Клуб авантюристок (СИ)

- Что умеешь ты? – она сложила изящные кисти под подбородком и с любопытством взглянула на меня.

- Преподавать, - бодро ответила я, но в следующую минуту поддалась свету, исходящему из её глаз, и заговорила быстро, без остановки. – Я рисую, с детства; знакомые говорят, что им нравится, но мне не удалось поступить в художественную школу, а потом время было упущено. Ещё я тоже сочиняю стихи,  иногда мелодии, но не могу их записывать – не ходила в музыкальную школу. Хочу танцевать и петь, хочу научиться играть на пианино, хочу говорить на греческом и итальянском, хочу путешествовать. И, конечно, рисовать везде, где можно, и когда возникает потребность!

- Ты создана для искусства, - улыбнулась Анна. – Заблудшая душа в современном технократическом мире. Почему бы тебе не остановиться на чём-то одном?

- В этом и проблема. Я жажду всего. Мне не хватает всего, что я перечислила. Мне кажется, я что-то теряю, когда запрещаю себе думать о какой-либо деятельности. Ведь Вам удаётся всё совмещать!

- Я не хожу в школу и не раздаю своё драгоценное время тем, кто этого не оценит. Попробуй и ты.

     Ха, как это было легко с её слов! Я откинулась на спинку стула и со смешанным чувством недоверия и обиды посмотрела на Анну.

- Меня родители съедят. Вместе с содержимым моего кишечника, уж простите эту метафору! Мне нужно отдавать свою долю квартплаты…

- О, так у тебя и жилья своего нет! – непонятно отчего восторженно сказала она. – И, я  полагаю, молодого человека?

- Уж лучше быть одной, чем иметь балласт на диване и служить ему вечной кухаркой, - усмехнулась я, вспомнив и свой горький опыт, и личный опыт подруг.

- У тебя будет свой дом, любимый и любящий мужчина, деньги, путешествия, и каждый вид деятельности, который ты только захочешь, - вдруг сказала она, - ты сама всё это сделаешь, если начнёшь прямо сейчас. В этом и заключается волшебство.

Глава 3. «Голос перемен»

     Конечно же, я не совершила глупость и не пропустила занятия в школе. С трудом разлепив веки в семь часов утра, я на автопилоте собралась и отправилась на работу. По дороге думалось о любви к детям, о педагогическом таланте, который был отмечен ещё в университете, об учительской карьере и своём предназначении. Хорошо, что в нашем городке с населением чуть более пятисот тысяч можно найти подработку репетитором. Историчка, например, или географичка этим похвастаться не могли. Всё-таки английский востребован в наши дни. Люди отдыхают за границей, выходят замуж за иностранцев, переписываются с зарубежными коллегами. Как ни крути, язык сейчас везде нужен. Поэтому предложения о репетиторстве поступали регулярно. Правда, я уставала. Отвести в школе шесть-восемь уроков, заполнить журнал, проверить тетради и написать планы на следующие занятия – а после этого идти по тёмным стылым улицам в чужие дома, где так вкусно пахнет приготовленным ужином и от этого кружится голова, мешая сосредоточиться на учебном материале. Накатывалась такая тоска, что хотелось разорвать учебник английского и посыпать им свою голову! Усилием воли я возвращалась туда, где находилось моё физическое тело. Пальцы держали ручку, а мне казалось, что они сжимают кисть, а то вдруг начнут бегать по клавишам невидимого пианино, рождая в голове мелодию и тут же забывая её. На ум лезли какие-то строчки, тело просило движения, изгибов, полёта…

     Заняться чем-либо после такого дня не представлялось возможным. Оставалось воскресенье, но оно было наполнено всеобщей семейной уборкой. Мама, поборница абсолютной чистоты, командовала отцом и сёстрами до наведения стерильного порядка, после которого не оставалось сил ни у кого. Все дружно садились перед телевизором и начинали потреблять передачи без разбору и остановки. Такая схема жизни сложилась в нашей семье уже много лет назад и нарушалась иногда конфликтами родителей. Дело в том, что отец любил выпить, а матери это не нравилось. В этом плане наша семья ничем не отличалась от тысяч таких же семей по всей провинциальной России.

