Педагогический процесс: проблемы, пути решения. Часть 2
Педагогический процесс: проблемы, пути решения. Часть 2 читать книгу онлайн
Настоящая книга является второй частью цикла изданий, которые выпускаются нами под общим названием «Педагогический процесс: проблемы, пути решения». В ней собраны опубликованные в периодической печати и научных сборниках статьи автора.
В приложении даются биографические сведения об авторе, программы учебных дисциплин по педагогике, изучаемых в вузе.
Книга предназначена для научных работников, аспирантов, руководителей учебных заведений, преподавателей и студентов вузов, учителей.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
В конце курса рекомендуется проведение контрольной работы и зачета.
Основные вопросы курса
Тема 1. Понятие об управлении
Суть управления. Цикл управленческой деятельности. Кибернетика – наука об управлении. Школоведение – область педагогики, изучающая вопросы управления учебным заведением. Обзор литературы по школоведению. Социальное управление – педагогический процесс. Связь школоведения с другими науками.
Тема 2. Общая характеристика системы управления школой
Цель и задачи управления школой. Принципы управления учебным заведением. Содержание, формы, средства, методы, результаты управления общеобразовательной школой. Условия эффективности управленческой деятельности.
Тема 3. Цель и задачи управления школой
Формирование личности как цель управления школой. Задачи управления: формирование стремления к знаниям, к совершенству; повышение квалификации учителей; укрепление материально-технической базы.
Тема 4. Содержание управления школой
Понятие о содержании управления школой. Документы, определяющие содержание управления школой. Функциональные обязанности должностных лиц и коллегиальных органов управления школой.
Тема 5. Формы управления учебным заведением
Понятие о формах управления школой. Система форм: оперативка, совещание, заседание, собрание, консультация, семинар, конференция, собеседование и т.д. Особенности отдельных форм. Условия эффективного их применения.
Тема 6. Методы управления деятельностью учебного заведения
Понятие о методах управления. Ошибки ученых в объяснении методов управления. Система методов управления: объяснение, наказание, регламентирование, анализ, поощрение, рикошет, инструктирование и т.д. Характеристика отдельных методов управления. Факторы, влияющие на выбор метода. Условия эффективного применения методов управления.
Тема 7. Условия эффективности управления школой
Понятие об условиях эффективности управления общеобразовательной школой. Условия эффективности управления: подготовленность руководителей к управленческой деятельности; наличие целостной системы органов управления школой; наличие хорошей материальной базы управления; наличие эффективной системы оценки результатов управленческой деятельности и стимулирования труда руководителей.
Тема 8. Система государственно-общественного управления общеобразовательной школой
Решение Третьего съезда работников образования страны (1988 г.). Совет школы. Структура системы государственно-общественного управления общеобразовательной школой. Условия оптимального сочетания коллегиальности и единоначалия в управлении школой: целостность системы управления; достаточность полномочий коллегиальных органов и должностей; четкое разграничение полномочий органов управления, должностей.
Тема 9. Значение демократизации школы
Факты, свидетельствующие о нарушении прав личности в современной общеобразовательной школе. Необходимость демократии в школе для естественного и свободного развития учащихся. Сокращение преступлений среди учащихся путем демократизации школьной жизни. Демократизация школы – необходимое условие для укрепления здоровья учащихся.
Тема 10. Пути демократизации управления общеобразовательной школой
Расширение прав и обязанностей учебного заведения. Оптимальное сочетание коллегиальности и единоначалия в управлении школой. Департизация системы управления.
Тема 11. Совет школы
Понятие о совете школы. Цели, задачи, содержание, формы и методы его деятельности. Состав совета школы. Управление советом. Ошибки в организации работы совета школы и пути их устранения.
Тема 12. Участие учащихся в управлении школой
Значение участия учащихся в управлении школой. Права и обязанности учащихся в управлении школой. Система участия учащихся в управлении школой: конференция школы, совет школы, учком, собрание учащихся и т.д. Содержание, формы, методы управления учащихся школой. Подготовка учащихся к управленческой деятельности. Недостатки в системе управления учащимися школой. Условия эффективного участия учащихся в управлении школой.
Тема 13. Работа родительского комитета в школе
Необходимость родительского комитета. Цели, задачи, содержание, формы, методы его деятельности. Структура родительского комитета. Условия эффективной работы. Ошибки в организации деятельности родительского комитета.
Тема 14. Создание педагогического коллектива в школе
Понятие о педагогическом коллективе. Особенности педагогического коллектива общеобразовательной школы. Уровни развития коллектива. Роль директора школы в создании сплоченного педагогического коллектива. Работа общественных организаций школы по управлению педколлективом. Общественное мнение в коллективе.
Тема 15. Планирование работы в школе
Понятие о плане. Значение плана в организации деятельности школы. Система планов в общеобразовательной школе. Классификация планов по времени. Планы работ должностных лиц школы. Планы работ коллегиальных органов управления. Планы работ по отдельным направлениям. Планы работ отдельных коллективов. Планы работ отдельных подразделений школы. Правила составления планов.
Тема 16. Научная организация труда должностных лиц школы
Понятие о научно-организованном педагогическом труде (НОПТ). Признаки НОПТ. Педагогическое мастерство как условие, необходимое для научной организации педагогического труда. Анализ литературы по НОПТ.
Тема 17. Функциональные обязанности должностных лиц школы
Перечень педагогических должностей. Документы, определяющие функциональные обязанности должностных лиц школы. Квалификационные характеристики работников учреждений образования. Характеристика функциональных обязанностей отдельных должностей.
Тема 18. Деятельность директора школы
Проблема деятельности директора школы в теории и практике педагогической науки. Требования к директору общеобразовательной школы. Ошибки директоров в управлении школой. Условия эффективной работы руководителя учебного заведения.
Тема 19. Деятельность заместителя директора общеобразовательной школы
Требования к заместителю директора общеобразовательной школы. Содержание его работы. Ошибки в работе заместителя директора школы и пути их устранения. Взаимодействие заместителей директора школы. Опыт работы заместителей директора школы.
Тема 20. Расписание занятий
Понятие о расписании. Виды расписания. Правила составления расписания. Требования к расписанию. Ошибки в составления расписания и их причины.
Тема 21. Система повышения квалификации (СПК) работников образования
Постоянное повышение педагогами своей квалификации – важное условие улучшения педагогической работы. Общая характеристика системы повышения квалификации работников образования. Условия эффективного функционирования системы повышения квалификации педагогических работников. Недостатки в деятельности СПК.
Тема 22. Оценка труда работников школы
Значение справедливой оценки труда педагогических работников. Моральное, материальное поощрение. Пути совершенствования системы оценки педагогического труда. Недостатки в оценке труда работников школы.
