Педагогический процесс: проблемы, пути решения. Часть 2

А что надо сделать для того, чтобы система отбора была в финансовом отношении дешевой и обеспечивала педагогический вуз хорошо подготовленными выпускниками школ? Ответ на этот вопрос такой - переход к целевому приему, т.е. по направлению учебных заведений, других учреждений. Не вузу, а им нужны учительские кадры. В этом случае школа имеет заинтересованность в направлении на учебу в вуз лучшего абитуриента. Каким путем его подбирает - это ее дело. Если нужно, пусть у себя проводит конкурсы, экзамены т.д.

Вуз, изучив представленные документы, путем собеседования, выбирает того или иного абитуриента согласно квотам. Если кандидатуры не соответствуют требуемому уровню, то место, выделенное этой школе, передается другой. Это приведет, из-за страха потерять место, к более ответственному подбору «целевиков».

Целевой прием делает процесс отбора управляемым, устраняет базу для злоупотреблений на экзаменах, позволяет учитывать потребности в кадрах отдельных учебных заведений, оберегает государство от ненужных, неоправданных материальных затрат.

(Тезисы докладов научно-практической конференции. – Сибай:

СИ БашГУ, 1999. - С. 129-131)

Научно-исследовательская работа

как фактор улучшения подготовки педагогов

В Сибайском педагогическом колледже научно-исследовательская работа представляет целостную и динамическую систему. Координирующим центром этой системы является научный отдел, созданный путем объединения методической, психологической служб, системы повышения квалификации преподавателей, а также включающий в себя функционирующие на общественных началах психолого-педагогическую консультационную службу «Ярзам» («Помощь») и аспирантское отделение. Отдел имеет методический кабинет, планируется создание постоянно действующего выставочного зала.

Штат научного отдела состоит из четырех человек: заведующего (его обязанности выполняет заместитель директора по науке), заведующего методическим кабинетом, психолога и лаборанта. Отдел имеет и внештатных сотрудников, которые по своей инициативе, не жалея своего времени и сил, нам помогают. Это заслуженные учителя школ Республики Башкортостан Н.В. Дубровская, А.Я. Губайдуллина, В.Х. Султангильдина, преподаватели И.К. Илембетова, Г.А. Киреева, Н.А. Петров, педагог-пенсионер Н.И. Карпова, студенты А. Ушанова, Р. Тураев, И. Исянбаев и многие другие.

Одним из важных подразделений системы научно-исследовательской работы в колледже является предметно-цикловая комиссия (ПЦК). Их всего 14. В них рождаются идеи, мысли, наука.

Вооружение педагогических работников теорией и практикой научного исследования, формирование у них научного подхода к делу - следующий элемент системы научно-исследовательской работы, сложившейся в Сибайском педагогическом колледже. Этому способствует имеющаяся в колледже мощная и эффективная система повышения квалификации преподавателей. В последнее время она пополнилась курсом «Теория и практика руководства научно-исследова-тельской работой студентов». Его руководителем и автором программы является заслуженный учитель РБ Н.В. Дубровская.

В колледже второй год на общественных началах функционирует аспирантское отделение. Согласно разработанному нами Положению оно призвано решить следующие задачи:

- формирование у слушателей устойчивого интереса к исследовательской работе;

- вооружение их теорией и практикой научного исследования;

- содействие в прикреплении слушателей к научным руководителям, кафедрам, аспирантурам ведущих вузов, НИИ для завершения диссертационных исследований и т.д.

Зачисление на отделение проводится по личному заявлению слушателя. Есть и «вольнослушатели». Это те преподаватели, которые не работают над диссертациями, но постоянно или эпизодически посещают занятия в целях повышения своей квалификации.

Основное содержание педагогического процесса на аспирантском отделении определяется учебным планом и программами. Изучаются четыре учебных предмета: «Диссертация», «Специальность», «Философия», «Иностранный язык». В курсе «Диссертация», например, рассматриваются такие вопросы, как общая характеристика диссертационного исследования и требования к нему, формы работ над кандидатскими диссертациями, сбор и обработка информации для диссертационного исследования, выбор темы исследования, составление плана диссертации, структура введения диссертационного исследования, оформление диссертации, организация научного эксперимента, внедрение результатов исследования в практику и т.д.

«Специальность» - общее название нескольких курсов. В зависимости от своей специальности и выбранной проблемы слушатель аспирантского отделения углубленно изучает, например, один из следующих предметов: педагогика, психология, филология, история, математика и т.д.

Курсы «Иностранный язык» и «Философия» платные. Здесь преподавание ведут ученые Сибайского института Башкирского государственного университета.

Для усвоения учебного материала, для вооружения слушателей теорией и практикой исследовательской работы на аспирантском отделении применяются разнообразные формы и методы педагогического процесса. Кроме лекций, семинаров, практикумов проводятся индивидуальные и коллективные консультации. В этом большую помощь начинающим исследователям оказывает общегородская психолого-педагогическая консультационная служба «Ярзам» («Помощь»), созданная мною на общественных началах в Сибайском институте БашГУ и педагогическом колледже. Слушатели аспирантского отделения получают конкретную помощь в выборе темы, методов исследования, в составлении его плана, проспекта, в написании статей и т.д. Рефераты по иностранному языку и философии проходят экспертизу и оцениваются в Уфе на соответствующих кафедрах Башкирского государственного педагогического института.

К руководству научно-исследовательской работой слушателей аспирантского отделения привлекаются ведущие ученые: директор НИИ истории, языка и литературы Академии наук Республики Башкортостан, доктор филологических наук, академик З.Г. Ураксин, заведующий кафедрой научной организации управления школой БГПИ, доктор педагогических наук, академик К.Ш. Ахияров, заведующий кафедрой башкирской филологии БГУ, доктор филологических наук, профессор М.В. Зайнуллин и другие.

Большую консультационную помощь начинающим исследователям оказывают преподаватели Сибайского института БашГУ З.З. Абсалямов, И.К. Буляков, У.С. Вильданов, Г.Ш. Илишев, А.Я. Канапацкий, которые в целях обеспечения повседневного общения слушателей аспирантского отделения с учеными привлекаются к работе со студентами Сибайского педагогического колледжа в условиях почасовой оплаты.

Для преподавания курса «Специальность» нередко приглашаются профессора из крупных городов. Доктор психологических наук, заведующий кафедрой психодидактики Башкирского государственного пединститута З.А. Рахимов проводил трехдневный семинар по педагогике и психологии. Профессор Магнитогорского педагогического института А.И. Подольский перед слушателями аспирантского отделения выступал с интересными лекциями об актуальных проблемах педагогической науки, отвечал на их многочисленные вопросы.

В целях создания условий для успешного осуществления научно-исследовательской деятельности преподавателей в научном отделе колледжа образуется научный фонд, состоящий из диссертаций, авторефератов, методических рекомендаций, книг и т.д.

Администрация колледжа, его бывший директор, заслуженный учитель Российской Федерации Хуснутдин Хайбуллович Хамитов всячески поддерживали научно-исследовательскую деятельность слушателей аспирантского отделения. 50 % стоимости платных курсов, организованных в Сибайском институте БашГУ, оплачено колледжем. Оплачиваются и лекции, семинары, проведенные приглашенными из других городов учеными. Желающие направляются в командировки в Москву, Уфу и другие города для работы в библиотеках, на кафедрах. Перед «кандидатскими экзаменами» предоставляется недельный «научный отпуск».