Занятия физической культурой в ДОУ: Основные виды, сценарии занятий
Занятия физической культурой в ДОУ: Основные виды, сценарии занятий читать книгу онлайн
В издании предлагается характеристика различных видов занятий физической культурой в дошкольном образовательном учреждении, даются рекомендации по проведению физкультурных занятий, закаливающих процедур и других мероприятий. Следуя рекомендациям авторов, вы сможете повысить качество физического воспитания, вызвать стойкий интерес у детей к физическим упражнениям, сформируете потребность в активной форме деятельности и здоровом образе жизни. В отдельном разделе приводятся сценарии спортивных праздников в ДОУ. Пособие предназначено для воспитателей ДОУ, инструкторов по физическому воспитанию, а также родителей детей дошкольников.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
Игры: эстафета, «Терем–теремок».
Релаксация: «Лентяи».
3–4–я неделя. Занятие с элементами аэробики.
Ритмичная ходьба, с хлопками, с притопами, с приседанием, приставным шагом, с руками на поясе; бег под музыку в разном темпе, с подскоками, галопом.
ЛФК («Аэробика»)
Упражнение в равновесии: Стоя на одной ноге, отбивание мяча об пол.
Лазание: «Кто быстрее?» (до погремушки по гимнастической лестнице).
Прыжки: через скакалку под музыку.
Игра: «Морская фигура».
Индивидуальная работа
Средняя группа
Дополнительные занятия по развитию координации движений (ритмика, элемент акробатики по программе «Старт», упражнения с мячом, обручем).
Старшая группа
1. Дополнительные занятия по развитию координации движений (ритмика, элемент акробатики по программе «Старт», упражнения с мячом, обручем).
2. Взаимообучение ведению и ловле мяча.
3. Дополнительные занятия по профилактике плоскостопия и нарушений осанки.
Подготовительная группа
1. Дополнительные занятия по развитию координации движений (ритмика, элемент акробатики по программе «Старт», упражнения с мячом, обручем).
2. Взаимообучение ведению и ловле мяча.
3. Дополнительные занятия по профилактике плоскостопия и нарушений осанки.
4. Подготовка оригинальных номеров к праздникам.
5. Обучение старших детей прыжкам через скакалку.
Упражнения для профилактики плоскостопия
1. Ходьба на носках с различным положением рук (на поясе, в стороны, вверху, за спиной, за головой) (2–3 раза в медленном темпе). Расстояние между ступнями 20–25 см.
2. Ходьба босиком на носках по песку или мелкой гальке на площадке длиной 20–25 см (1–2 раза в медленном темпе).
3. Ходьба на наружном крае стоп (10–15 см),
4. Ходьба по канату (2–3 раза в медленном темпе).
5. Ходьба по гимнастической папке, положенной на пол.
6. Ходьба по обручу, обхватывая его края пальцами ног.
7. Перекаты с пяток на носки, стоя серединой стопы на гимнастической палке (20 с).
8. Ходьба боком (левым и правым) по гимнастической скамейке, обхватывая ее края сводами стоп (1–2 раза в медленном темпе).
9. Прыжки на носках со скакалкой (10–15 раз).
10. Сгибание и разгибание пальцев ног в положении сидя.
11. Собирание пальцами ног лежащей на полу скакалки (2–3 раза).
Упражнения для коррекции плоскостопия
І. Упражнения без предметов
1. Перекаты с носков на стопы.
2. Потирание одной стопой другой.
3. Сгибание и разгибание пальцев ног (сидя, лежа).
4. Поворачивание стопы вперед–назад, влево–вправо.
5. Пружинящие движения носками с глубоким перекатом с пятки на носок и наоборот (тяжесть тела переносить в разные части стопы).
6. Ходьба на носках, на пятках и наружных сторонах стопы.
7. Широкий шаг с глубоким перекатом с носка на пятку.
8. Поскоки, прыжки на месте и с передвижением.
9. Ходьба по песку, по круглому щебню, по дорожке–массажеру.
ІІ. Упражнения с предметами
1. Захват предметов пальцами ног, удерживание и отбрасывание их.
