Совсем не по Шекспиру, или Институт Сверхъестественного (СИ)

Когда я вернулась, то моих знакомых уже не было, поэтому, взяв обруч и коммуникатор, я поплелась на пары. Расписание мне скинули в «личку», а карта ИнСверха прилагалась вместе с информацией и защитой, которую устанавливал вчера программист. Аудитория была похожа на амфитеатр, поэтому, заняв место на возвышении, я стала с интересом дожидаться преподавателя, параллельно читая личное сообщение от администрации.

«Кромолов Юрий, спешим вас уведомить, что вы зачислены на факультет менталистики. Декан факультета Симонов Всеслав Александрович».

Сын моего врача? Надо же, тот смешливый и неординарный парень — и декан. Может, ему намного больше, чем кажется? Ведь и возраст Александра Николаевича я не знаю.

Дальше шёл список обязательных предметов, причем все из них были общими: гуманитарными и техническими, и, конечно, специальные. У меня в специальных предметах значился лишь поход к врачу. Кажется, разделения по земным специальностям тут либо не было, либо оно начиналось с последующих курсов.

От своих мыслей меня отвлек шепот студентов. Нет, до этого в аудитории была не тишина, а настоящий гул, сейчас же уровень шума порядком опустился, зато шепот привлекал моё внимание куда больше. В аудиторию вошел тот самый парень из комиссии. Он был каким‑то уставшим, одет явно не как преподаватель, а как пятнадцатилетний подросток. Он оглядел аудиторию скучающим взглядом, даже не поздоровавшись и не задерживая взгляд на каждом больше полсекунды.

«Он явно странный», — подумала я, и тут его взгляд натолкнулся на мой, и он предвкушающе улыбнулся. — «Неуютно».

Его улыбка стала еще шире, а взгляд скользнул на высокий ворот водолазки, поверх которой на мне была ветровка. Слава техническому прогрессу, так как кондиционер поддерживал в аудитории прохладу, и мне не было жарко.

— Добрый день, — растягивая гласные и продолжая улыбаться, поздоровался преподаватель, — меня зовут Всеслав Александрович, можно мистер Симонов, если кому‑то будет так удобнее. И да, отвечая на твои, твои, — преподаватель начал указывать на удивленных студентов, — твои, твои и вот той девушки, вопросы, я, действительно, читаю мысли.

Роял — флэш. Выиграно!

Что? Простите, что? Мне нечем ответить на такое заявление! В каком смысле читает мысли? Как? Но…

«Он же знает, что я девушка!» — паническая мысль забилась в голове раненой птицей, и тут же я поймала донельзя довольную улыбку преподавателя.

Наши гляделки были замечены некоторыми студентами, которые переводили взгляд с раскрасневшейся меня и на ухмыляющегося преподавателя.

— О чем же он таком подумал? — пронесся шепот по аудитории, заставив даже уши вспыхнуть.

— О чем‑то очень неприличном, — хохотнул какой‑то парень и тут же был удостоен взгляда преподавателя.

— Разумеется, пользоваться своими способностями постоянно у меня нет желания, — всё это он говорил прямо смотря в глаза тому чуваку, который весь сжимался под его тяжелым взглядом, — я абстрагируюсь, так что иногда можете допускать свои грязные мыслишки, иногда чистые мечты, и я не буду подглядывать за вашей личной жизнью. Но постоянно контролировать свои способности тяжело и требует концентрации, так что всё же не удивляйтесь, если я ни с того ни с сего не поставлю зачет, или вы не сдадите мне экзамен.

Студенты хохотнули, преподаватель чуть улыбнулся. Вновь посмотрел на меня, подмигнул.

«Он знает, — билась в голове пугающая мысль, которая вскакивала в голове наравне с вопросом, — скажет ли?»

— С моим предметом вы еще не сталкивались. Здесь я буду рассказывать о каждом из вас, — студенты вместе вздрогнули, переглянувшись.

Преподаватель улыбнулся так, словно именно такого результата и добивался. Словно такие мысли хотел прочесть, словно он был властелином, умеющим управлять ходом мыслей других людей.

И это меня пугало. ИнСверх может, действительно, напугать своими кадрами.

