Безопасность вашего ребенка. Как воспитать уверенных и осторожных детей
Безопасность вашего ребенка. Как воспитать уверенных и осторожных детей читать книгу онлайн
Книга содержит советы но обеспечению безопасности детей и подростков в условиях современной действительности.
Доступная и действенная система обучения детей мерам безопасности на улице, общению с незнакомыми людьми, поведению в нестандартных ситуациях.
Автор — известный американский семейный психотерапевт и консультант по вопросам личной безопасности детей и подростков.
Рассчитана на широкий круг читателей.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
Я планирую воспользоваться таким занятием, как _____ чтобы обучить ребенка следующему навыку личной безопасности: _____
6. Планируя обучение, подумайте о следующем:
а) Можете ли вы сообщить ребенку нужные сведения за 15 минут или менее?
б) Какие материалы вам понадобятся?
в) Достаточно ли практичным и простым является выбранное занятие для обучения?
7. В пустых строках опишите выбранный вами метод обучения, отметив главное, что вы будете делать и говорить, чтобы выработать у ребенка нужный навык.
_____
_____
Вам не обязательно каждый раз описывать все подробно, но обдумать предварительно последовательность действий необходимо. Поэкспериментировав с выбором форм обучения, подходящих для вашего ребенка, вы будете увереннее себя чувствовать и меньше времени тратить на подготовку.
• Придумайте новую или переделайте уже известную историю с вашим ребенком в роли главного героя, который ведет себя правильно с точки зрения личной безопасности.
• Нарисуйте картинку, которая иллюстрировала бы главную идею навыка.
• Сыграйте в игру «Что, если?..» (что бы ты сделал, если бы гулял в парке и вдруг…?).
• Разыграйте сценку в лицах на основе той или иной ситуации.
• Сочините и поставьте кукольное представление, обучающее ребенка нужному правилу безопасности.
• Сочините стишок или песенку для облегчения запоминания.
• Используйте книги, видео- и аудиомагнитофон для усвоения ребенком сведений по безопасности.
• Используйте окрестности дома как полигон для практического обучения.
• Сделайте плакаты на темы самых важных правил безопасности.
• Предложите ребенку нарисовать карту безопасного маршрута.
• Нарисуйте картинки, иллюстрирующие опасное и безопасное поведение (с последствиями).
КАК КОНТРОЛИРОВАТЬ ХОД ОБУЧЕНИЯ
Поскольку обучение навыкам личной безопасности — процесс многоэтапный и длительный, важно отслеживать достижения вашего ребенка, не теряя при этом из вида конечную цель. Описанная ниже система контроля и самоконтроля предназначена для того, чтобы помочь вам в подведении промежуточных итогов.
НАВЫКИ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКА
1. Может ли ваш ребенок назвать все части тела?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не научили его этому, назначьте себе конкретную дату, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
2. Может ли ребенок назвать запретные части тела?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не научили его этому, назначьте себе конкретную дату, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
3. Знает ли ребенок, какие прикосновения относятся к числу запретных?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
4. Знает ли ребенок, к кому можно обратиться за помощью?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
5. Знает ли ребенок свой адрес и номер телефона?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
6. Сможет ли ребенок вспомнить свой адрес и номер телефона, будучи напуганным и взволнованным?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
7. Знает ли ребенок, когда и как звонить по телефону 911?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
8. Знает ли ребенок, кто такие незнакомцы?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте себе конкретную дату, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
НАВЫКИ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
1. Знает ли ребенок, что значит безопасное общение с незнакомцами?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не научили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
2. Откажется ли ребенок от приглашений и подарков незнакомцев?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
3. Может ли ребенок отвечать на телефонные звонки, не выбалтывая слишком многого?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
4. Умеет ли ребенок правильно отвечать на звонки в дверь?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
5. Умеет ли ребенок «кричать, бежать и рассказывать»?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
6. Сядет ли ребенок в машину человека, не знающего семейный пароль?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
7. Следует ли ребенок «правилу докладов»?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
8. Знает ли ребенок, что делать, если он потеряется?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
9. Может ли ребенок распознать в себе чувство неловкости?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте себе конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
10. Следует ли ребенок правилу «оставаться все время с приятелями»?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
11. Может ли ребенок устоять против насмешек и подзадориваний?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте себе конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
12. Может ли ребенок обсуждать с вами то, что его смущает?
а) Да __ Нет __
б) Если вы еще не учили его этому, назначьте себе конкретный срок, когда приступите.
Я начну учить этому ребенка ______ 20__
в) Навык освоен ______ 20__
