Русская проза рубежа ХХ–XXI веков: учебное пособие
Русская проза рубежа ХХ–XXI веков: учебное пособие читать книгу онлайн
В пособии систематически и последовательно описаны основные явления прозы 90-х годов ХХ в., представлены ведущие направления (фантастическое, мемуарное, военная проза, неомиф, историческая проза). Показано их бытование и трансформация в XXI в. В монографических главах рассматривается творчество ведущих писателей этого периода – А. Азольского, В. Аксенова, Ф. Горенштейна, А. Кабакова, В. Маканина, В. Пелевина, Л. Петрушевской, Д. Рубиной, А. Слаповского, А. Солженицына, В. Сорокина, Т. Толстой, Л. Улицкой. В приложении приведены литература, тематика самостоятельных работ, указатель имен.
Для студентов высших учебных заведений, бакалавров, магистрантов, аспирантов, преподавателей, учителей и всех интересующихся современным литературным процессом.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
125. Реконструкция языка прошлого в исторической форме.
126. Историческая фантасмагория как прием.
127. Семейная сага Б. Васильева: авторская концепция, система героев, приемы нарративности.
128. Трансформация формы романа в современной прозе.
129. Авторское начало и его организация в прозе Д. Рубиной.
130. Автор и герой в прозе Д. Рубиной.
131. Приемы ведения действия в «малой прозе» Д. Рубиной.
132. Жанровая специфика прозы Д. Рубиной (жанры эссе, рассказа, романа).
133. Специфика реконструкции национальной ментальности в прозе Д. Рубиной.
134. Приемы создания героя в прозе Т. Толстой (портретная характеристика, авторская оценка, роль детали, контраста).
135. Роль традиций в прозе Т. Толстой.
136. Специфика создания временного пространства в прозе Т. Толстой.
137. Мир детства и специфика его реконструкции в рассказах Т. Толстой.
138. Композиционная структура романа А. Слаповского («Анкета» или «День денег»).
139. Языковая специфика произведений А. Слаповского.
140. Диалог и поток сознания как формы организации повествования в произведениях А. Слаповского.
141. Жанровые формы как основа эволюции творчества А. Слаповского.
142. Своеобразие организации цикла Л. Улицкой: роль названий, тип героя, языковые особенности.
143. Мифологическая составляющая в романах Л. Улицкой и ее художественная функция.
144. Семантика имен в прозе Л. Улицкой.
145. Внутренний монолог как основа романного мышления Л. Улицкой.
146. Своеобразие организации и особенности временной системы в произведениях И. Полянской.
147. Бытовое и натуралистическое как элементы поэтики С. Василенко.
148. Основная проблематика и жанровая специфика книги А. Солженицына «Красное колесо».
149. Публицистика А. Солженицына в контексте времени.
150. Творческая эволюция А. Солженицына.
151. Романная форма в творчестве А. Солженицына.
152. «Архипелаг Гулаг» А. Солженицына: проблематика, структурная организация, система персонажей, жанровая специфика.
153. Композиционные особенности рассказов А. Солженицына.
154. Языковая специфика прозы А. Солженицына.
155. Судьба России в произведениях А. Солженицына.
156. Эссеистика и публицистика А. Битова. Общая характеристика.
157. Герой прозы А. Битова.
158. Творческая история романа «Пушкинский дом» А. Битова.
159. Отношения автора и героя как прием (на примере романа А. Битова «Пушкинский дом»).
160. Специфика текста А. Битова.
161. Экологическая тема и ее эволюция в творчестве А. Битова.
162. Метафора времени в произведениях А. Битова.
163. Понятие «текст» в представлении В. Сорокина.
164. В. Сорокин в контексте соцарта.
165. Специфика организации формы романа В. Сорокиным.
166. Совмещение несовместимого как прием поэтики В. Сорокина.
167. Временная система повестей В. Маканина 2-й половины 80-х – 90-х годов.
168. Индивидуальное сознание и особенности его конструирования в повести В. Маканина «Лаз».
169. Специфика сознания социальных характеристик в прозе В. Маканина.
170. Анализ романа «Андеграунд, или Герой нашего времени» В. Маканина (семантика названия, роль архетипов, особенности стиля).
171. Проза начала XX – начала XXI века о жизни села. Жанрово-тематические особенности.
172. Стилевые особенности публицистики В. Распутина.
