребенка / под ред. Н. А. Кузнецова. Пг.: Изд. соцвоса ПгОНО, 1923.

47. Сорока-Росинский В. Н. Школа и клуб // Трудовая школа. 1923. № 4, 5.

48. Сорока-Росинский В. Н. Трудновоспитуемые // Педагогическая мысль. Пг.,1924. № 2.

49. Музей истории РГПУ им. А. И. Герцена. Фонд В. Н. Сорока-Росинского.

50. ЦГА СПб., ф. 2552, оп. 2, ед. хр. 1097. Л. 38.

51. ЦГА СПб., ф. 2925, оп. 1, ед. хр. 45, т. 4. Л. 292. 52. Богуславский М. В. XX век Российского образования. Per se. М., 2002.

53. Конева Н. Г. Проблемы образования и воспитания в документах политических партий России (начало XX века): учеб. пособие. Ярославль: ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1998.

54. Крупская Н. К. Воскресшая бурса // На путях к новой школе. Орган науч.-пед. секции Гос. ученого совета. М.: Работник просвещения, 1927. № 4. С. 158-159.

55. Макаренко А. С. Антология гуманной педагогики. М.: Дом Шалвы Амонашвили, 1999.

56. Сорока-Росинский В. Н. Культурная революция и педагогические коллективы // Просвещение. 1928. № 7-8.

57. Бабичев В. А. Сорока-Росинский // Советский учитель. 1986. 2 окт.

58. ЦГА СПб., ф. 4331, оп. 21, ед. хр. 109-111, 152, 154, 167.

59. История планировки и застройки Невского проспекта. М., 1985. С. 22.

60. Заречнова Е. А. В. Н. Сорока-Росинский о воспитании / Учебно-методическое пособие по истории педагогики. Пятигорск, 2000.

61. ЦГА СПб., ф. 7444, оп. 1, ед. хр. 112. Л. 64 об. 62. ЦГА СПб., ф. 2552, оп. 3, ед. хр. 67. Л. 75 об.

63. Научные работники Ленинграда (справочник АН СССР). [Б. м.] Изд-во АН СССР, 1934.

64. Сорока-Росинский В. Н. Настольная игра как вспомогательный метод обучения // Дети-психоневротики и учебно-воспитательная работа с ними / под ред. проф. В. Н. Мясищева и проф. Н. И. Озерецкого. М.; Л.: Гос. Учпедгиз, 1934. С. 131-139.

65. Сорока-Росинский В. Н. Географическая игра «картоскладалка» // География в школе. М., 1936. № 3. С. 104-107.

66. Сорока-Росинский В. Н. Ни подсказов, ни списываний // Ленингр. правда. 1941. 5 апр.

67. Богуславский М. В. Сорока-Росинский // Российская педагогическая энциклопедия. М.: Большая российская энциклопедия, 1999. С. 359.

68. Сорока-Росинский В. Н. Воспитание волевых людей // Известия. 1941. 13 мая.

69. Лещев Н. Я - один из его учеников // Комсомольская правда. 1978. 15 февр.

70. Тимченко Л. Викниксор - мой учитель. Цит. по: Яковлева Т. «Обязан любовью к книге...» // Библиотекарь. 1982. № 9. С. 18-20.

71. Сорока-Росинский В. Н. О преподавании русского языка в киргизских школах // Иссык-Кульская правда. 1947. 30 мая.

72. Сорока-Росинский В. Н. Несколько замечаний // Сов. Киргизия. 1947. 14 сент.

73. Кордобовская Н. Помогите мне // Комсомольская правда. 1978. 15 февр.

74. Канн П. Я. Прогулки по Петербургу вдоль Мойки, Фонтанки, Садовой. СПб.: Палитра, 1994. С. 397.

75. Сорока-Росинский В. Н. Беззаботные родители // Ленингр. правда. 1955. 1 окт.

76. Спалва Е. А. Всю жизнь с детьми // Комсомольская правда. 1978. 15 февр.

77. Сорока-Росинский В. Н. Школа Достоевского. М.: Знание, 1978.

78. Яковлева Т. Такой же большой человек // Комсомольская правда. 1977. 27 нояб.

79. Сорока-Росинский В. Н. Педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1991.

80. Заречнова Е. А. Педагогическая деятельность и педагогические взгляды Сорока-Росинского: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Майкоп, 1994.

