Еще один шанс. Дилогия (СИ)

- Но... Дядя! - удивленно воскликнул племянник. - Там же болото?

- Ты, что! - старикашка убедительно махнул рукой. Он поудобнее устроился в кресле. Положил ногу на ногу. - У меня это - лучшая земля! Она пропитана влагой. Там - всегда высокий урожай! Слышал поговорку... Кидай в грязь и будешь князь. А здесь в любое время года грязи не меряно - кроме зимы. Будешь по три урожая снимать за сезон. Никакая засуха не грозит.

- Раз вы так говорите... - новоявленный родственник не спешил поддаваться на уговоры. - То может быть... Хотя - не знаю... Все-таки триста рублей - деньги немалые!

- Послушай меня! - лукавый не сдавался. - Истинно тебе говорю, за границей - в Швеции или в Дании. В одном из болот нашли железо. Ты, что не хочешь иметь свой собственный рудник? Так это - за границей. А здесь - родная Земля-Матушка поможет тебе! Она без сомнения подкинет что-нибудь из своих сокровищ. Главное не теряй надежды и ищи хорошо!

- Ну, если Мать-Земля подкинет - тогда я согласен. Так и быть - куплю у вас эти болота. Тем более чувствую, что кроме железа, там много чего есть.

- Конечно, есть! - старый мошенник радостно потер ладони. - Главное не сомневайся! Кстати, деньги у тебя с собой?

***

Через два часа .

На лесной дороге.

В трех верстах

от деревни Таганово.

- Да! В моей трясине - моховине обязательно будет железо, - странник занимался любимым делом - мысленно обсуждал пути выхода из создавшейся ситуации. - Спрос на кованые изделия ожидается высоким. На ограду, изготовленную Гыгышкой смотреть любо - дорого. А значит - покупать будут. Даже очередь выстроится. А где брать сырье хорошего качества, быстро и много?

- Правильно ... - в моем новом болоте! - странник подтрунивал над собой. - Пускай его будет там ровно столько - сколько мне нужно. Кто желает найти больше - пусть ищут в другом месте. Или землю у меня выкупают.

- Через минуту в голову вояжера пришла новая идея. - А почему у меня в болоте обнаружилось только железо? Отчего такие скромные запросы на таком дорогущем участке земли? Если там поискать хорошенько. Особенно в самой непролазной топи - где не ступала нога человека. Именно там есть немного золота и серебра.

- А почему только это? - в голове путешественника сорвало плотину от мыслей, и поток идей хлынул, широким ручьем заливая высохшую долину. - Не будем мелочиться! Я думаю, что в моем болоте есть вся таблица Менделеева. А если хорошо покопаться! А я покопаюсь - то там точно обнаружатся нефть, газ и даже необработанные алмазы. Это же Клондайк! Ну, дядя! Ну, спасибо... Ну, удружил! Завтра же по совету своего родственника объявляю себя главным и единственным поисковиком - добытчиком... Верно про меня говорят... - кто ищет - тот всегда найдет. (Дуракам всегда везет - это сказано не про меня).

Глава 30.

Большая гостиная в помещичьей усадьбе была недавно переделана под учебный кабинет. Как и подобает настоящему учебному классу, там были установлены в два ряда парты. Со стен строго смотрели черно-белые портреты известных ученых древности и этого времени. С одной стороны Пифагор, Аристотель, Гиппократ. С другой Ньютон, Паскаль, Гюйгенс. Освещали комнату стилизованные под старину съемные свето-накопительные светильники. Посередине класса была установлена большая доска. Над ней находился (Неизвестно откуда добытый) групповой портрет царской семьи. По центру располагалась великая государыня всея Руси Софья Алексеевна Романова. Рядом с ней, стояли два малолетних царя Иван и Петр. На противоположной стене был вывешен большой разноцветный лозунг "Нам жизнь дана на добрые дела". В углу, недалеко от учебной доски, у небольшого оконца был расположен учительский стол. За столом сидела молодая девушка. Напротив неё за партой первого ряда находился хозяин дома. Он внимательно читал список инвентаря необходимого для проведения учебно-воспитательного процесса в организованной им школе.

