Воспоминания о людях и событиях моей жизни

Выставочные помещения в этом парке делятся на две группы: постройки, посвященные различным мировым проблемам, и павильоны для демонстрации жизни в отдельных государствах. Каждая группа образует круг, круги соприкасаются друг с другом, образуя восьмерку. Посередине одного из кругов расположено озеро, по которому курсируют пароходики.

На выставке общих проблем в мире, когда мы ее осматривали, работали следующие павильоны: "Жизнь моря", "Земля" "Универсальная энергетика", "Мир движения", "Чудеса жизни" и другие. Кроме того, в этом выставочном круге были постройки, в которых оказывали помощь посетителям: центр информации, переговорный телефонный пункт и другие. В каждом павильоне, помимо экспонатов по научно-технической тематике, имелись аттракционы, магазины и т.п.

В павильонах для отдельных государств были представлены: Мексика, Норвегия, Китай, Германия, Италия, Соединенные Штаты Америки, Япония, Марокко, Франция и Англия. России на этой выставке не было. В каждом павильоне чувствовались особенности этого государства: в их ресторанах подают национальные блюда, в магазинах продают специфические сувениры, обслуживающий персонал одет в национальные костюмы. Ну и, конечно, традиционные аттракционы и прочие развлечения. Все было очень красиво и празднично.

Последующие дни во Флориде мы гуляли вдоль океана по пляжу. Саша плавал в океане, а я купался в бассейнах с морской водой. В день старта спутника земли в космос ездили на территорию, отведенную для зрителей этого события. Их набралось несколько тысяч человек. Старт корабля несколько раз откладывался, и мы вернулись в отель и хорошо поужинали. За стартом корабля в космос наблюдали с балкона своего номера.

Вот, пожалуй, и все наиболее интересные события и зрелища, которые я наблюдал в Соединенных Штатах Америки. После поездки туда в 2006 году вместе с Мариком, я туда больше не летал. В 2007 году мне исполнилось восемьдесят лет, и состояние здоровья у меня не очень хорошее – так что не рискую летать на самолетах, да еще так далеко (девять часов в полете). Марик однажды в Тель-Авиве перед вылетом потерял сознание, и его сняли с самолета на взлетной полосе. Хорошо, что все обошлось, и он продолжает туда летать. Как говорится каждому свое….

Глава 33. Внуки Оля и Миша

У меня два внука. Оля родилась в 1981 году, а Миша в 1990 году. Разница в возрасте в девять лет определила их взаимоотношения: Оля пользуется у Миши большим уважением и авторитетом. Добавлю, что заслуженным, потому, что она очень умный человек. Как происходят их разговоры, описать не могу, так как они беседуют, как правило, без свидетелей и на английском языке, которым я не владею. Но то, что Миша очень уважает Олю, и прислушивается к ее мнению, подтверждают их родители.

Мама Таня и папа Саша всегда относились к своим детям как к взрослым людям, старались дать им возможность самим думать и самостоятельно принимать решения. В одном из писем Таня мне написала: "Мы всегда относились к Оле как к взрослой, давали ей возможность анализировать ситуацию самостоятельно, познавать мир без давления с нашей стороны, наш голос никогда не был доминирующим, не терпящим возражений, всегда на уровне советов, обсуждений и информации. Уроки она всегда учила самостоятельно, без нашего вмешательства или контроля, так же, как и Миша".

С первого класса в московских школах Оля самостоятельно решала все вопросы и с учителями и с ребятами. Вначале Оля училась в школе в Беляево. Там у нее была самая любимая учительница. Когда они переехали в большую квартиру на Щелковской, то пришлось поменять школу. И там у нее был полный порядок. Она очень способная девочка. Помню, как перед отъездом в Америку она стала дополнительно изучать английский язык, и я водил ее на частные уроки. Они помогли ей быстрее адаптироваться в американской школе.

На даче Оля начала бывать с самых малых лет. Там она училась ходить по дорожке, которая шла от дома до калитки на улицу Жданова. Когда на дачу приезжала ее мама, то они вместе сочиняли простенькие стишки:

Жили мы на даче

Ездили купаться,

А когда мы мерзли,

Начинали драться.

