Данэя (СИ)
Данэя (СИ) читать книгу онлайн
Когда в результате научно-технологического прогресса физический труд полностью вытеснится интеллектуальным, наверняка не все окажутся пригодны для него, и тогда снова произойдет социальное разделение человечества: на способных и не способных соперничать со всё более совершенным искусственным интеллектом. Те, кто по уровню своих способностей непригодны для интенсивного интеллектуального труда, превращаются в бесчеловечно используемых “неполноценных”: умерщвляемые источники получения органов для хирургических пересадок интеллектуалам, удовлетворяющие их либидо, объекты опытов. Их уже в раннем детстве беспрепятственно отделяют от способных детей: все дети рождаются “неполноценными” женщинами, “роженицами”, что привело к исчезновению семьи, которая могла бы обеспечить их защиту. И подобное разделение человечества способно привести к царству сверхсовершенных роботов во главе с немногочисленными бесчувственными гениями и строго потребным количеством умственно выродившихся "неполноценных".
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
– Конечно! Всё сразу: и волнение, и радостное ожидание. И Дан – как он тоже волновался и радовался. Как он меня опекал!
– Да: у тебя всё было иначе.
А мне приходилось таиться. Только мои ближайшие подруги знали. Врач, которая наблюдала меня, была из их числа: я приходила к ней в ясли в такое время, когда ни с кем не могла столкнуться, и после обследования она записывала мои подлинные данные в свой личный архив. Носила платья, покрой которых долго скрывал росший живот. Нам казалось, что никто ничего не знает.
Но шило в мешке не утаишь. На самом деле, о моем положении догадались няни и кормилицы – неполноценные, на которых мы с врачом не очень обращали внимание. Между собой они говорили, что “у доктора Евы живот как у роженицы становится”. Постепенно об этом стали знать все неполноценные нашего острова. Но почему-то они никому из полноценных об этом не говорили.
Их – видимо, случайно – подслушала одна из наших практиканток. Я это знаю почти наверняка: меня неприятно поразило, как внимательно, широко раскрыв глаза, рассматривала она меня. Через три дня она улетела – её практика кончилась.
И через неделю к нам прилетела комиссия: несколько гинекологов и один из главных генетиков – профессор Йорг. Прилетели из-за меня. Конечно, сообщить могла только она: здесь мы друг друга слишком хорошо знаем – любой из педагогов или врачей в первую очередь поговорил бы со мной.
Они сразу обследовали меня. Да собственно, всё было ясно, как только я разделась, чтобы лечь на кибер-диагност.
Я старалась не показать вида, что волнуюсь.
– Мальчик, – сказал один из врачей.
– Мальчик, – повторил Йорг. – Впрочем: это несущественно. – И он вышел из кабинета.
Врачи мне ничего не говорили, – они все казались смущенными.
… Йорг ждал меня у входа.
– Если не возражаешь, давай пройдемся, – сказал он довольно любезно. – Нам надо поговорить и спокойно всё обсудить, коллега.
– У нас, кажется, разные специальности, сеньор.
– Я в более широком смысле: мы коллеги по общему делу – воспроизводству человечества. Итак, я хочу понять: почему ты, обнаружив свою беременность, не приняла нужные меры?
– Потому что не хотела её прерывать, – ответила я.
– Не понятно.
– Я забеременела сознательно: хочу стать матерью.
– Опять не понятно.
– Попытаюсь тебе объяснить. Если сможешь – постарайся понять: я хочу родить ребенка. Своего, сама. И потом растить его.
– Зачем? Есть роженицы, неполноценные, и няни, тоже неполноценные, которые ни на что другое не способны. И они прекрасно справляются со своим делом. А ты, полноценная женщина, можешь целиком посвятить себя своему, не отвлекаясь на то, что, к счастью, могут они. Каждому свое. Таков порядок, благодаря которому мы, человечество в целом, сумели достичь немало.
– Мы просто не замечаем, чем расплачиваемся за этот порядок.
– Чем же?
– Утратой одной из самых высших человеческих радостей – общения родителей с собственными детьми. Которых сами родили, сами вырастили. С которыми возятся с самого их рождения – и от этого они становятся дороже всего на свете. Этим расплачиваемся.
– Разве ты не любишь своих воспитанников?
– Люблю, конечно. Но любовь к детям – чувство, необходимое не только мне, педагогам, детским врачам: всем, каждому человеку. И тебе.
– Так, так! Неужели ты считаешь, что дети, все дети, не окружены любовью? Не получают всё, что возможно, чтобы гармонично развиваться? Разве человечество не отдает им самое лучшее, что имеет? Разве дети не дороже всего всем нам? Они наши общие дети, дети всего человечества!
