Лики женщин (СИ)

- Я знаю, почему ты повёз меня к своим друзьям, - сказала Хамида на другой день, когда уже освоилась в доме мужа, по крайней мере, на кухне.- Ты хочешь, чтобы я стала такой, как они. Как вы все, - поправила она себя. – Но я же не смогу!

Исмаил видел, чувствовал, что она уже з а х о т е л а быть такой. Улыбаясь про себя, он думал с иронией:

- Придётся теперь Пигмалионом поработать. Жаль, что с ней даже пошутить нельзя, - не знает же ещё, кто такой Пигмалион.

- Да, это трудно, но возможно и интересно. Когда будешь готова, скажешь мне, я тебе помогу.

- А с чего нужно начинать?

- Я думаю, за два года тебе надо получить аттестат о среднем образовании, выучить русский язык и научиться грамотно говорить и писать на родном языке.- Он увидел, как вытянулось её лицо от такой необъятной для неё программы, и продолжал: - Экзамены за среднюю школу сдашь экстерном. Физику, химию, математику тебе так зачтут – это я беру на себя. Я бы тебе завтра мог сделать аттестат, но что ты с ним будешь делать без знаний? Учиться надо обязательно, и экзамены сдавать тоже. Языки и литературу, биологию, историю, географию необходимо знать каждому человеку. Точные науки можно начать изучать в любое время, когда возникнет интерес или необходимость.

Очень быстро, в эту же осень, вся жизнь была перестроена для реализации этих планов. Родной язык она учила сама: один час читала тексты по учебнику, один час – статьи из газет и журналов, потом переписывала сказки – сначала одну печатную страницу, через пару недель, когда увеличилась скорость письма, - две, ещё позже – три. Без всякого изучения грамматики она стала писать быстро, грамотно и без ошибок. Через полгода Исмаил продиктовал ей пару текстов, убедился, что у неё появилось языковое чутьё, и время для родного языка сократил до четырёх часов в неделю. С ней он стал разговаривать только на русском, за день она должна была выучить, проговорить без акцента пять простых предложений, уметь к каждому слову задать вопрос и самой ответить на любой вопрос.

Хамида была способной ученицей, училась с азартом, знала, что эта учёба определит не только её будущее, но и судьбу её дочки. Она ещё не знала, кого родит, но представляла себе только девочку. Словарный запас по обоим языкам активно увеличивался, и скоро появилась возможность ввести в её обучение географию. Была приглашена университетская преподавательница, которая лекционным методом в течение трёх месяцев по 15 часов в неделю преподнесла ей этот предмет.

- Одно удовольствие работать с твоей женой,- говорила она Исмаилу.- Она слушает мои лекции, как сказку, запоминает всё идеально, разбирается в картах и может уже сейчас поговорить на любую тему по этому предмету с кем хочешь.

А Хамиде казалось, что интереснее географии нет больше ничего на свете, и удивлялась, как же она могла раньше жить, не представляя себе, что же такое на самом деле Земля. Она хотела теперь выбрать себе будущую специальность, связанную с географией, может быть, с охраной окружающей среды, а в свою преподавательницу, давнишнюю приятельницу его первой жены Умиды, она была просто влюблена. И когда для неё так же были организованы лекции по другим предметам, она по очереди очаровалась историей, потом биологией и поняла, что отдать предпочтение какому-нибудь одному предмету она не может.

Рождение долгожданной дочки дало ей столько счастья и радости, что Исмаил мог только Бога благодарить, что после труднейших лет болезни и смерти жены, он мог сделать вторую жену такой счастливой и благодарной.

- Наверное, за это наградил меня Всевышний таким сокровищем - моей Умидочкой,- он имел в виду их дочку, которую сама Хамида предложила назвать именем первой жены.

Никогда и никого не любил он так, как младшую дочку. С той осени он работал уже в городе, преподавал в Университете, и после рождения девочки имел возможность 2-3 раза в день забегать домой, чтобы насмотреться на неё, заметить и восхититься каждой ещё неосмысленной улыбкой, движением бровок, непонятным всхлипываниям во сне, непонятным, потому что её ведь никто не обижал. Он сам подсмеивался над собой, что совершенно терял голову, наблюдая за своими девочками, как он их называл, когда Хамида кормила малышку грудью. Он готов был немедленно защищать их, неизвестно, правда, от кого и от чего.

С прибавлением семейства увеличились и хлопоты по дому, но Хамида уделяла учёбе столько внимания и времени, сколько надо было для того, чтобы экстерном сдать экзамены на аттестат о среднем образовании и поступить в Университет. Они планировали, что высшее образование она будет получать на русском языке где-нибудь в России, где качество обучения было ещё на порядок выше, чем в республике. В своё время Исмаил и Умида и их друзья, Сергей и Нина, закончили российские ВУЗы, дети Исмаила все учились в Москве.

Где бы они ни работали, какую бы карьеру ни делали, они нарабатывали опыт и знания для своего народа. Так их нацеливал и учил Исмаил. Когда-то он дал клятву деду-отцу, что он не будет участвовать ни в политических, ни в административных играх, а всю жизнь посвятит сохранению рода, семьи. В республике не хватало грамотных людей, именно грамотных, а не дипломированных. Ему много раз предлагали высокие должности, но он не считал себя вправе нарушить клятву, потому что знал, что он не сможет вывести государство из кризиса, сделать свой народ по-настоящему независимым. Времена изменились, но не было ещё объективных условий для построения нового правительства. Власть была ещё у той партии, которая расправилась с его родителями; руководил республикой его одноклассник, который когда-то работал пионервожатым в школе-интернате для слепых детей. В этот интернат приезжали высокопоставленные дяди, которые развлекались со слепыми девочками и мальчиками. Пионервожатый, как и другие служащие, не мог не знать об этом, но все боялись, и он тоже занял позицию полного невмешательства.

Скандал замяли, а он за своё послушание и готовность в любой момент встать по стойке смирно, начал стремительную сначала педагогическую карьеру (после окончания заочного пединститута), а потом – политическую (после окончания совпартшколы в Москве). Он, в общем-то, и не хотел по-настоящему той власти, которую он, непонятно почему, получил. Ему надо было создавать свою команду, чтобы руководить своей страной, и он когда-то предлагал Исмаилу любую должность, но Исмаил отказался сотрудничать с ним.

- Я не могу взять на себя такую большую ответственность. Я уважаю твоё решение стать главой партии и правительства, и пока ты на этом посту, ты для меня – руководитель республики. Лучше ты, чем те, кто развращал слепых детей. Но лично для меня ты останешься навсегда тем пионервожатым, и работать с тобой я никогда не буду.

- Это неправильная позиция. Вы, самые толковые и честные, знаете, что я просто пешка, марионетка, но вы-то не захотели такой ответственности и не хотите помочь, не мне, а своему народу.

Наверное, он тоже был прав, но Исмаил на данный момент не видел оснований изменять свои решения. Даже после развала Союза не наступили ещё времена для радикальных перемен. Вот-вот уже должны созреть программы, решения для нового уровня жизни народа, но это будет только после победы над преступными группировками, которые обязательно всплывают в периоды неразберихи и поиска обществом нового пути своего развития. Эти группировки будут рваться к власти и богатству по трупам, и от результатов борьбы с ними зависит, пойдёт дальнейшее развитие страны по цивилизованному пути парламентский преобразований (а к демократии страна совершенно не готова) или придётся несчастному народу пережить времена религиозного мракобесия, разрушения экономики и, может быть, войны. Об этом они часто разговаривали с Андреем, и они знали, что им самим придётся определять свой путь и своё место в новом обществе.