Этика. Учебно-методическое пособие
Этика. Учебно-методическое пособие читать книгу онлайн
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
видения», т.е. наблюдения за поведением кем-то невидимо, но ощутимо
присутствующим. Однако уже в монотеистических религиях, где сохраняется
представление о божественных заповедях как основном содержании должного,
преодолевается взгляд о совести как постоянном со-видении, основанном на
внешнем наблюдении со стороны божества. Это позволяет взглянуть на совесть
совсем с другой стороны. В данной логике рассуждения она может быть
представлена как некоторое средство контроля поведения, которое человек
заинтересованно формирует в связи с самостоятельной психотерапевтической
практикой, направленной на то, чтобы избежать впадения во грех. По существу
то же понимание совести может быть развито на основе нерелигиозной точки
зрения. При нерелигиозном подходе к этике меняется не само представление о
необходимости совести, не осознание того, что она представляет собой
контрольный механизм поведения, а то, что в качестве авторитетного
источника требования берется уже не Бог, не некоторая трансцендентная сила,
а значимое мнение других людей. Причем мнение, основанное не просто на
собственном предположении о том, что другие люди прореагируют на мое
поведение таким-то и таким образом, а основанное на ожидаемой реакции,
подтвержденной фактом существования в обществе некоторой социальной
нормы. Выдающемуся австрийскому психиатру В. Франклу в феноменологии
совести удалось усмотреть особые проявления психических функций. В
соответствии с теоретическими позициями ученого, системообразующим
фактором человеческой жизни является ее смысл, процессу же нахождения
смыслов человеку помогает совесть. Именно поэтому В. Франкл именует
совесть органом смысла, с помощью которого субъект получает способность
обнаруживать личностную значимость каждой переживаемой ситуации. При
этом совесть нередко помогает человеку найти даже такой смысл, который
может противоречить сложившимся ценностям. С концептуальных позиций
В. Франкла совесть обеспечивает лишь некоторые теоретические ориентиры,
позволяющие личности легче находить наиболее достойное место приложения
своим продуктивным возможностям. И тем не менее повседневная жизненная
практика изобилует примерами того, как при определенных обстоятельствах
чисто теоретические понятийные оценки совести становятся мощными,
практически
действенными
стимулами,
способными
противостоять
труднейшим обстоятельствам реальной жизни.
Совесть – еще более личностный и сильный внутренний голос
нравственного действия, способность к активному самосознанию, самооценке
24
личного отношения к окружающему, к действующим в обществе нравственным
нормам. Она помогает определять соответствие индивидуального поведения
личности высшим моральным предписаниям. Совесть – это сознание и чувство
моральной ответственности человека за свое поведение, служащие ему
руководством в выборе поступков и источником линии жизненного поведения.
Именно поэтому совесть действует в качестве внутреннего регулятора.
Таким образом, совесть проявляет себя как:
a. побудитель, направляющий нас на соблюдение нравственных требований,
создающий положительную психологическую установку;
b. запрещающий фактор, заранее осуждающий нас за предполагаемый выбор,
за намечаемое поведение;
c. корректирующий фактор во время действия;
d. оценивающий фактор, содержащий в себе моральную оценку наших
поступков
Основные «свойства» совести
1. «Интимный» характер совести. В разговоре с собственной совестью
человек как бы стоит лицом к лицу с самим собой и поэтому имеет возможность
(или вынужден) быть предельно откровенным. Можно обмануть других, но
обмануть собственную совесть невозможно: это «свидетель, который всегда с
тобою».
2. Относительность совести как средства самооценки. В самооценке,
производимой совестью, проявляется способность к моральному компромиссу
или бескомпромиссность личности. Поэтому нельзя целиком полагаться на
совесть, она может быть снисходительной. Ее нельзя обмануть, но можно
«уговорить», «усыпить», найти себе оправдание – «так сложились
обстоятельства». Но ведь обстоятельства ставят нас перед выбором. Критерием
же выбора должна служит совесть.
3. Совесть как стыд за совершенное, как форма раскаяния. В этом
качестве совесть являет себя в одном из наиболее жестоких своих обличий: она
выступает как угрызения совести, муки совести – осознание своей виновности,
осмысление безнравственности совершенных действий. Мера переживаний,
степень «мук совести» зависит от характера поступка и уровня сознательности
человека, от его способности и привычки справедливо и критично оценивать
собственное поведение и поведение других. Моральным результатом этих
переживаний является раскаяние, нравственный смысл которого – гармонизация
отношений между долгом и совестью.
Взаимосвязь совести и долга
1. С одной стороны, долг и совесть образуют единый морально-
психологический механизм регуляции поведения личности, в котором совесть
выступает в качестве основания для выполнения долга.
2. С другой стороны, между совестью и долгом могут возникать
конфликты, порождаемые, как правило, несовпадением целей и интересов
личности и общества. Вопрос о правоте совести и долга зависит от
обстоятельств, от правильного или неправильного понимания долга.
25
Итак, нормативное содержание понятий долга, совести, достоинства
является исторически конкретным. Оно зависит от характера требований,
предъявляемых обществом к личности и от тех задач, которые личность сама
готова возложить на себя в связи с выполнением определенных общественных
функций. Общественные стандарты поведения, факт незримого присутствия
общества даже в отношениях двух отдельно взятых людей, собственно, и
наполняет долг и совесть конкретным содержанием.
Определяя конкретное содержание долга, нужно рассмотреть его
соотношение еще с двумя категориями: честью и достоинством.
ТЕМА 4. ЧЕСТЬ И ДОСТОИНСТВО
Честь и достоинство – категории комплиментарные, т.е. они
взаимопредполагают и взаимодополняют друг друга. Они одновременно и
едины, и отличаются друг от друга
Честь как моральный феномен есть в первую очередь внешнее
общественное признание поступков человека, его заслуг, проявляющееся в
почитании, авторитете, славе. Поэтому чувство чести, внутренне присущее
личности. Оно связано со стремлением добиться высокой оценки со стороны
окружающих, похвалы, известности.
Достоинство – это, прежде всего, внутренняя уверенность в собственной
ценности, чувство самоуважения, проявляющиеся в сопротивлении всяким
попыткам посягнуть на свою индивидуальность и определенную независимость.
И только потом достоинство человека нуждается в общественном признании .
Механизм чести состоит в движении от внешнего признания к
внутреннему желанию этого признания; честь – это то, что человек должен
завоевывать, то, чего он должен добиваться. Общественное одобрение приходит
к человеку со стороны его социального окружения, честь воздается ему в
соответствии с оценкой, которую получают качества человека как
представителя той или иной социальной группы (класса,нации, сословия,
коллектива). Поэтому понятие чести связано с социальным статусом человека,