Знание-сила, 2004 № 02 (920)

Новинка от Sony — робот SDR-4X — отличается от Asimo меньшим ростом и более привлекательным дизайном. «Этот робот создан для того, чтобы жить вместе с людьми в домах», — заявил, представляя его, вице-президент Sony Тошитада Дои. Действительно, робот способен самостоятельно передвигаться по дому, узнавать в лицо до десяти человек и вести беседу, используя словарь в 60 тысяч слов. Для этого робот снабжен двумя видеокамерами и семью микрофонами, которые также позволяют ему ориентироваться в пространстве по голосу хозяина. SDR-4X может петь, танцевать и делать фотоснимки. Пока Sony не сообщила, какая операционная система и какие процессоры использовались при создании робота.

Французские археологи на 50 процентов уверены, что в долине Бамиана, в Афганистане, находится легендарная статуя лежащего Будды длиной 300 метров. К этим выводам ученые пришли, когда обнаружили здесь древний монастырский комплекс и развалины города. Описание статуи, которую ищут вот уже 25 лет, содержится в путевых заметках одного китайского пилигрима, совершившего поездку по Афганистану в VII веке новой эры. В своей книге путешественник упоминает расположенную в стенах монастыря в долине Бамиана гигантскую статую Будды, «находящегося в состоянии нирваны перед своей смертью и перерождением». По словам одного из руководителей нынешней экспедиции, французского ученого афганского происхождения Земарьялы Тарзи, археологи на основе топографических изысканий определили район, где может находиться изображение лежащего Будды. Раскопки археологи проведут в июле этого года.

В 2001 году фанатики- талибы безжалостно взорвали в Бамиане два гигантских, вырубленных из песчаника изображения «стоящего» Будды. Они представляли собой уникальные образцы творчества древних мастеров и входили в число шедевров мирового культурного наследия.

Юрий Плетнер

Наука и бизнес в России:

от противостояния — к социальному партнерству

В стране назрела необходимость перехода от сырьевой к инновационной экономике, основанной на знаниях. Задача стоит настолько остро, что у Рос· сии осталось совсем немного времени — пять-десять лет для того, чтобы либо войти в круг развитых стран, либо окончательно сползти в нишу слаборазвитого сырьевого придатка.

Решить эту задачу можно только через эффективное сотрудничество бизнесе и науки.

Для развития таких взаимовыгодных отношений в первую очередь необходимо создание слоя молодых и энергичных управленцев в научно-образовательной сфере. Об этом шел разговор в беседе с профессором 0. Виханским, опубликованный в предыдущем номере. Тему продолжает Ю. Плетнер, руководитель проекта «Наука и инновации».

Страна стоит перед необходимостью быстрой модернизации экономики, которую невозможно осуществить без организации взаимодействия науки (и образования) и бизнеса как сообществ. В той части, которая касается собственно инновационной деятельности, проделана большая работа.

Тем не менее не решена одна очень важная проблема: благоприятных социальных условий, своего рода «питательного бульона» для инновационной активности в нашей стране нет. К сожалению, этой проблеме зачастую не уделяют достаточно внимания, рассматривая вопрос взаимодействия науки-образования и бизнеса как социальных сообществ как чисто философский, лишенный практического смысла. Мне же представляется, что это исключительно важный вопрос, от решения которого зависит путь страны либо как успешной и цивилизованной державы, либо слаборазвитой сырьевой страны.

Ведь инновационная инфраструктура в любой стране служит своего рода «распределенным посредником» между сообществами ученых и предпринимателей. Ее сколько-нибудь успешная деятельность невозможна в таких условиях, когда между учеными и предпринимателями нет взаимопонимания, уважения и готовности к сотрудничеству (и это подтверждает мировой опыт). Сегодня с этой «философской» проблемой в России на каждом шагу сталкивается любой практик, работающий в инновационной сфере. Это не значит, что нет других важных вопросов: тут и несовершенство законодательной базы в сфере интеллектуальной собственности, и наличие инертной бюрократической системы, и многие другие. Однако без решения основного вопроса — развития отношений социального партнерства между сообществами ученых и предпринимателей — все остальное «повиснет в воздухе».

Что же мешает установлению такого выгодного ученым, предпринимателям и обществу в целом сотрудничества? В первую очередь, это сложившиеся в обществе негативные социальные стереотипы и «мифы».

В 90-е годы в силу ряда объективных и субъективных факторов сложились и получили массовое распространение негативные социальные стереотипы, которые сильно затрудняют взаимодействие ученых и предпринимателей.

Например, стереотип первый — это распространенное мнение ученых о предпринимателях: «Все российские предприниматели — тупые, агрессивные и недалекие люди, их интересует только получение прибыли „здесь и сейчас“ и любой иеной».

Стереотип второй — такое же по воздействию мнение предпринимателя об ученых: «Всех ученых интересует только удовлетворение своего любопытства за чужой счет. Ни в науке, ни рядом с наукой нет и не может быть эффективных менеджеров. Все выделенные деньги неизбежно „уйдут в песок“.

Оба эти стереотипа можно объединить в одну распространенную фразу: „Наука — это поиск истины, а бизнес — это погоня за прибылью. Поэтому между ними нет и не может быть никакого сотрудничества“.

Это эмоциональное утверждение действительно производит впечатление на обывателей, кажется непреложной истиной. Но соответствует ли оно действительности? Очевидно, нет. Причем масштаб несоответствия вполне отвечает броскости лозунга и силе воздействия его на массы (прежде всего в среде ученых). Определения науке и бизнесу, которые даны в этой фразе, выхватывают только отдельные малые фрагменты из соответствующих сфер деятельности и поэтому неправильны.

Прежде всего следует отметить, что в науке существует и социальный аспект, от которого никуда не деться. По крайней мере, до тех пор, пока поиск истины ведется людьми (со всеми их достоинствами и недостатками) и в обществе. Даже чисто теоретические научные исследования сейчас ведут большие коллективы ученых. Их работу необходимо координировать, необходимо обеспечивать доступ к журналам и монографиям, Интернету и многому другому. Что уж говорить об экспериментальной науке, которая сегодня невозможна без дорогого оборудования и расходных материалов...

Так что как бы ни хотелось видеть в науке только поиск истины, от социального аспекта научной деятельности избавиться на практике невозможно.

Этот социальный аспект предполагает широкую область деятельности. Что это значит, например, в работе научного коллектива (научной группы, лаборатории или института)? Кроме сугубо производственного процесса („поиска истины“ отдельными исследователями), среди необходимых направлений такой деятельности окажется многое.

Например, поиск финансирования. Общехозяйственная деятельность (ремонт помещений, установка и ремонт оборудования и приборов). Управление персоналом, управление конкретными научными проектами. Продвижение полученных результатов в научном сообществе и в обществе в целом. Изучение работ родственных научных коллективов (партнеров и конкурентов), сбор и анализ информации о проводимых исследованиях в „своей“ и родственных областях, прогноз перспектив и направлений. Развитие партнерских связей с родственными научными коллективами и коллективами, работающими в „смежных областях“. Развитие контактов с властными структурами, отвечающими за соответствующий круг вопросов.