Американский английский язык по методу доктора Пимслера. Часть третья.

- * -

As a high school teacher.

- * -

Say «Она хочет быть»

- * -

She wants to be

- * -

Try to say «Она хочет быть учителем средней школы»

- * -

She wants to be a high school teacher.

- * -

Она хочет быть учителем истории

- * -

She wants to be a teacher of History.

- * -

Say that she wants to be a high school history teacher.

- * -

She wants to be a high school history teacher.

- * -

Your acquaintance asks again «Какую работу она ищет?»

- * -

What king is she looking for?

- * -

Say «Она ищет работу учителя»

- * -

She’s looking for a job as a teacher.

- * -

Учителя истории в средней школе

- * -

As a high school History teacher

- * -

Она всегда хотела быть учителем.

- * -

Listen.

- * -

She’s always wanted to be a teacher.

- * -

Сначала «Она хотела»

- * -

Listen and repeat.

- * -

She’s wanted

- * -

Она всегда хотела

- * -

Listen and repeat again.

- * -

She’s always wanted.

- * -

Обратите внимание на порядок слов. Скажите еще раз «Она всегда хотела».

- * -

She’s always wanted.

- * -

Now say «Она всегда хотела стать учителем».

- * -

She’s always wanted to be a teacher.

- * -

Скажите еще раз, что она всегда хотела быть учителем.

- * -

She’s always wanted to be a teacher.

- * -

Your acquaintance says «Одна из моих племянниц»

- * -

One of my nieces

- * -

Учительница истории.

- * -

Is a History teacher.

- * -

Try to say «И в свое свободное время»

- * -

And in her spare time.

- * -

Она изучает испанский язык.

- * -

She’s studying Spanish.

- * -

Now he asks «А ваш сын?»

- * -

And your son?

- * -

Имея ввиду работу вашего сына, он спрашивает «Чем он занимается?»

- * -

What does he do?

- * -

Say that he’s still in college.

- * -

He’s still in college.

- * -

Он хочет стать компьютерным программистом. Сначала «программист»

- * -

Listen and repeat.

- * -

Programmer

- * -

Сейчас «компьютер»

- * -

Listen and repeat again.

- * -

Computer

- * -

Say again «Компьютерный программист». Будьте внимательны к произношению.

- * -

A computer programmer.

- * -

Он хочет быть компьютерным программистом.

- * -

He wants to be a computer programmer.

- * -

Моя дочь

- * -

My daughter

- * -

Хочет быть учителем истории в средней школе.

- * -

Wants to be a high school history teacher.

- * -

Она всегда хотела стать учителем.

- * -

She’s always wanted to be a teacher.

- * -

И мой сын

- * -

And my son

- * -

Хочет быть компьютерным программистом.

- * -

Wants to be a computer programmer.

- * -

Say that he’s always liked computers.

- * -

He’s always liked computers.

- * -

Say «Ему также нравится спорт».

- * -

He likes sports too.

- * -

Ваша дочь занимается каким-нибудь спортом?

- * -

Does your daughter play and sports?

- * -

Ответьте кратко, что нет.

- * -

No, she doesn’t.

- * -

She doesn’t play any sports.

- * -

Now he says «Неподалеку есть интересная церковь».

- * -

There’s an interesting church nearby.

- * -

Мы можем пойти посмотреть ее позже.

- * -

We can go see it later.

- * -

On the way to the church you say «Какой замечательный день!»

- * -

What a nice day!

You see a garden ask what kind of flowers they are.

- * -

What kind of flowers are they?

- * -

Your acquaintance says «Я не знаю».

- * -

I don’t know.

- * -

Now a colleague is talking about his children. He says «Мой сын ищет работу».

- * -

My son is looking for a job.

- * -

Ask «Какую работу?»

- * -

What kind of job?

- * -

What kind of job is he looking for?

- * -

Он ищет работу

- * -

He’s looking for a job.

- * -

Учителя средней школы.

- * -

As a high school teacher.

- * -

Он всегда хотел стать учителем.

- * -

He’s always wanted to be a teacher.

- * -

И моя дочь хочет стать компьютерным программистом.

- * -

And my daughter wants to be a computer programmer.

- * -

Really? So does my son.

- * -

That means.

- * -

Мой сын тоже.

- * -

Это конец 25 урока.

Двадцать шестой урок.

Listen to this conversation.

A - Well, Ann, what are your children doing now?

B - My daughter has a job as a computer programmer. She lives in San-Francisco. And my son is in college. At Boston University.

A - What he’s studying?

B - History. He’d like to be a History teacher.

A - Really? I didn’t know that.

B - Oh, yes, he’s always wanted to be a teacher.

Вы спрашиваете вашу знакомую о ее детях. Она говорит «Моя дочь ищет работу».

- * -

My daughter’s looking for a job.

- * -

Ask «Какую работу?»

- * -

What kind of job?

- * -

Do you remember how to say «Работу учителя»

- * -

A job as a teacher.

- * -

Ask «Какую работу она ищет?»

- * -

What kind of job is she looking for?

- * -

She says «Она ищет работу учительницы».

- * -

She’s looking for a job as a teacher.

- * -

Ask «Учителя старшей школы?»

- * -

A high school teacher?

- * -

Совершенно верно.

- * -

That’s right.

- * -

Она ищет работу учителя средней школы.

- * -

She’s looking for a job as a high school teacher.

- * -

Она хочет быть учителем

- * -

She wants to be a teacher.

- * -

И ей нравится история.

- * -

And she likes History.

- * -

Она всегда хотела стать учителем.

- * -

She’s always wanted to be a teacher.

- * -

Она хочет быть учителем истории.

- * -

She wants to be a History teacher.

- * -

Она хочет быть учителем истории в средней школе. Помните о порядке слов.

- * -

She wants to be a high school History teacher.

- * -

Ask «И ваш сын?»

- * -

And your son?

- * -

She answers «Он все еще в университете».

- * -

He’s still in college.

- * -

Он хочет стать компьютерным программистом.

- * -

He wants to be a computer programmer.

- * -

Она хочет знать, чем занимаются ваши дети сейчас.

- * -

Listen.

- * -

What are your children doing now.

- * -

And your children? What are they doing now?

- * -

Она спрашивает дословно «Что ваши дети делают?»

- * -

What are your children doing?

- * -

И сейчас она хочет узнать, кем они работают.

- * -

How does she ask what they do?

- * -

What do they do?

- * -

«What do they do?» используется, когда говорят о работе или о типичном время препровождении.

- * -

«What do they do?» может относиться к действию, происходящему непосредственно в данный момент или к более длительному процессу, растянутому во времени.

- * -

Подразумевая длительный период времени, спросите «Чем занимаются сейчас ваши дети?»