Наступила осень,

Поехали в Москву

Мы сюда приедем

В следующем году.

Милый наш Андрюшенька,

Папочка и дедушка,

Да, и Андрей Львович,

Бегать, как и ты,

Всем нам очень хочется.

Милый наш Андрюшенька,

Папочка и дедушка,

Да, и Андрей Львович,

Будь ты чуть поласковей,

Строгости не хочется.

Число ребят на даче из года в год увеличивалось. Сначала были Оля и Дима, потом появились Алена и Наташа. Кроме своих к ним на участок любили приходить дети с других дач. Среди них были Катя, которая потом стала женой Димы, Федя – лучший друг Оли, Маша – общая подруга. Помню, на большой западной лужайке с упоением гоняли футбол Оля с подругой против меня. Еще у меня сохранилась Олина записка: "Бабушка, никого на террасу не пускай". Это означало, что другие ребята не должны знать какие-то ее секреты. Валя организовывала для всех ребят постановку каких-то спектаклей. В памяти осталась басня Крылова "Ворона и сыр". Хорошее это было время, когда росли и взрослели внуки.

Приехав в Соединенные Штаты Америки, Оля пошла в шестой класс средней школы. Там все ребята проходят учебу в трех разных школах: начальной – с 1-го по 4 (5) классы, средней – с 6-го (5) по 8 классы и высшей – с 9-го по 12 классы. У каждой школы свое здание, территория, учителя и т.д. Первые месяцы учебы в школе Оля испытывала ряд трудностей. Прежде всего, в американских школах каждый день надо приходить в другой одежде. Если этого не делать, то на тебя смотрят с большим удивлением, если не сказать больше – с презрением. Чтобы выполнять это правило, надо иметь много одежды, а у Оли сразу по приезду в Штаты ее не было. Таня с Олей старались быстрее обзавестись нужным количеством маечек, джинсов и т.п., чтобы она ни выглядела в школе "белой вороной".

Для изучения английского (американского) языка учительница забирала ее с разных уроков и занималась с ней языком. Она хорошо знала свое дело, и Оля быстро делала успехи. Конечно, в этом деле помогала и среда, в которой она училась: все в школе говорили только по-английски. Еще возникли трудности на уроках по физкультуре. Упражнения, которые легко делали Олины ровесники, для нее были незнакомы и вызывали затруднения. С этими делами ловкая Оля тоже быстро справилась. В школу и обратно ребят возили на специальном школьном автобусе. Это было удобно, но надо было быть точно в назначенное время и в том месте, где останавливалась машина. Поначалу это не всегда получалось у Оли, но потом все наладилось.

В одном из первых писем из Америки Оля написала нам: "Если честно сказать, то мне здесь плохо", но далее следовала важная приписка: "но я хочу быть с мамой, папой и Мишкой". К счастью, ее плохое настроение было недолгим. Оля быстро осваивала правила жизни в США.

Миша привыкал к американской жизни по мере своего развития. Ему было легче, чем Оле. Более того, он хотел все время говорить по-английски, а папа с мамой настаивали, чтобы дома он общался с ними по-русски. Почти всегда он отвечал им по-английски, но в то же время все понимал, что говорят ему родители по-русски. Когда мы с Симой в 1993 году жили у ребят три месяца, мы много разговаривали с Мишей по-русски, и это тоже развивало его русский язык. В последующие годы он много раз приезжал в Москву на нашу дачу, общался с Аленой, Наташей и их подругами, и сейчас он свободно говорит по-русски, можно сказать, без акцента, но читает и пишет не очень хорошо. Возвращаясь к середине девяностых годов, замечу, что в американскую школу Миша начал ходить, когда ему было пять с половиной лет: там были начальные подготовительные занятия. Еще раз отмечу, что Миша всегда с большим уважением относится к мнению своей сестры, ее знаниям и умению жить. Она и сегодня большой авторитет для него.