Авиация и космонавтика 2009 06

10 августа 1944 г. училище перешло на новый штат 3-х полкового состава с численностью 3380 человек переменного состава, 2356 человек постоянного состава и 878 человек вольнонаемного состава и стало именоваться Челябинское военное авиационное училище штурманов и стрелков-радистов Авиации Дальнего Действия. За 1944 г. общий налет в училище составил 64000 ч, из которых 22500 ч были выполнены ночью.

Количество, как известно, не всегда переходит в качество. Однако качество подготовки «челябинских» штурманов на фронте оценивалось по самой высокой планке. В 1944 г. штурман 31-го гвардейского Красносельского Краснознаменного полка АДД Герой Советского Союза майор Покачалов написал начальнику Челябинского училища: «Среди челябинских штурманов, проходивших службу в нашем полку, случаев потери ориентировки не было. За отличное знание штурманского дела и успешную боевую деятельность питомцы училища выдвигаются на руководящие штурманские должности».

Указом Президиума Верховного Совета СССР 5 ноября 1944 г. и Грамотой Верховного Совета СССР от 2 декабря 1944 г. за образцовое выполнение заданий Командования по подготовке летных кадров для действующих частей Авиации Дальнего Действия Президиум Верховного Совета СССР наградил училище орденом Красного знамени. Орден и грамота Верховного Совета СССР были вручены делегации училища в составе заместителя начальника училища по политической части полковника Котова Д.М., командира звена лейтенанта Елизарова И.В. и командира звена лейтенанта Помелова Д.А. 2 декабря 1944 г. в Кремле – заместителем председателя Президиума Верховного Совета СССР тов. Куусиненом.

В декабре училище вошло в состав 18-й Воздушной Армии ВВС Красной Армии. Директивой Генерального штаба от 26.12.1944 г. и директивой ВВС КА от 29.12.1944 г. училище переименовано в «Челябинское Военное Авиационное Краснознаменное училище штурманов и стрелков-радистов ВВС КА». Полкам училища присвоены новые номера:

– 37-й учебный авиационный полк (на самолетах ЛИ-2);

– 38-й учебный авиационный полк (на самолетах Р-5);

– 39-й учебный авиационный полк (на самолетах ДБ-3).

20.12.1944 г., в связи со слиянием АДД с ВВС КА, училище принимала комиссия под председательством Командующего ВВС УралВО генерал-лейтенанта авиации Устинова, которая сделала следующий вывод:

1) Училище успешно выполнило плановое задание 1944 г. по подготовке штурманов и стрелков-радистов с хорошими качественными показателями.

Теоретический процесс и практика летного обучения организованы правильно и проводятся в соответствии с существующими инструкциями и наставлениями.

2) Общее состояние училища – хорошее.

Постоянный офицерский командно- летный, технический и преподавательский состав по своей подготовке и знаниям способен выполнять задачу по обучению авиационных кадров для ВВС.

3) Состояние жилфонда; питания, оборудования аэродромов, классов и полигонов, оснащение лабораторий наглядными пособиями, состояние отделов МТО и санитарного обслуживания личного состава – вполне обеспечивает учебно-боевую подготовку.

С августа 1944 г. по декабрь 1949 г. в 39-м учебном авиационном полку на должности авиационного техника самолетов ДБ-ЗФ, Б-25 и Ли-2 проходил срочную службу Леонид Германович Баз, многократный чемпион Уральского ВО по гимнастике, чемпион Челябинска 1946 г., чемпион Дальней Авиации 1952 г. В 1949 г. Л.Г. Баз стал курсантом, а в 1951 г. закончил Челябинское училище штурманов, затем закончил ВВИА им. Жуковского, закончил службу в НИИ им. Чкалова. Л.Г. Баз так вспоминает свою службу авиационным техником в последнюю военную зиму:

– На самолете ДБ-ЗФ стояли моторы воздушного охлаждения, поэтому приходилось изрядно потрудиться, чтобы их запустить в условиях низких температур. Подготовка самолетов начиналась задолго до полетов. Зимой, перед полетами в первую смену, технический состав начинал работы на авиационной технике в четыре часа утра. Чтобы произвести запуск моторов, их закутывали в ватные чехлы, а затем грели специальными лампами А ПЛ. Со временем чехлы впитывали в себя бензин, масло и становились очень тяжелыми – по 50-60 кг и, учитывая их большие размеры, можно легко представить, насколько тяжело было авиационному механику управляться с ними на плоскости самолета. Хождение с 60-кг чехлом – довольно рискованное занятие: унты скользят по обшивке крыла, того и гляди свалишься с двухметровой высоты. После того, как оба мотора прогреты, механик взбирается на крыло, закатывает чехлы и относит их на консоль крыла. Запуск производился от специального а в томобиля-«ав тостартера». Мотор раскручивался до момента запуска. Однако запуск с первой попытки случался не часто, так как моторы были довольно старые со значительно выработанным ресурсом. После неудачного запуска процедура подготовки повторялась, ибо моторы быстро остывали. Механик взбирался на крыло, переносил чехлы и закутывал моторы, затем спускался с крыла и помещал рукав от АПЛ под чехлы. Пока идет процедура запуска, механик становится буквально мокрым, пот застилал глаза, не смотря на мороз в 30-40°С.

– Один из таких морозных дней, чуть не закончился чрезвычайным происшествием. В этот день технический состав пришел на аэродром раньше обычного, так как ожидали прихода антициклона со значительным понижением температуры воздуха. Самолеты подготовили своевременно. Закончились предполетные указания летному составу, а проходили они как всегда на средине стоянки. Командир полка подполковник Сильверстов И. В. принял решение выполнять полеты без курсантов из-за очень низкой температуры воздуха. Летчики и штурманы разошлись по своим самолетам, командиры экипажей приняли доклады о готовности авиатехники к полетам, провели предполетный осмотр и приступили к запуску. Запуск прошел нормально. Мой самолет стоял крайним на стоянке, поэтому выруливал первым. Я убрал колодки из-под колес шасси, показал рукой о том, что перед самолетом препятствий нет и руление разрешено. На середине стоянки самолет должен был выполнить разворот на девяносто градусов и продолжать движение между рядами стоящих на стоянках самолетов. Но, что случилось?! Самолет продолжает движение по прямой и все ближе и ближе, не уменьшая скорости руления, приближается к стоящему на противоположной стороне стоянки самолету Б-25. Еще в начале выруливания я не услышал характерного «пыхтения» пневматических тормозов основных колес, но внимания этому факту не придал. Теперь стало ясно – отказала тормозная система. Я схватил колодку и, что было сил, побежал за самолетом. Летчик, обнаружив неисправность, выключил моторы и в тот же момент я подсунул колодку под правое колесо. Самолет развернулся вправо и остановился. Столкновения удалось избежать. Пока выясняли причину отказа тормозной системы, вырулил соседний самолет. Все повторилось как в нашем случае. Командир эскадрильи стал выговаривать инженеру претензии за низкое качество подготовки авиационной техники к полетам. В этот момент вырулил третий самолет и опять отказ тормозной системы. Полеты пришлось прекратить и заняться выяснением причины неисправностей. В последствии выяснилось, что элементы воздушного клапана ПА У-3 тормозной системы выполнены из материала, который, при температуре наружного воздуха ниже минус 40°С, не выдерживает давления воздуха и раскалывается как «стеклянный» на мелкие кусочки, что приводит к нарушению герметичности системы и отказу тормозов».

Ли-2 заруливает на стоянку после выполнения задания, 1962 г.

Ил-28

Всего за военные годы училище подготовило и отправило в действующие части 5911 человек, из них только за 11 месяцев 1944 г. – 2817. За храбрость, мужество и высокое воинское мастерство, проявленные в боях с немец- ко-фашистскими захватчиками 27 выпускникам училища присвоено звание Героя Советского Союза, из них 26 штурманов и один стрелок-радист – начальник связи авиационной эскадрильи старшина Н. Жмаев.