Прогулки с бесом (СИ)

- "Бес попутал!" - иных объяснений моего паскудства до сего времени не придумано, если не считать "вали на серого, вывезет". Кому и когда удалось устоять против беса?

- Сколько "путаных" нами по миру ползает? Тьма!

- Насколько знаю старославянский язык "тьма" равна тысяче. Будь в моей большой стране всего одна тысяча совращённых вами, и все не выше дворников - где бы на сегодня была Русь!?

Двенадцать лет общения с бесом подвели под статью из Евангелия: "да воздастся каждому по делОм его"! Что ужасно: вроде бес не виноват, как бы в стороне от созданного труда, не сидит перед "клавой" часами и не долбит пальцем десницы по нужным литерам, но бесовское присутствие чувствую в каждой главе! Вот признание беса:

- Извечная и основная наша задача - путать вас, а ваша - "стоять насмерть" и всячески избегать наших пут!

- Понял: классическая картина борьбы "добра со злом", в коей за каждым раз и навсегда закреплена своя позиция. У бесов, понятный хрен, она "отрицательная", у прочих, кто чуть лучше бесов - положительная. А как у нас обстоит, кто и где находится? - чего спрашивал, если знал? Менялись местами, случалось, что мои высказывания выглядели не лучше бесовских, но и тогда были причины заявлять:

- Всё от лукавого!

Хорош бес, но есть и минус: иногда выкладывает вещи, кои и без него знаю, но почему потусторонняя сущность мучается людским заболеванием - опросить не решаюсь.

В создании труда принимал участие великий и строгий дух преподавателя русского языка и литературы Петра Андреевича, бившегося со мной в обучении родному языку с пятого по седьмой класс советской школы. Школьное время насыщения знаниями равно семи классам, далее семилетнего рубежа в образовании не продвинулся. Факт слабого образования и был наибольшим смущением при написании сочинения на вольную тему, о чём предупредил беса после первой написанной страницы сочинения:

- Смотри, нечистый и решай: устраивает манера изложения твоих наущений - оставайся, нет - изыди, или "отвали"!

- Устраивает. Только реже поминай себя, забудь "я", нет тебя, гусиное перо, или печатающая машинка, никогда не заявляли: "я написала".

- С коих пор машинки самостоятельными стали? Обижен вниманием?

Бесовская вера в мои семь школьных зим приятны и бодрят, но достаточны ли познания в литературе, чтобы выдать свою и терпимую - не уверен.

- Трус несчастный!

- Трус, так и есть, а ты наполни храбростью, чего ждёшь? - Пишем вместе, а потому не забывай о моём образовании! Твой мизер плюс моё высшее - на двоих - "среднее". Ошибок в подсчёте нет: один колхоз в "передовиках" ходил, а в трёх соседних "труженики полей" с "хлеба на квас" перебивались.

- Понятно: в итоге четвёрка пребывала в "средних" и не вываливалась из определения "успехи совецкого сельского хозяйства".

- Совсем, как разведение спирта водой.

- Каждому своё. "Спирт", разумеется, я! - гордо заявил нечистый.

- Что в твоём учёном в активе?

- Сорбонна, Гренобль, Оксфорд, Кембридж и Карлов университет в Праге. Назови любое, известное учебное заведение мира и отвечу, что имел удовольствие слушать лекции тамошних профессоров. Получил массу уроков по химии у прославленных алхимиков Европы. Достаточно?

Не могу проверить показания беса и по этой причине нахожусь в подвешенном состоянии "верить, не верить". Обманывает - грех обмана ложится на бесовскую совесть. Хотя, какая у беса совесть?

- Всё помнишь из услышанного в учебных заведениях?

