Безопасность вашего ребенка. Как воспитать уверен­ных и осторожных детей

ОБЯЗАННОСТИ И ЗАНЯТИЯ

В первой же беседе с ребенком о том, как он будет проводить время один, постарайтесь выяснить, какие занятия ему нравятся, а какие нет. Предполагается, что каждый ребенок должен выполнять определенную домашнюю работу, соответствующую его возрасту. Дети должны ощущать себя полноправными членами семьи, имеющими обязанности наряду со взрослыми. Составьте график домашних работ на неделю.

Ребенок захочет знать, когда возвращаются домой все члены семьи, включая учащихся братьев и сестер. Начните с расписания надень, затем, когда ребенок подрастет, перейдите на недельное. Структуризация свободного времени ребенка поможет сделать это время насыщенным и продуктивным.

Привлекайте ребенка к беседам о семейных делах и проблемах. То, что с ним советуются, поможет ему выработать уверенность в себе и укрепить чувство здравого смысла, даст понять, что вас заботит его же благосостояние.

Помогите ребенку организовать свое время. Постоянно держите в уме перечень его самых любимых занятий, приносите необходимые для них материалы. Следите, чтобы у него были книги для чтения.

Помимо регулярного пересмотра правил безопасности, ребенку требуются разговоры по душам. Постарайтесь понять, как он чувствует себя в одиночестве. Детям нужно «выговорить» свое беспокойство, а иногда и более сильные чувства. Выслушайте ребенка внимательно, отнеситесь к его словам серьезно. В ходе беседы постарайтесь выяснить:

• комфортно ли он чувствует себя, оставшись один;

• не испытывает ли он временами страх или беспокойство, чем они вызваны;

• как он развлекает себя, не ощущает ли приступы одиночества.

Поясните ребенку, что чувство одиночества и даже страха — вполне естественно, когда остаешься дома один, и не зависит от возраста. Предложите ему варианты, как справиться с этими чувствами.

Помните, что существуют и общественные организации, в том числе Красный Крест, которые готовят детей к самостоятельному пребыванию дома.

КОГДА ЧТО-ТО НЕ ТАК

Не все дети способны оставаться одни. А иногда бывает и так, что год ребенок сидит дома нормально, но вдруг с ним что-то происходит, и он отказывается быть один. Вот ряд симптомов в поведении ребенка, сигнализирующих о том, что ситуация требует внимания и участия родителей, а может быть, даже рассмотрения на семейном совете.

• Если ваш ребенок не хочет подчиняться семейным правилам, начинает лгать, его нельзя оставлять дома одного. То же относится к исполнению им своих домашних обязанностей. Разберитесь, что с ним происходит, а пока найдите ему другое место для времяпрепровождения после школы.

• Насторожитесь, если у ребенка вдруг поменялся круг знакомых и ради новых друзей он готов все бросить и бежать за ними по первому зову; если он резко изменил всем своим привычкам. Это может быть признаком депрессии или употребления наркотиков. Иногда в этом возрасте дети пробуют алкоголь и приобщаются к сексуальным утехам. Если вы поставите вопрос жестко, то не узнаете правды, поскольку ребенку хочется продолжать запретное занятие. Возможно, оно доставляет ему наслаждение, а может быть, он боится, что, узнав правду, вы ограничите его свободу или установите постоянный надзор. Обещайте, что не накажете ребенка, если он раскроет вам свой секрет, и не посадите его под замок. Проявив щадящий подход, вы повысите свои шансы на то, что в следующий раз о всяком предосудительном деянии услышите непосредственно от ребенка.

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

• По мере взросления ребенка необходимо пересматривать и обновлять правила безопасности.

• Готовьте своего ребенка к новым для него ситуациям посредством бесед на основе вопросов типа, «что, если?..». Прежде чем ребенка до двенадцати лет начать отпускать одного, устройте ему практическую проверку знаний навыков безопасности.

• Если ребенок доказал, что понимает возложенную на него ответственность, и действует соответственно, предоставьте ему большую свободу или иные привилегии.