– Нельзя, уважаемый профессор, любить всех сразу – не зная в отдельности никого. Это не та любовь – это любовь вообще: её недостаточно. Дети фактически целиком переданы нам – педагогам: остальные почти не имеют к ним отношения. Мы, их воспитатели, действительно их любим, но нас слишком мало, чтобы отстоять их от того, что с ними делают – с нашим участием, к ужасу. Со спокойной совестью, уверенные в необходимости этого. И всё остальное человечество так же спокойно допускает это.
– Это: отбраковка?
– Да, будь она проклята!
– Ты и твои единомышленники не отдаете себе отчет в пагубности того, чего добиваетесь! Природа не создала всех людей одинаковыми.
– Она создала их всех людьми: с человеческим сознанием и чувствами. С человеческой душой.
– Душа – это мистический бред: годится лишь для плохой поэзии. Человечество исходит их реальных различий интеллектуальных потенциалов конкретных индивидуумов и соответственно определяет каждому его функциональное место. Это обеспечивает максимальную результативность деятельности всего человечества.
– Перепевы эпохи кризиса! Он кончился. И отнюдь не благодаря тому, что ты и другие продолжаете утверждать. Сейчас подобная жестокость уже не имеет оправдания.
– Вам мало того, что вы добились? Мечтаете совсем прекратить отбраковку?
– Это было нашей целью с самого начала.
– И возврат женщин к рождению детей – средство её осуществления?
– Да, – хотя не только для этого. Я уже говорила тебе.
– Ну, так, подведем итог: твоя беременность – не случайность, а преднамеренный, обдуманный акт осуществления вашей программы.
– Да: кто-то должен был сделать это первой.
– Мне всё ясно.
– Наш разговор закончен?
– Почти. Позволь только задать тебе только кое-какие вопросы, интересующие меня как генетика.
– Пожалуйста.
– Благодарю. Кто отец ребенка? Ты понимаешь, что меня интересует?
– Не знаю.
– То есть?
– Возможных отцов достаточно много.
– Исчерпывающий ответ! И какой же генотип ребенка ты можешь ожидать?
– Вы его – всегда заранее определяете?
– С не сопоставимо большей вероятностной надежностью, чем в твоем случае. Оптимальный подбор пар производится нами, как ты знаешь, после тщательного анализа с помощь специально только для этого предназначенного суперкомпьютера.
– Почему же тогда все дети не рождаются достаточно способными?
– Потому что это – абсолютно невозможно. И ты это знаешь. Зато мы обеспечиваем максимум одаренных, возможный на сегодняшний день. Исключение подбора повлечет за собой потомственную деградацию. Аргумент этот – против тебя. Тебе есть над чем подумать. У меня на сегодня всё.
Он сам вызвал самоходное кресло для меня.
Несколько дней Йорг не связывался и не встречался со мной. Я провела их в тревоге: мы гадали, что он предпримет.
– Рассчитывал, что от неизвестности у тебя сдадут нервы? – спросила Эя.
– Должно быть. Но когда, наконец, вместо радиовызова он появился сам рано утром в моей школе, в его поведении не было и следа враждебности.
Дети делали зарядку. Я, как всегда, сидела возле площадки – наблюдала. Потом внезапно, ещё не видя, почувствовала его присутствие и вздрогнула. Как сегодня.
– Ну что ты, сестра! Нельзя же так: разве ты меня боишься? – улыбаясь, сказал он.
– С чего ты взял?
– Конечно: отчего ты должна бояться? Доброе утро!
– Приятное утро, сеньор.
– Я хотел бы с тобой поговорить.
– После завтрака. За это время я вызову себе замену – практикантка ещё неопытная.
– Хорошо, я приду после завтрака.
– Зачем? Лучше останься – понаблюдай за детьми. Разве это не доставляет тебе удовольствие?
– Я не против, – согласился он сразу.
Он как-то задумчиво смотрел на детей.
“Смотри, смотри!”, думала я. “Это тебе полезно: может быть, что-нибудь поймешь”.
После зарядки дети подошли к нам. Я его им представила – он только молча кивнул им головой в знак приветствия.
... После завтрака состоялся наш второй разговор.
– У нас обоих было время подумать, сестра.
– Над тем, что ты назвал аргументом против меня? Я и тогда могла сказать, что ты прав...
– Вот видишь, ты и сама это признала.
– ... но – всего лишь частично. Это ещё не вся правда и не единственный императив. Подожди спорить, – сперва ответь мне вот на какой вопрос: не хотелось ли тебе погладить кого-нибудь из детей по головке?