Занятия физической культурой в ДОУ: Основные виды, сценарии занятий

Ведущий. Как же спаслись члены экипажа и пассажиры, если на борту была только одна лодка?

Эстафета «Переправа в лодке» (в лодке–обруче могут бежать только два человека, один высаживается на финише, другой с обручем возвращается назад, «сажает» в лодку следующего участника и т. д.)

Ведущий. Дорогой капитан! Что помогало вам преодолевать все трудности, быть всегда веселым, добрым, бодрым?

Врунгель. Хорошее настроение!

(Звучит музыка, дети и Врунгель выполняют упражнения: дети исполняют роль волн, а Врунгель — моряка. Дети, воспитатели, Врунгель делают общий круг, обняв друг друга за плечи.)

Врунгель. О, вижу родные берега! Приготовиться к высадке! Желаю вам, как говорится, семь футов под килем, не унывать!

Ведущий. И не забывайте друг друга и наш детский сад. Счастливого плавания!

Веселый стадион (летний спортивный праздник для старшей и подготовительной групп)

Праздник начинается словами комментатора, который сидит среди зрителей и говорит в микрофон:

Комментатор. Здравствуйте, дорогие зрители Мы начинаем прямой репортаж с летнего спортивного праздника, который проходит на нашем стадионе. Сегодня вы увидите соревнования между двумя командами, спортивно–танцевальные упражнения а также встретитесь с Великим Магом. Итак, внимание!

Звучит спортивный марш, на спортивную площадку выходят дети — участники соревнований.

1–й ребенок.

Мы бежим быстрее ветра.

Кто ответит почему?

Коля прыгнул на два метра.

Кто ответит почему?

2–й ребенок.

Маша плавает как рыбка.

Кто ответит почему?

На губах у нас улыбка.

Кто ответит почему?

3–й ребенок.

Может мостик сделать Шура,

По канату лезу я,

Потому что с физкультурой

Мы все давние друзья!

Ведущий.

Всем, ребята, мой привет

И такое слово:

«Спорт любите с детских лет,

Будете здоровы!»

Ну–ка, дружно, детвора,

Крикнем все: «Физкульт–ура!»

Комментатор. Представляю вам. дорогие зрители две команды. Девиз команд: «Один за всех, и все за одного!»

Ведущий.

Смеется солнышко с утра —

Ему мы очень рады.

Ребята, начинать пора

Свою спартакиаду.

Разминку мы проведем не на нашей спортивной площадке, а на далеком тропическом острове Чунга–Чанга, поможет нам там очутиться Великий Маг и его Ученик.

Танец «Факир».

Ведущий. Вот мы и очутились на острове Чунга–Чанга.

Разминка спортсменов. Комплекс общеразвивающих упражнений.

Комментатор. 1–я эстафета — «Бег с зонтиком». Раскрытый зонтик служит вместо эстафетной палочки.

В перерывах судьи оценивают эстафету. Дети старшей группы исполняют танец с шарами.

2–я эстафета «Любитель–рыболов» (в тазике с водой плавают деревянные кружочки, овалы — «рыбки», участники поочередно ловят «рыбку» ложкой, затем выпускают — бросают обратно).

После эстафеты Маг показывает фокусы.

3–я эстафета «Сорви яблоко». Танец с ленточками исполняют дети подготовительной группы.

4–я эстафета — перешагивание с надувными шарами через кубики.

Спортивный танец с надувными шарами. Исполняют дети из старшей группы. «Никому про наш секрет не говори».

5–я эстафета «Самокат». Езда на самокате между кеглями. (5 кеглей.)

Спортивный танец с обручами исполняют дети подготовительной группы.

Конкурс капитанов:

1) кто назовет больше видов спорта;

2) перетягивание каната.

Ведущий. Дорогие ребята! Вы сегодня отлично соревновались, честно соблюдали правила, проявили ловкость, находчивость, смелость А сейчас судьи нам объявят, сколько очков набрали команды. Победила команда…!

Награждение обеих команд. Маг угощает детей конфетами, играет веселая музыка.

Комментатор. Ну вот и закончились наши соревнования! Мы прощаемся с вами, дорогие зрители! Желаем вам удачи!

Что мы знаем о природе? (старшая и подготовительная группы)

Разминка. Под звуки аккордеона дети выходят на поляну, поют «Лесную песенку» и выполняют танцевальные движения.

Ведущий. Сегодня мы собрались на этой чудесной поляне, чтобы попрощаться с весной и встретить лето, провести соревнование между двумя командами.

Первый конкурс: придумать название команды, объяснить его.

Дети совещаются, какое название будет у команды, по очереди объясняют его значение.

Ведущий. Следующий конкурс — пантомима «Правила поведения в лесу». У меня два помощника — Ира и Саша. Вы должны угадать, что они показывают. Та команда, которая быстрее ответит, получает в свою корзину очко — шишку.

Ведущий. А теперь — конкурс «Смешная эстафета».

Дети строятся командами в колонны. Перестраиваются в пары, им связывают ноги. По сигналу встают парами на четвереньки. Добегают до палок, перешагивают через них, обегают вокруг дерева, возвращаются, встают позади колонны и т. д. Команда, закончившая соревнование быстрее, получает очко.

Ведущий. Все молодцы, а теперь мы немножко отдохнем и проведем викторину.

Викторина.

1. К каким животным относятся лось, волк, тигр, слон?

2. В какое время года цветет сосна?

3. К каким животным относятся корова, коза, свинья?

4. Какое растение умеет летать?

5. Какие насекомые появляются весной первыми?

6. Кто прилетает весной раньше: голубь или ворона?

7. Почему нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костер?

8. Какая охота разрешается в лесу в любое время года?

9. Какие грибы растут в нашем лесу?

10. Какой дождь называется слепым?

11. Почему дождь называется грибным?

За каждый правильный ответ команда получает очко.

Ведущий. Наш следующий конкурс — «Гусеница».

Дети выстраиваются в две колонны, каждый последующий ребенок берет за локти предыдущего. По сигналу колонны наперегонки добегают до деревьев, обегают их, возвращаются на место. Выигравшая команда получает очко.

Ведущий. А сейчас мы проверим, как вы умеете различать запахи. Конкурс «Узнай по запаху».

На двух подносах лежат пакетики с листьями мяты, березы, смородины, тополя. За каждый правильный ответ команда получает очко.

Ведущий. Молодцы! Хорошо знаете запахи. Наш следующий конкурс — «Лесная аптека».

За 30 секунд каждая команда должна назвать по 5 лекарственных растений, изображенных на картинках. За каждый правильный ответ команда получает очко,

Ведущий. Очень хорошо! Лекарственные растения вы знаете. А сможете ли применить свои знания в жизни?

Викторина.

1. Ты натер ногу в пути, как облегчить боль?

2. Какое растение хорошо помогает от кашля?

3. У мамы заболело сердце, настойку какого растения ей предложить?

4. Вы разбили коленку, какое растение надо приложить?

5. Какие деревья обладают лечебными свойствами?