- Разумеется, я бес! - столь короткого и гордого заявления ни от кого и никогда не слышал - как-то группа хорошо набравшихся студиозов пражского университета зимой тысяча пятьсот восемьдесят девятого года, явилась к преподавателю сопромата" и один студент, пьянее прочих, потому и бесстрашный, вопросил учёного мужа:

- Профессор, сомнения о крепости двух предметов терзают: что крепче: член, или дуб? - на что профессор, не медлив, ответил:

- Когда член дубовый, а дуб херовый - древовидное растение, разумеется, не устоит,

- На каком языке беседа велась: латыни, чешском?

- Ты поддатый на каком вещаешь?

- На родном...

- И они атаковали профессора чешским языком.

Что думать? Вдруг лукавый скормил "бородатый" анекдот, но чтобы в него поверил - приписал его студиозам весёлой Чехии средних веков? А в реальности подгулявшие студиозы искушали профессора в отечестве моём? Хотя, сомнительно: где такое могло иметь место, в какой "альма-матер" отечества? И когда? Обидно: в славной Праге молодь средневековья пыталась выяснить "что крепче", а на Руси - нет...

Остаётся верить бесу на слово, сам не могу проверить: изучали в средневековой Европе "сопромат"? И когда Карлов университет создан?

- Бесяра, временами не распирают полученные знания?

- Распирают. Давно. Избыточные знания не только вас распирают, от избытка знаний страдаем и мы, бесы. Радует: пришёл к пониманию причин вторжения в ваше сознание: разгрузиться от излишних знаний, избежать "разрыва"...

- ...ничуть не думая, что такое может произойти с кем-то из нас, людей!? Вот они преимущества "малых знаний": у малограмотного никто не станет "ума покупать" и советов спрашивать. Как человеку с семилетним образованием вести диспуты с сущностью с пятью "вышками"? - оно, конечно, компаньон дипломов не предъявлял, а потому давал повод усомниться заявленному. Ситуация с названием "Земля и Небо", и ничего путного от такого "тандема" ждать не приходится, ничего интересно не изыдет, если изначально отводишь место "обучаемого", а себе - "учителя". Пусть, у меня всего семь классов образования, но малой образованностью удовольствия не доставлю, не надейся! Не позволю "блистать и сверкать познаниями" на моём фоне!

- Не думаешь о душевном состоянии интеллектуала.

- О чём думать?

- Интеллектуал кормит серость отборными знаниями и наперёд знает: "напрасно бьюсь: "не в коня корм"!

- Непонятно: имея столь фантастическое образование - почему-то связался с глубоким недоучкой? Почему бы с таким грузом знаний общаться с не менее образованной личностью, как и сам? Другой интерес получил бы.

- Скука, не то! Чем можно удивить человека, окончившего Кембридж? Верно заметил: случается, что и нам знания в тягость бываю, душат нас. А с тобой, малограмотным, могу тешить тщеславие на каждой странице сочинения, а то и чаще. Ведь всё, что шепну - примешь за "истину из первых уст"... или за "чистую монету", что без разницы. "Впарил" анекдот с участием профессора-"сопроматчика" - а ты думай: "изучали древние "студиозусы" в славном городе Праге предмет с названием "сопротивление материалов", или нет?

- Так уж и на каждой странице тешить тщеславие собираешься!? Послабь! Может, уступишь? Договоримся "через одну"?

- Могу и уступить: мы друзья! Понятно, далеко с твоими семью классами не уйдём, но есть и утешение: твоя школа - старая, а стало быть, качественная. Основательная. Прочная и надёжная. Когда-то система лагерная была, где год отсидки учитывался за два. Почему государство так "милостиво" обращалось с заключёнными - выяснять нужно, оставим тему на "потом". А "гну" вот куда: один класс твоей школы по качеству равен двум нынешним, поэтому можешь заявить:

- "У меня четырнадцатилетнее образование"!

Немало значит соображение: "какой процент граждан страны имеет "высшее" образование и сколько мучаются со "средним"? И сколько несчастных, кои неграмотны? Сколько недоучек, вроде тебя, "прошли по жизни" без расстройств от необразованности и вполне довольные жизнью? Вникай: будь у тебя любая "вышка" - на всех углах выпячивал губы в ожидании благ от окружающих: