Введение в профессию

Синтез —объединение элементов, сторон и свойств объекта в

единое целое.

Склонность ~-предрасположенность человека к какой-либо деятельности, каким-либо действиям.

Смысловой барьер —возникающее между людьми непонимание, основанное на том, что одно и то же событие, одни и те же слова имеют для них разный личностный смысл. Сопереживание (сочувствие) —способность человека отождествлять себя в эмоциональном плане с другими людьми, испытывать те же чувства и эмоции.

Социализация —процесс усвоения человеком социального опыта, происходящий при его индивидуальном развитии в деятельности и общении

Социальная ситуация развития —специфическая для каждого возрастного периода система отношений человека к социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми; понятие введено Л.С.Выготским. Социально-психологическая компетентность ~способность человека эффективно взаимодействовать с другими людьми, хорошее владение умениями, навыками и средствами социального взаимодействия.

Социальные ожидания—ожидание другими людьми от человека определенных суждений, действий и поступков, соответствующих его социальной роли.

Спонтанный— возникающий без специальной подготовки; например, спонтанная речь — речь, не обдуманная заранее. Спорадический —появляющийся от случая к случаю, нерегулярный.

Способности —индивидуально-психологические особенности человека, определяющие успешность выполнения им какой-либо деятельности и обусловливающие быстроту и легкость усвоения знаний, умений и навыков, необходимых для успешного выполнения этой деятельности. Однако следует иметь в виду, что слово "способности" в психологической литературе нередко употребляется и в другом значении: возможность, умение что-нибудь делать как результат накопленного опыта.

Стабильный —постоянный, мало изменяющийся. Статус—положение человека в системе межличностных отношений, определяющее степень его авторитета в глазах остальных участников группы.

Стеничность— характеристика высокого жизненного тонуса, проявляющегося в повышенной активности, высокой работоспособности человека, преобладании положительных эмоций, способности к преодолению трудностей, длительной, непрерывной деятельности.

Стереотип социальный —устойчивые социальные установки человека в отношении людей определенной категории, возникшие у него под влиянием жизненного опыта или мнения других людей.

Стресс— состояние нервно-психической напряженности, возникающее в трудных, экстремальных ситуациях, при воздействии на человека сильных и сверхсильных раздражителей окружающей среды. Обеспечивает адаптацию человека к быстро и резко изменяющимся обстоятельствам жизни.

Стрессор(синоним — стресс-фактор) —сильное или сверхсильное внешнее или внутреннее воздействия, вызывающее стресс.

Ступор —состояние обездвижеиности с полной или частичной потерей речи и ослабленными реакциями на раздражение, в том числе и болевое.

Сублимация (замещение) —один из механизмов психической защиты, при котором напряжение человека в конфликтной ситуации снимается путем преобразования в формы, более приемлемые для индивида и социального окружения. Частным случаем сублимации является переключение энергии сексуальных влечений на цели социальной деятельности и культурного творчества. Понятие введено З.Фрейдом. Субсенсорный— находящийся за пределами порогов ощущения

и восприятия.

Субтест ~тестовое задание, входящее в комплексный тест, направленный на измерение сложной психической функции или качества.

Субъективный— основанный на индивидуальной интерпретации человеком фактов, событий, явлений; зависимый от установок или эмоций человека. Суггестия ?—внушение, гипноз.

Суггестопедия— обучение, основанное на гипнотическом внушении.

Суицид —самоубийство.

Сукцессавнын —последовательный.

Супер-эго (синоним — сверх-Я) ~одна из инстанций организации психической жизни человека в концепции З.Фрейда, играющая роль цензора, совести и ответственная за нравственное развитие, формирование идеалов.

Сурдопедагогика— отрасль дефектологии, изучающая проблемы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха.

Сурдопсихология — раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих детей.

Схоластика (в обыденной речи) — оторванные от жизни абстрактные рассуждения.

Тактильный — относящийся к осязанию.

Тезаурус— словарь, представляющий терминологию какой-либо отрасли знания, систематизированную по определенному принципу. Тезаурус является словесной моделью соответствующей отрасли знания.

Телекинез —термин парапсихологии, обозначающий приведение в движение различных физических объектов с помощью психического воздействия.

Темперамент —совокупность устойчивых индивидуально-психологических особенностей, характеризующих динамику психической деятельности человека: интенсивность, скорость, изменчивость, темп и ритм протекания психических процессов, а также степень интенсивности и уравновешенности психических состояний.

Тест (проба, испытание) —стандартизированная психодиагностическая методика, предназначенная для изучения психических функций и качеств человека, предполагающая выполнение им определенных заданий (ответы на вопросы, решение задач, выполнение каких-либо движений, действий). Предполагает количественное выражение оценок характеристик и соотнесение их с нормативными данными среднего нормального человека.

Тифлопсихология —раздел специальной психологии, изучающийпсихическое развитие слепых и слабовидящих детей.

Толерантность —способность человека переносить неблагоприятные внешние воздействия и факторы окружающей среды, выносливость по отношению к неблагоприятным факторам, терпимость к чужому образу жизни, поведению, взглядам, мнениям.

Тонус —длительно поддерживаемый уровень активности организма и его отдельных систем.

Транзактный (транзакционный) анализ— совокупность взглядов американского психолога Э. Берна и его последователей о том, что судьба человека в значительной степени предопределена особенностями его бессознательного, которое какбы влечет его к определенным событиям — успеху, неуспеху, трагедиям и т.д. По взглядам Э. Берна, в бессознательном как бы сидит некиймаленький человек и дергает за веревочки, управляя жизнью большого человека по сценарию, который зафиксировался в его бессознательном жизненными ситуациями, имевшими место в детские и юношеские годы.

Транзакция —взаимодействие.

Тревожность —индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в повышенной склонности человека испытывать беспокойство и тревогу в самых различных жизненных ситуациях.

Тремор —автоматические стереотипные движения, быстрые ритмические колебания конечностей или туловища, вызванные непроизвольными мышечными сокращениями, дрожание.

Тренинг —обучение практического характера, направленное на формирование знаний, умений и навыков, на развитие интеллектуальных и личностных качеств.

Тренинг социально-психологический —метод групповой психологической работы, ориентированный на развитие определенных социально-психологических умений и навыков.

Умственная отсталость —стойкое, необратимое нарушение психического развития (в первую очередь интеллектуального), обусловленное недостаточностью центральной нервной системы.