Бог в твоей жизни. Аналитическая психология. Сэлф-маркетинг

Компетентность. Это не просто знание. Это владение чем-то. Этому нужно учиться. Но компетентность проходит несколько этапов. Сначала она на уровне бессознательной некомпетентности. Это, например, когда мы не знали, что такое педали тормоза, газа, сцепления. В детстве, например, мы просто ехали в машине и не знали, что там ногами водитель делает что-то важное. Затем, мы вдруг узнали, что он что-то там делает! А что делает, мы пока не знали – это уровень сознательной некомпетентности. Этот уровень очень важный-тогда мы начинаем обучаться. Мы знаем, что мы не знаем то-то и начинаем это изучать, если это нам интересно или полезно. Узнали, какая нога отвечает за какую педаль, как ногами двигать, что ими делать, как соотносить это с движениями руки на ручке передач (если это механика). Всё, теперь мы находимся на уровне сознательной компетентности. Когда мы знаем и умеем это применять, когда это нужно. Но мы все хотим владеть этим мастерски, т. е. бессознательно. И все знают, что это приходит с опытом.

Когда мы уже не обращаем внимания на движения ног, мы находимся на уровне бессознательной компетентности для такого навыка как движения ногами на газ и тормоз. Т. е. только по этому кругу происходит процесс обучения. Ну может еще как-то, например, память или еще что-то. Но в основном так.

И вот как раз молодое поколение напоминает ей людей, застрявших на уровне бессознательной некомпетентности, т. е. они не знают что что-то не знают. Но кажется, это ведь естественный процесс. Многие не знают многого. Но, когда есть уважение авторитетам, то человек понимает, что он может что-то не знать, а тот, авторитетный человек, это может знать. Значит, не хватает уважение авторитета? Нет, авторитеты сейчас другие – ценится не профессионализм, а занимаемое социальное место.

Она вспомнила очень показательный пример приобретения навыка подстройки. Это она изучала на тренинге по НЛП. Сначала это был НЛП-практик, это 21 день ежедневного многочасового упражнения по подстройке. Год она это ежедневно практиковала на клиентах и знакомых, и даже не знакомых людях. Через год она поехала на мастерский тренинг по НЛП, который вела Энн Энтус, Царствия ей Небесного! Три захода по 21 дню они постоянно тренировались сначала в подстройке. И только через какое-то время она поняла, что может подстраиваться. Но бывали случаи, когда подстраиваться надо было сознательно, т. е. опять обучаться подстройке к определенному человеку. Вот как сложно приобретается простой такой навык. Не говоря уж о методах работы, видения и чувствования клиентов, ведения групп. Но этот молодой человек сказал ей приблизительно следующее: я не знаю кто вы, докажите мне, что вы что-то умеете и не давайте мне отзывы кого-то, они для меня никто. Единственное, что она могла сделать, это дать ему возможность прийти в группу и "интуитивно" оценить её работы. Только зачем ему оценка? Ему ведь нужно что-то другое…

– Сегодня у нас новый участник группы, Марк, – представила она новенького.

Он покивал ей головой, но также вальяжно сидел. Она заметила, что он нервничает, но старается это сильно спрятать. Уже хорошо, что есть неуверенность. Но плохо, что вальяжничает – значит, будет проявлять самоуверенность.

– Марк спросил меня вот о чём: если я собираю группы по Успеху, являюсь специалистом по Успеху, то должна продемонстрировать сама, на сколько я сама успешна, – сказала О.Г.

– Да, как мы должны вам доверять, если вы сами ничего не достигли? Вы можете много говорить, что вы умеете, но докажите это, – с вызовом сказал Марк. – Вот в спорте тренер зачастую сам мастер спорта. Не может тренировать тот, кто сам не может это делать.

– Вы хотите сказать, что тренеры спортсменов по фигурному катанию сами обязательно фигуристы и даже чемпионы? – спросила она, вспомнив тренеров.

– Конечно! – незамедлительно сказал Марк.

– Как это? – вступил в разговор Денис. – Не всегда тренер сам был олимпийским чемпионом.

– Как же он может учить юных спортсменов стать чемпионами? – не унимался Марк.

