Литературный дневник (СИ)

4. "Большая душа". Дося Оврагина дружит с маленьким горбуном Веней Будякиным, который живет с заботливой мачехой и отцом-матросом. Досю опекает актриса Горская, которая, в силу своей профессии, не может дать девочке приличное образование. Заботливые Ася и Юрий Зарины устраивают Досю в частный пансион своей бабушки. Здесь она находит много новых друзей, кроме заносчивой Зины Баранович и Мили Шталь. Зина, единственная девочка в пансионе, у которой живы родители. Она любит рассказывать, какие у нее богатые родители, что даже на туфлях у нее золотые пряжки с бриллиантами. Все девочки смеются над Зиной, кроме Мили Шталь. Дося никогда не забывала маленького горбуна Веню, у которого неожиданно открылись гениальные музыкальные способности. Юрий Зарин, талантливый скрипач, принял участие в судьбе мальчика. Дося подружилась с двумя мальчиками из знатной семьи. Матери мальчика потребовался управляющий в малороссийском имении. Матрос Будякин, списанный на берег, был отрекомендован Досей, как самая подходящая кандидатура на эту должность. Неожиданно отец Вени, матрос Будякин, признал в Зине Баранович свою знакомую из Одессы и просил передать привет, ее отцу, владельцу табачной лавки. Все долго смеялись над тщеславной девочкой, которая выдавала себя за принцессу. Родители Вени уехали в Малороссию, а Веня остался в Петербурге. Любой талант требует усилий. Веня должен учиться, чтобы поступить в Консерваторию. В Консерватории надо учиться пять лет, чтобы стать профессионалом своего дела. Книга понравилась.

5. "Особенная". Мария Карская после смерти мужа, генерала Горного, остается с тремя детьми на руках. Младшую дочь берет к себе на воспитание ее тетя, Зинаида Горная. Лика Горная большую часть жизни провела в Италии, где ее воспитывала родная тетка по отцу, Зинаида Горная. Лика навсегда влюбилась в природу и музыку Италии. Тетя приучила Лику к труду и постоянной работе над собой. Мать Лики, Мария Карская, выписывает дочь к себе в Петербург. Здесь Лика, окруженная негой и роскошью, пребывает в приятной праздности и мечтательности. Она мечтает либо стать певицей, либо заботится о детях. Мечты Лики сталкиваются с требовательностью ее матери. Госпожа Карская участвует в жизни благотворительного общества, защищающего детей и прислугу от жестоких наказаний. От Лики она ждет послушания и скорейшего выхода замуж. Князь, влюбленный в Лику, делает ее попечительницей сиротского приюта, покровителем, которого является сам. Однажды Лика заражается опасной болезнью от одной из воспитанниц приюта, Танюшей, за которой ухаживала. Лика чуть не умирает, но ее спасает забота родных и князя. Но лучшим лекарством для Лики становится приезд тети. Оправившись после болезни, Лика выходит замуж за князя. Одна из немногих книг Чарской, в которой можно найти историю "self-made" героини. Перед нами не робкая мямля, жертва обстоятельств, и не сорванец в юбке. Лика пытается осуществить мечту доступным ей способом, насколько это было возможно для светской барышни.

6. "Южаночка". Ина Палтова - единственная внучка генерала. Дедушка готов исполнить любую просьбу своей внучки. Девочка растет сиротой. Отец и мать у нее умерли. Перед смертью отец назначил свою сестру опекуншей Ины. Девочка получила прозвище Южаночка не только по месту рождения на юге России, но и за свой веселый и горячий темперамент. Опекунша была очень недовольна солдатскими замашками воспитанницы, которая десять лет своей жизни провела в гарнизоне, где служил ее отец. Чтобы привить Южаночке хорошие манеры и воспитание, ее решили отдать в пансион. Старый генерал готов на все, чтобы не допустить разлуки с любимой внучкой. Суровые нравы закрытого учебного заведения не сломили свободолюбивого нрава Южаночки. В пансионе она встретила друзей и врагов. Генерал написал опекунше письмо, и та согласилась передать ему опёку над девочкой. В конце книги мы узнаем, что за целый год Южаночка многому научилась, но ей предстоит еще многое пережить, прежде чем она закончит пансион.