81. Сисерина Н. Н. Психолого-педагогические воззрения В. Н. Сорока-Росинского (гражданственно-нравственные аспекты): Автореф. дис. ... канд. пед. наук. Тверь, 1999.

82. Сорока-Росинский В. Н. Статьи / Антология гуманной педагогики. М., 2000.

ВОСПОМИНАНИЯ УЧЕНИКОВ РАЗНЫХ ЛЕТ

ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧ КОНСТАНТИНОВ

(воспоминания записаны собственноручно Р. И. Шендеровой) В музее «Юные участники обороны Ленинграда» 210-й школы 11 апреля 2007 года мне посчастливилось познакомиться с удивительным человеком. Владимир Николаевич Константинов, 1926 года рождения, ленинградец, 4 октября 1939 года пришел учиться в 6-й класс 210-й школы, ближайшей к его месту жительства (набережная Мойки, 22, рядом с Капеллой). Учился в школе успешно - на «отлично» и «хорошо». Русский язык и литературу у Володи Константинова в 1939-1941 годах преподавал Виктор Николаевич Сорока-Росинский.

В конце мая 1941 года Константинов сдал экзамены за 7-й класс, получил на руки аттестат об окончании неполной средней школы и отнес его в Энергетический техникум на 10-ю линию Васильевского острова. Техникум был выбран заранее - Володя мечтал стать энергетиком и никем иным.

Владимир Николаевич прекрасно помнит учителя и говорит о нем самые добрые слова: «Виктор Николаевич отличался от других педагогов 210-й школы своей выправкой, превосходной речью, неизменным спокойствием, умением держать класс в руках. На уроках русского языка и литературы никто в классе не зевал, не скучал, не озорничал. Все работали. В течение одного урока Виктор Николаевич успевал опросить не менее 20 человек. Ответы требовались краткие, четкие, мгновенные. После каждого ответа учитель делал пометку в своем особом журнале - толстой тетради в клеточку, где был список нашего класса.

По результатам наших многочисленных ответов и этих пометок Виктор Николаевич выставлял оценки в классный журнал. Они были всегда справедливы.

Мы часто писали диктанты.

На уроках литературы наш учитель замечательно читал стихи и прозу и нас учил этому.

Все ребята знали, что Виктор Николаевич - это Викниксор, о котором написано в книге «Республика ШКИД». Наши родители читали эту книгу, рассказывали нам о ней. У некоторых книга сохранялась в домашней библиотеке».

Далее хочется сказать об авторе этих воспоминаний.

31 октября 1943 года Владимиру исполнилось 17 лет. 6 ноября того же года он получил повестку в военкомат. Был направлен в город Слободской в расположение 14-го Западного стрелкового полка, оттуда - в школу младших командиров. Окончил ее сержантом.

В составе Макеевской Гвардейской орденов Суворова и Кутузова дивизии 3-го Белорусского фронта сержант Константинов, комсорг своего подразделения, продвигался через только что освобожденную Прибалтику в сторону неприступного Кенигсберга. Шли ночами по минным полям. Впереди сапер, за ним - след в след цепочка солдат и офицеров. Кто-то по неосторожности, от усталости, от нервного напряжения делал единственный шаг в сторону - и тут же лишался ноги: земля была буквально нафарширована противопехотными минами. Отдыхали днем в лесочках и перелесках.

13 января 1945 года во время тяжелого боя с бешено сопротивлявшимися фашистами восемнадцатилетний сержант получил множественные ранения: в голову, в левый глаз, в левое плечо. 14 суток находился между жизнью и смертью. Перенес трепанацию черепа (осколки засели в теменной части головного мозга), потерю глаза, операции на плечевом суставе. Выжил! В августе 1945 года был демобилизован как инвалид Великой Отечественной войны с солдатским орденом - медалью «За отвагу» и медалью «За победу над фашистской Германией». К 50-летию Великой Победы награжден орденом Отечественной войны I степени, затем всеми юбилейными медалями.

В том же 1945 году израненный сержант вернулся в Ленинград и буквально через несколько дней поступил на раз и навсегда избранную 7-ю Электроцентраль, что на Кожевенной линии, где прошел путь от ученика до начальника смены котлотурбинного цеха. В 2005 году получил почетный знак энергетика от РАО ЕС по случаю 85-й годовщины плана ГОЭЛРО.