173. Решение темы деревни в рассказах В. Распутина 90-х годов (позиция автора, тип героя, роль публицистических элементов).
174. Форма рассказа и ее развитие в творчестве В. Распутина.
175. «Голографический реализм» О. Славниковой.
176. Имярек в иноязычной критике (возможен анализ прозы В. Аксенова, Т. Толстой, Л. Улицкой).
177. Алгоритм героя в произведения В. Кабакова.
178. Фольклорная составляющая в современных текстах (на примере рассказов А. Кабакова или Т. Толстой).
179. Семантика названий произведений А. Кабакова.
180. Структурное своеобразие «Последнего героя» А. Кабакова.
181. Драматургизация повествования как прием (на примере произведений А. Кабакова, Д. Рубиной, Л. Петрушевской).
АВТОРЫ ПОСОБИЯ
Руководитель авторского коллектива – Колядич Татьяна Михайловна, д-р филол. наук, проф. кафедры русской литературы ХХ в. МПГУ. Автор монографии «Воспоминания писателей ХХ века. Проблемы поэтики жанра», пособий и программ, глав в учебниках и учебных пособий (в том числе «Русский детский фольклор», «Русская проза XXI века в критике: рефлексия, оценки, методики описания»), справочника «История мировой культуры», многочисленных статей по истории русской литературы ХХ в., фольклору, литературной сказке, теории литературы.
Агеносов В.В. — д-р филол. наук, проф. кафедры русской литературы ХХ века МПГУ, академик РАЕН, действительный член Петровской Академии наук и искусств, Международной АНПО, член Союза писателей РФ, автор монографий «Генезис философского романа», «Советский философский роман», «Литература русского зарубежья», многочисленных учебников и пособий (в том числе комплекса «Русская литература ХХ века», переведенного на китайский язык; «Русская литература Серебряного века», первой программы по курсу «Русская литература ХХ века»), многочисленных статей по актуальным проблемам теории литературы, современного литературного процесса.
Капица Ф.С. — канд. филол. наук, ведущий научный сотрудник ИМЛИ РАН, автор книг – «История мировой культуры» (в соавторстве), «Славянская мифология», «Славянские традиционные верования, праздники и обряды», «Тайны древних славян»; многочисленных статей по древнерусской литературе, православию, детской культуре, фольклору, компьютеризации фольклористике. Автор пособий «Русский детский фольклор», «Русская проза XXI века в критике: рефлексия, оценки, методики описания» (в соавторстве).
Капица В.Ф. — научный сотрудник ИМЛИ РАН, автор публикаций по теории литературы, русскому зарубежью.
Коваленко А. Г. — д-р филол. наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы РУДН, автор монографии «Литература и постмодернизм», многочисленных статей по актуальным проблемам теории литературы, современного литературного процесса.
Павловец М.Г. — канд. филол. наук, профессор, зав. кафедрой русской и зарубежной литературы и методики Московского гуманитарного педагогического института. Автор пособий о М. Шолохове, И. Шмелеве, Б. Пастернаке, книги «Современная русская поэзия» (в соавторстве), глав в комплекте «Русская литература ХХ века», статей по истории русской литературы ХХ в., пособия «Русская литература Серебряного века», многочисленных статей по актуальным проблемам теории литературы, современного литературного процесса.
Сигов В.К. — д-р филол. наук, проф. кафедры русской кафедры литературы ХХ века МПГУ. Автор монографии «Русская идея В.М. Шукшина. Проблема народного характера и национальной судьбы в прозе», серии учебных пособий «Страницы истории русской литературы ХХ века», «Уроки словесности» и др., многочисленных статей по теории литературы, актуальным проблемам советской литературы, компьютеризации.
Серафимова В.Д. — канд. филол. наук, доц. кафедры русской литературы ХХ в. МПГУ; автор монографии по творчеству А. Платонова, более десяти пособий по литературному процессу XX в., многочисленных статей по актуальным проблемам теории литературы, современному литературному процессу.
Трубина Л.А. — проректор МПГУ по учебно-методической работе, д-р филол. наук, проф., зав. кафедрой русской литературы и журналистики ХХ-ХХ1 вв. Автор монографии «Русский человек на сквозняке истории», пособий и учебника-практикума «Русская литература ХХ века», глав в различных учебниках и учебных пособиях, многочисленных статей по русской литературе ХХ века и по организации учебного процесса в педагогических вузах.