– Конечно, тренер спортсменов должен сам как-то быть в спорте. Не обязательно завоевывать титулы, но быть в спорте должен быть. Но он должен быть прежде всего хорошим тренером – педагогом. Т. е. готовить из начинающего спортсмена чемпиона. Для этого он должен знать методики и методы воспитания спортсменов, уметь выстраивать отношения с детьми и их родителями, уметь влиять на эмоциональный аспект спортсмена, почти быть тоже психологом и т. д. Все эти навыки нужны для того, чтобы не своим примером показывать как и что нужно делать. А развивать в начинающем спортсмене его ресурсы. Также и у нас. Я, конечно, должна быть в теме. Т. е. если я учу ораторскому искусству, то должна сама уметь выступать. Если я учу продавать, значит сама должна уметь продавать. Это тренинги навыков: на них тренер учит определенному навыку, которым и сам должен владеть. Но есть у меня ученики-ораторы и такие продавцы, которымя и в подмётки не гожусь. (А ведь именно она в них раскрыла эти качества или улучшила их). И есть личностные тренинги. К этому я отношу и свой тренинг Успеха. У каждого человека понятие "Успех" имеет своё определение. Это может быть материальный аспект, творческий, семейный. Даже материальный успех все понимают по-разному. Например, кто-то ездит на отечественной недорогой машине, а кто-то – на дорогой иномарке. Кто успешнее? Можно сказать, что второй. Но второму эту машину купили родители. А первый сам из нищеты за год выбрался и уже купил квартиру и машину. Кто успешнее? Уже задумаемся. Конечно, каждый из них ставит свои критерии Успеха. И как же тогда вы будете мерить меня? Мне нравится психолог на Рублевке. У него шикарный кабинет, сам он весь дорого одет и всё такое. Но это всё ему купили родители. У меня тоже есть свой кабинет, есть квартира, машина, я посещаю дорогие образовательные программы. Для простого человека успешнее тот психолог на Рублевке. Хотя он купил диплом и больше не обучался. Для моих клиентов важна я, потому что они знают как я жила раньше и как живу сейчас, они знают, что я постоянно обучаюсь, повышаю свой профессиональный уровень, что постоянно прохожу личный анализ и супервизию, что важно для психолога европейского уровня, коим я являюсь. Но пришёл мальчик, сын моего клиента и сказал: "Как?! У вас нет сумки от Луи Витон?!". Теперь есть.

– Тогда почему вы не на Рублевке? – также беспардонно спрашивал Марк.

– Потому что здесь у меня есть клиенты, есть работа. Я живу по татарской пословице: "Где работа, там и я", – отвечала О.Г. Её уже начинала раздражать его беспардонность.

Но она стала внутри себя рассуждать. А как же он может ей поверить? Ведь все СМИ определяют успешность категорично: дом на Рублевке или за границей, шикарная машина, брендовая одежда. Разве сама она не хотела этого всего? Машину и одежду хотела. И даже одежду покупала такую. Но кто её здесь оценит? Для выхода в "светское общество" у неё есть одежда. А так для этого города она одевается прилично и интересно, как всегда про неё говорят – стильно. Её вкус позволяет ей работать комплексно, создавая общий цельный образ не только внутренне, но и с помощью одежды и аксессуаров, которые также продвигают человека к своему успеху. Для этого она подбирает образ, одежду и даже сама с клиентами ходит по магазинам, чаще в столичном городе. Но как же такому молодому человеку объяснить, что она что-то знает? Ведь никто из её состоявшихся клиентов не придёт сюда и не заявит о том, что он это имеет благодаря ей. И это та часть населения, которая становится платежеспособной, семейной. Это они сейчас будут обращаться к ней или ещё к кому то. Это уже не дети, это взрослые люди. И они не знают о ней в "прошлом". Они могут увидеть то, что она им представит. И они оценят её по имеющимся критериям успеха. У неё нет социального статуса, нет докторской, нет отзывов состоявшихся известных людей, у неё нет не то чтобы дома на Рублёвке, но даже она не живёт в элитном доме в своём городе, хотя у неё несколько квартир. Как же им понять, кто она и что может?