7. "Некрасивая". Некрасивая, необщительная и скромная Лиза из тихой и почти семейной атмосферы пансиона, где все привыкли и к ее виду, и к нраву попадает в совсем новую, непривычную среду, новенькой в средние классы института. Не знающая институтских обычаев, принципиально-честная, болезненно-скромная Лиза никак не может поладить с классом. Каждая ее попытка что-то сделать ухудшает ситуацию. Как все героини, Чарской, Лиза - сирота. Она сумела завоевать любовь и уважение учителей, но не сверстниц. Лизу считают доносчицей, ябедой, жалобщицей. В кульминационный момент, девочки, которые завидовали и ненавидели ее, пытаются украсть из личного Лизиного ящика письма и портрет отца и уничтожить их. Лиза готова на все, чтобы не лишиться своих сокровищ. Ей непонятна жестокость девочек, которые либо сироты, либо лишены общения с родными из-за того, что живут в разных концах Российской империи. Как в любой книге Чарской происходит чудо. Лиза принята в круг общения класса. Все ее страдания позади, а впереди годы учебы. История Чучело в институте для светских барышень.

Современные авторы

Тод Штрассер "Волна"

Мне часто приходится слышать от людей, что они не любят историю, потому что это очень скучный предмет. Но я всегда им возражаю, что, если вы не занимаетесь историей, то она займётся вами. На эту тему есть очень хорошее произведение - роман "Волна" Тода Штрассера.

Тод Штрассер создал очень спорную книгу о том, как появляются тоталитарные общества. Сюжет романа построен на реальных событиях. В 1967 году американский учитель Рон Джонс в одной из школ Пало-Альто провёл эксперимент, чтобы показать ученикам, как управлять толпой без особых усилий.

Учитель истории Бен Росс молод, образован и смел. Он против скучных методов преподавания. Бен умеет зажечь огонь знания даже в самых равнодушных учениках. Однажды в 6 классе изучали историю появления нацизма в Германии.

Всё началось с вопроса, как простые жители Германии могли не замечать концентрационных лагерей, массовых репрессий и других бесчеловечных проявлений фашизма?

Вместо ответа на вопрос Бен Росс предложил детям на себе проверить формы воспитания детей в гитлеровской Германии.

Пять дней длился эксперимент, каждый день которого проходил под знаком новой формулы, заимствованной из уклада гитлеровской Германии: "Сила в дисциплине. Сила в единстве. Сила в действии". Эти три пункта перевернули сознание целого класса и целой школы. Диктатором был назначен самый последний ученик в классе, робкий изгой. Ребята с удовольствием участвовали в игре, предложенной учителем.

К чему привёл эксперимент? Его последствиями стал отсев недовольного меньшинства, избиение учеников с "неправильными именами и фамилиями", преследование тех сверстников, которые не хотят подчиняться мнению большинства, разрыв отношений между влюблёнными и друзьями. В результате возникла хорошо организованная группа, живущая по законам тоталитарного общества.

Когда игра выплеснулась за пределы 6 класса и школы она перестала быть игрой. Тогда родители, учителя и директор школы потребовали от Бена прекратить игру в историю. А что сделал учитель истории? Бен Росс нашёл в себе силы завершить эксперимент, который неожиданно для всех оказался таким успешным.

Он обратился к ученикам со следующими словами:

"Некоторые из вас думали, что они просто они просто попробуют, покатаются - и в любой момент слезут. Но получилось ли это у кого-нибудь? Кто-нибудь пробовал? О да, из вас вышли бы отличные нацисты! Вы надели бы форму, отдавали салют и позволили бы преследовать и уничтожать ваших друзей и соседей. Вы говорите, что такое не может повториться, - но как близки к этому были вы сами! Вы угрожали тем, кто не с вами, не давали им сидеть рядом с вами на футбольных матчах. Фашизм - это не то, что когда-то устроили какие-то другие люди. Он здесь, он в каждом из нас.

Но если наш эксперимент был успешным, - а вы, я полагаю, видите, что это так и есть, - вы запомните: нужно всегда отвечать за свои действия и всегда спрашивать себя "А правильно ли я поступаю?" вместо того, чтобы слепо доверять лидеру. И никогда, слышите, никогда вы не позволите коллективу отобрать у вас права личности".