— Кроме тебя, — взгляд мазнул по мне, и я вздрогнула, открыла рот, но так ничего и не смогла сказать. Повисло молчание, но мистер Симонов обворожительно улыбнулся, тряхнул головой и беззаботно продолжил, — потому что твоя способность не изведана. Так вот, на моей лекции мы будем говорить о сути способностей. У нас будут только лекционные занятия по нечетным неделям, и того девять занятий за семестр. Мой предмет называется «Истерия мета — способностей», знаю, название не звучит, но сверху, — тут он указал указательным пальцем на потолок, — так решили, так что не нам придираться к их фантазии. Вопросы?

Все молчали, преподаватель насмешливо оглядывал всех. Чувствуется мне, что эти пары будут для меня непростые, если я, конечно, не вылечу сразу же после этой лекции. Хотя стоп. Ведь получается, он о моем секрете узнал еще во время прохождения комиссии, но не раскрыл меня? Получается, что в его планы входит шантаж? Глупость. Зачем ему меня шантажировать?

Взгляд профессора вновь наткнулся на меня, и он рассмеялся в кулак. На него посмотрели с удивлением, но что‑то спрашивать никто не решился.

— Итак, в Институте Сверхъестественного существует четыре факультета, способности на которых переплетаются, порой, представляют собой уроборос, но всё же их решили разделить по взаимному согласию. Факультет менталистики. Это мой факультет, я считаю его самым сильным, — он наградил аудиторию таким взглядом, что сомневаться в правильности его слов никто не стал. — Ты сомневаешься? — внезапно он спросил у одной девушки, которая подавилась воздухом. — Серьезно? Считаешь, что может быть что‑то круче чтения мыслей? Знать всё и вся! Телепатия, телекинез, а теперь и телепортация, — вновь значительный взгляд в мою сторону, преподаватель загибал пальцы, — это три составляющих настоящего успеха. С этими способностями, развитыми до совершенства, можно руководить миром.

— Так руководство миром входит в ваши планы?

— Доктор Зло?

— Властитель вселенной? — раздавались смешки, как будто бы он и так не услышал их мысли.

— Увы и ах, но я готовлю злодеев и героев, так что сам не являюсь даже учитель Сплинтером, — он улыбнулся, девушки захихикали, парни усмехнулись. — Но я отвлёкся. На моем факультете вы можете встретить различные специальности, некоторые совершенно редкие, что они доходят только до ста людей, владеющих данной способностью, и большинство из них уже выпущено. Например, абсорбция памяти — это чтение памяти за какой‑то промежуток времени путем прикосновения. Как вам? Сильно? Или аутегенизм, его же называют гипнозом. Не чувствовали, когда вами будто управляют, навязывают чужую волю? Так вот ребята, владеющие данной способностью, действительно, на это способны.

Преподаватель рассказывал с таким жаром, что я невольно подалась вперед, как и мои однокурсники. Все мы были заворожены горячей речью Симонова, словно его слова мы не только слышали, но и видели, чувствовали, ощущали. Я вдруг почувствовала себя букашкой, незначимой, хотя и мою способность расхваливали.

— Нет, стойте. Я не прав, — улыбнувшись, одернул себя мужчина. — Я не прав, потому что я расхваливаю только способности на своем факультете. Да и не всегда сильные по звучанию способности, действительно, оказываются сильными. Физический факультет. Суперсила. В ньютонах. Не смейтесь! Когда мой одногруппник перевернул к черту шаттл, откинув его на несколько метров и спас мне жизнь, я прочел его мысли. Знаете, что там было? Ничего! Ничего особенного, потому что он даже не задумывался, что сотворил. Он творил своей силой добро, даже не подозревая, как я в этот момент ему завидовал. Или когда спасатель, наделенный способностью амфибицизма, умеющий дышать под водой из‑за вырастающих жабр, спас маленькую девочку. Это круто, господа студенты. Левитация, метаморфизм… Вы представляете, когда перед тобой стоит один человек, ты отворачиваешься, потом вновь смотришь и видишь… своё отражение. Он просто принял твой облик в считанные секунды. А аллюризм? Ребят, в прошлом году я лично присутствовал на опыте, когда этот чертов Романов переместился во времени! Он развил такую скорость, что его выбросило во временных потоках, а он всего лишь устанавливал новый рекорд скорости.