2. Перекатывание стопой маленького набивного мяча, мешочка с песком и других предметов в различных направлениях.
3. Перекатывание стопой папки, захват ее пальцами, стараясь ногами поставить вертикально.
Примерный план занятия по коррекции плоскостопия
І. Ходьба на носках.
ІІ. Прыжки со скакалкой на одной и обеих ногах.
ІІІ. Упражнения.
1. «Каток» — сидя на стуле, катать мяч, скакалку сначала одной, затем другой ногой.
2. «Буксир» — сидя на полу, ноги согнуть, пятки плотно прижать к полу и не отрывать от него в течение всего периода выполнения упражнения. Движениями пальцев ноги подтащить под пятки разложенную по полу салфетку, на которой лежит какой–нибудь груз. Упражнение выполняется сначала одной, затем другой ногой.
3. «Маляр» — сидя на полу с вытянутыми ногами (колени выпрямлены), большим пальцем одной ноги провести по подъему другой (от большого пальца к колену), повторить 3–4 раза.
4. «Сборщик» — сидя с согнутыми коленями, собрать пальцами одной ноги различные мелкие предметы, разложенные на полу и сложить их в кучки, Другой ногой повторить то же самое. Затем без помощи рук переложить эти предметы из одной кучки в другую.
5. «Художник» — сидя на полу с согнутыми коленями, карандашом, зажатым пальцами ноги, рисовать на листе бумаги различные фигуры, придерживая лист другой ногой. Упражнение выполняется сначала одной, затем другой ногой.
6. «Гусеница» — сидя на полу с согнутыми коленями, сгибая пальцы ног, подтягивать пятки вперед (пятки прижимать к пальцам) до выпрямления ног. Пальцы расправить и движение повторить (имитация движения гусеницы). Упражнение выполняется обеими ногами одновременно.
7. «Кораблик» — сидя на полу с согнутыми коленями, прижимая подошвы ног друг к другу, постепенно выпрямить колени. Придать ступням форму кораблика.
8. «Дворник» — сидя на полу с согнутыми коленями, поставить подошвы ног на пол на расстоянии 20 см. Согнутые пальцы ног сперва сближаются, а затем разводятся в разные стороны, при этом пятки остаются на одном месте.
9. «Мельница» — сидя на полу, ноги выпрямить, Описывать ступнями круги в разных направлениях.
10. «Автоматическая дверь» — стоя на полу, разводить и сводить выпрямленные ноги, не отрывая подошв от пола.
11. «Барабанщик» — сидя на полу, колени согнуть. Стучать по полу только пальцами ног, не касаясь пятками. В процессе выполнения упражнения колени постепенно выпрямляются.
12. Ходьба на пятках.
Организация оздоровительной работы в детском саду
Двигательный режим в детском саду
Утро
До занятий. Уделить внимание каждому ребенку, создать у него бодрое, жизнерадостное настроение, вызвать желание заняться интересной, полезной двигательной деятельностью, обеспечить условия для нее.
Дидактические игры спортивного содержания: «Одень спортсмена для соревнования», «Угадай вид спорта» и т. д.; рассматривание иллюстраций, книг, альбомов о спорте; подвижные игры малой, средней или большой подвижности (в зависимости от предстоящих занятий); индивидуальная работа с детьми по развитию движений, пробежки, утренняя ритмическая гимнастика, аэробика, Динамические паузы между занятиями, проведение пальчиковых игр, дыхательные упражнения на познавательных интегрированных занятиях. Физкультурные занятия, занятия в бассейне.
Прогулка
Провести с детьми индивидуальную работу, организовать совместную двигательную деятельность.
Одна подвижная игра со всей группой и 2–3 с подгруппами детей; упражнения для индивидуальной работы; подготовительные упражнения для новых основных движений; несложные игры для закрепления двигательных навыков; сюжетные подвижные игры для автоматизации основных движений; спортивные упражнения и спортивные игры: хоккей, футбол, городки, бадминтон и т. д.: катание на санках, лыжах, велосипеде, скольжение, плавание в искусственном водоеме.
После сна
Создать положительное эмоциональное настроение, организовать активный отдых детей.