     Я ненавижу конфликты. До последнего стараюсь идти на компромисс и улаживать разногласия. Для меня худой мир лучше доброй ссоры. Завучи школы это знают и частенько пользуются моей сговорчивостью и безотказностью. Каждый раз корю себя за слабоволие, но берусь за чужие дела снова и снова. «Дарю своё время тем, кто этого не ценит», - подумала я и тут же возразила самой себе – как это не ценит?! Думаю, часть людей всё же испытывает какую-то благодарность. Хоть и не выражает её вслух.

     Здание школы возникло передо мной привычным – серым и шумным. Дети стекались к центральному входу, меж ними высились фигуры учителей, спешащих, как и я, на работу. Чем, собственно, мы отличались в этот час от заводчан и офисных работников? От звонка до звонка – и это всё о нас!

      После первого урока у меня было «окно» - такое часто случалось из-за бестолково составленного завучами расписания. Обычно я просиживала это время  в учительской, проверяя тетради и перебрасываясь парой слов с коллегами. Сегодня в этой тесной комнатке было слишком много народу. Только войдя, я поняла, отчего здесь так людно и шумно – коллеги окружили историчку и с одобрительным видом слушали её:

- Нет, вы только подумайте – они задерживают зарплату в аккурат под Новый Год! Не на все школы, говорят, хватает. Как будто бюджет у нас не общегородской! Опять эти элитные гимназии и лицеи! Нет, ну как будто мы миллионы зарабатываем, чтобы на нас не хватило!

     Настроение упало. Конечно, родители подождут, когда я отдам им свою долю квартплаты, но я рассчитывала прикупить подарков сёстрам и друзьям. Неудобно приходить в гости с пустыми руками. Устроившись в углу за большим старым столом и продолжая наблюдать сцену возмущения, я вспоминала Анну. У неё так всё легко получалось! Жаль, что на словах. Я вздохнула и принялась проверять тетрадки, как вдруг одна фраза исторички отвлекла меня:

 - У государства только лозунги хорошие, а мы как были предоставлены сами себе, так и остаёмся. Уходить надо из школы. У-хо-дить!

- И куда же? – насмешливо поинтересовалась географичка. – В небытие?

- В Интернет. Сейчас, говорят, стало модным обучение по скайпу. Сидишь себе дома, людей обучаешь через компьютер – хоть из разных стран!

Пожилая учительница биологии важно выступила вперёд:

- Пробовала я заниматься по скайпу, и скажу вам – неэффективно это. Где присутствие живого человека, личное участие преподавателя? Нет учебной атмосферы, связь слабая, иногда изображение пропадает. Огромное количество минусов.

- Что – и ни одного плюса? – робко спросила математичка, моя ровесница.

     Мне тоже стало интересно. Всё-таки идея обучения по скайпу казалась мне довольно-таки увлекательной. Сколько возможностей открывается! Связь между людьми из разных городов, обмен знаниями в реальном режиме времени, несмотря на тысячи километров, экономия времени и сил, которые тратятся на дорогу – какие могут быть минусы?

- Да, скайп хорош для общения, - назидательно произнесла биологиня, оглядывая математичку с головы до ног, - но никак не для обучения. Это вздор! Я уже 45 лет в образовании и могу сравнивать разные технологии. Плюсов не нахожу, и не убеждайте меня в обратном. Поверьте моему опыту.

     Учительница биологии была «старожилом» нашей школы. Все мы пришли сюда уже после неё. Конечно, она пользовалась непререкаемым авторитетом, тем более что ребята у неё занимали первые места на общегородских олимпиадах.

     На этом разговор иссяк, мы с математичкой переглянулись, и каждый погрузился в свои тетрадки. Для меня это стало хорошим способом скрыть свою безысходность. Зарплаты нет, уйти из школы некуда, а на носу – праздник.

- Послушай, Алевтина, - мне захотелось задать своей коллеге мучающий с некоторых пор вопрос, - а если бы тебе не нужно было ходить на работу и при этом денег достаточно – что бы ты делала?