• Дети, предоставленные самим себе, подвергаются большему риску и нуждаются в дополнительном обучении, эмоциональной поддержке и контроле.

Глава 12

Что делать, если ребенок подвергся сексуальному насилию или похищен

В предыдущих главах мы рассмотрели ряд правил и навыков, овладев которыми ребенок сможет избежать сексуального насилия или похищения. Если вы научите ребенка навыкам безопасного поведения на улице, с большой долей вероятности можно считать, что с ним ничего плохого не случится. И все же у него остается шанс подвергнуться сексуальным оскорблениям вопреки всем вашим усилиям. Вам необходимо четко знать, какие шаги нужно предпринимать в подобных случаях.

НЕ ВСЕ ИНЦИДЕНТЫ ОДИНАКОВЫ

Некий мужчина, сидевший рядом с вашим сыном в кинотеатре, попытался воспользоваться его рукой вместо своей для мастурбации. Если ребенок расскажет вам об этом, выскажите озабоченность, но не перегибайте палку. Ваша реакция очень важна, она повлияет на то, расскажет ли ваш ребенок о чем-либо подобном в следующий раз. Объясните ему, что некоторые получают сексуальное удовольствие от прикосновений мальчиков, но это больные люди.

«Ребенок будет не так шокирован поведением взрослого, если уже будет знать, что некоторые люди занимаются подобными вещами, — утверждает Пенелопа Лич. — Лучше трезво реагировать на единичный инцидент подобного рода». Сообщите о случившемся в полицию и в школу, убедите ребенка, что никакая серьезная опасность ему не угрожала и не угрожает. Продумайте вместе с ребенком его действия на случай повторения подобной ситуации.

Помните, что неслучайные инциденты представляют наибольшую опасность для ребенка, а повторяющиеся домогательства друзей или членов семьи, которым дети доверяют.

ПОСЛЕДСТВИЯ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ

Согласно утверждению Кэролайн Ньюбергер, директора Реабилитационного центра жертв нападения при Бостонской детской больнице, последствия сексуального оскорбления ребенка могут варьироваться от незначительного или неявного страдания до неизлечимой психологической травмы. «Когда сексуальные оскорбления превращаются в норму, а оскорбитель — член семьи, вынуждающий ребенка держать язык за зубами силой или угрозами, дети испытывают сильнейший эмоциональный надлом, — пишет Ньюбергер. — Эти оскорбления оставляют в душе ребенка чувства бессилия, предательства, грязи или вины, а это травма куда более серьезная, чем если бы ребенок просто ничего не понял из происходящего».

Серьезность последствий может зависеть от возраста ребенка. Дошкольники, испытавшие сексуальные ласки помимо ласк любящих родственников, могут и не получить душевную травму. Симптомы, возможно, появятся значительно позже, когда дети поймут, что с ними сделали. Детей старшего возраста, которые понимают смысл и противозаконность этих прикосновений, но не в силах дать отпор, часто мучают кошмары, страх остаться в одиночестве и другие признаки душевного разлада.

Иногда трудности начинают проявляться, когда дети переходят в новую возрастную категорию. Например, девочка, подвергшаяся сексуальному оскорблению в дошкольном возрасте, может активно противиться каким-либо взаимоотношениям с мальчиками в школе или, наоборот, войти в половой контакт до наступления зрелости. Это попытки справиться с новыми для нее сексуальными проявлениями, направленные не в то русло.

ОТ ПЕРВОГО ТЕЛЕФОННОГО ЗВОНКА ДО СУДА

Эксперты полагают, что многие инциденты сексуального характера остаются незарегистрированными отчасти из-за стремления оградить ребенка от еще больших эмоциональных потрясений, отчасти из-за желания скрыть происшедшее. Однако существенные изменения в законодательстве и общественных воззрениях на проблему сексуальных оскорблений детей, а также развитие программ помощи жертвам помогают детям выйти из лабиринта социальных служб и правоохранительных органов в состоянии наименьшего стресса.