- Пункт двадцать пять, - странник произнес уставшим голосом и тяжело выдохнул воздух. Затем прикусил нижнюю губу, почесал нос и не спеша начал перечислять. - Оборудование для живого уголка. Аквариум большой, аквариум маленький, аквариум для черепашек, ванночки для хомячков. Клетки для птиц, клетки для зверей. Удобрение для земли. Комнатные растения на рассаду: Огонек, недотрога, Ванька-мокрый, вечноцвет... и дальше много чего на 7 строк. - Алексей поднял глаза и посмотрел на преподавателя. - Так! Я не понял? Это-то нам зачем? - У нас итак за окном сплошная природа и живые удобрения?

- Алексей! Как вы не понимаете? - учительница чувственно заломила руки. Широко открыла карие глаза. - Именно живой уголок в классе - воспитывает в учащихся чувство ответственности за крохотное существо! Он развивает выдержку, создает у людей ощущение прекрасного. Более того... - Женщина взяла со стола небольшую указку и стала крутить её в руках. - Современная медицина признаёт, что увлечение комнатными растениями и живым миром - является мощным лечебно-терапевтическим фактором. У людей с девиантным поведением появляется забота о маленьком зверьке или небольшом растении. Рождается доброта, теплота чувств, взаимное доверие. Появляются новые краски в характере. Происходит корректировка настроения. Они становятся...

- Хорошо - хорошо, - путник умиротворенно перебил учительницу. Задумчиво свернул листы в трубочку. Развернул их. Положил на стол. - Если современная медицина рекомендует - тогда, конечно! Особенно в нашем случае. Тут без этого - никак! Всё-таки дремучее время, темный век. Я, согласен!

Рязанцев взял верхний исписанный мелким подчерком листок. Нашел место, с которого прервал чтение...

- Идем далее. Пункт двадцать шесть. Оборудование для занятий физической культурой и спортом. Свисток судейский, скакалки, мячи резиновые, мат поролоновый - два штуки, обруч гимнастический - четыре штуки, легкоатлетическое ядро, канат с узлами для перетягивания... и далее список - перечень на половину страницы? - Молодой помещик оторвал взгляд от текста и с удивлением посмотрел на педагога. - Приношу тысячу извинений! Но, для себя хотел бы уточнить... Как вы себе представляете занятия физкультурой в нашей школе? Это же взрослые люди? Крестьяне? Многие забитые и затюканные? Для них прийти в школу уже подвиг? А слово спорт примерно там же где слово космос. Как Вы им объясните необходимость физических упражнений?

- Алексей, послушайте, а это уже не ваше дело! - преподавательница строго посмотрела на путешественника. Она взволнованно поправила волосы, а затем потерла переносицу. - Физическое развитие школьников имеет важное значение не только в плане становления их костной и мышечной систем, но и способствуют приобретению некоторых социальных навыков и личностных установок. Крепкий, развитый физически человек всегда будет более активным, деятельным и уверенным в себе. - Молодая женщина взволновано встала из-за стола. Уперлась пальцами на столешницу. - В свете последних событий в стране и мире Президент Российской Федерации Владимир Путин неоднократно призывал министерство образования и науки повысить качество и количество уроков физкультуры в школе. Ведь именно они создают условия для гармонически развитой личности, формируют полноправного члена общества!

- Ну, если - сам Президент! Да ещё и неоднократно обращал на это внимание. - Пришелец поднял глаза. Он посмотрел на портрет царской семьи. Особо отметил взглядом высокого темноволосого мальчика. - Придется услышать его обращения и включить уроки физкультуры в процесс обучения. На что только не пойдешь ради оздоровления населения Российской Федерации.

Добившись своего, учительница медленно присела на своё место.

- Пункт двадцать семь, - странник, сосредоточившись, продолжил зачитывать список необходимого для новой школы. - Комплексная система, включающая в себя ноутбук, проектор, интерактивную доску? - он оторвал взгляд и с удивлением посмотрел на педагога. - Татьяна Сергеевна, я конечно от своих слов не отказываюсь, но вы случайно не попутали время, в котором мы находимся? - Он повернул голову в сторону стены и обратился к портретам ученых. - Сейчас на дворе семнадцатый век! Как мы будем объяснять жителям эти чудо - новинки, ведь многие из них кроме ложки с вилкой в руках ничего не держали? Более того... - Пришелец посмотрел на учительницу снова. - Даже в нашем времени есть школы которые до сих пор не имеют данного оборудования! А вы желаете, чтобы я сюда такое доставил. Даже если я привезу - мне не сложно! На чем всё это будет работать.