Белый дар. Долг гильдии. (СИ)

До истории этого места руки не дошли, почитаю как сказку на ночь.

Обед я снова пропустила, увлёкшись принесёнными стариком материалами. На занятия собиралась тщательно, наконец выбрав наиболее оптимальную линию поведения.

Что ж, пора. Глубокий вдох и я решительно вышла из комнаты.

***

Пятеро парней мялись у дверей аудитории. Мои же будущие ученики уже были там. Четвёртый курс. Самоуверенные и наглые. Ничего, я научу их правилам поведения!

- Идёмте, - холодно кивнула нерешительным мальчикам. Те поникли, вздрогнув, и поплелись следом. Я возвела глаза к потолку и тяжело вздохнула. Резко развернулась к наказанным парням и ледяным тоном приказала, не заходя в помещение:

- Убрали кислые мины! Вы воины? Или вы тряпки, об которые можно вытереть ноги?! Подумайте сами, если вы сейчас так предстанете перед старшекурсниками, будут ли они воспринимать вас всерьёз? А в качестве противника?

Они вздохнули и уже куда более гордо выпрямились. Я довольно хмыкнула. Мои помощники - моё лицо! А его я терять не хочу. Особенно перед сопливыми учениками.

Мы зашли в аудиторию. Реакции на появление преподавателя не последовало... Понятно, хотят спровоцировать и проверить степень моей строгости как учителя. Я сосредоточилась. Раз - голосовые связки упрочняются. Два - они становятся более эластичными. Три - лёгкие принимают максимум воздуха, увеличиваясь в объёме.

- Как надо приветствовать учителя? - ледяной вопрос, заданный оглушающим голосом. Стеклянная люстра задрожала от силы звука. Склонила голову набок. Чего-чего, а такого начала они не ждали...

На самом деле, такие фокусы: изменение своего организма или чужого (когда я задала свою программу мышцам наказанных мальчиков) - обходятся очень дорого. Для них необходимо огромное количество магической энергии, ювелирный контроль, идеальное знание анатомии и некоторое время на сосредоточение. Плюс в случае перехвата управления чужого тела целителю нужно ещё быть более сильным в плане воли, чем обладатель этого тела... Иначе расплата будет ужасна. Поэтому надо всегда точно рассчитывать свои силы и возможности!

Я оглядела курс. Двенадцать юношей, три девушки. Все удивлены. Не буду терять такого малого преимущества...

- Встать! - стеклянная люстра снова задрожала от громкого звука. Все моментально подчинились. Даже пятеро мальчиков, находящихся на отработке, дёрнулись. Хорошо.

Я медленно прошла за кафедру, положила папку с бумагой на столешницу и опять осмотрела ещё таких детей. Часть пыталась сохранить на лицах высокомерие и наглость... Часть, наоборот, стремилась попасть в любимчики, демонстрируя воспитание...

- Сели, - кивнула, чуть прищурив ледяные глаза. Все с диким грохотом, вразвалку приземлились на стулья. Я поморщилась и снова сказала:

- Встать!

На меня посмотрели непонимающе, но медленно поднялись. Наказанные мальчики явно чувствовали себя всё уверенней.

- А теперь аккуратно сели, - обвела всех холодным взглядом.

В аудитории стояла гробовая тишина. Я отпустила контроль над голосовыми связками, отдав им на восстановление часть магической энергии. Ну, что ж, начнём...

- Итак, ваша прошлая пара должна была охватить тему алгоритма действий при перенасыщении магией, - спокойно выдержала небольшую паузу, - кто может мне показать то, что вы усвоили? На практике показать...

Медленно поднялась в воздух одинокая рука. Я кивнула.

- Как это на практике? - неуверенный вопрос. Я хмыкнула, кивнув на пятерых мальчиков. Они старались не показывать своего страха. Получалось плохо...

После такого весь курс смотрел на меня настороженно. Некоторые даже с ужасом. Взрывное сочетание.

Я подозвала поднявшего руку юношу:

- Иди, ты будешь первым...

Он явно сомневался в самой возможности того, чтобы на первокурсниках отрабатывать лекарские навыки. Тем не менее он вышел и поднялся на уровень наказанных мальчиков. Все затаили дыхание.

Я же настроилась на организм одного из графов. Лидера. Думаю, то, что он стал первым, поможет ему раньше заработать авторитет у своих товарищей. Выключаем часть функций теменной доли головного мозга, в частности отвечающих за боль. Полностью отрезаем кожную чувствительность. И наконец чётко ставлю время такого своеобразного стазиса. Десять минут в таком состоянии - мальчику ничего не будет.

Теперь напитываю его магией, которая аж выливается из него, не успевая перевариваться резервом и перестраиваться под индивидуальные особенности организма. Будущий граф с изумлением, как и другие, следил за всеми моими манипуляциями... Во взглядах остальных читался неприкрытый ужас и восхищение.

- Можешь начинать, - тихо проговорила юноше, стоящему напротив. Тот всё ещё не отошёл от шока и лишь заторможенно кивнул. Я же не показывала, но и мне всё это далось нелегко. Восстанавливаться буду всю ночь, да и время медитаций придётся увеличить...

Мальчик-граф замер столбом, погрузившись в себя, а вызванный юноша начал его осматривать. Очень неумело осматривать... Останавливать парня, идущего по неправильному пути, я не стала. Зачем? На своих ошибках учатся...

И когда прогремел вполне закономерный взрыв от соприкосновения магических потоков двух людей, целительский щит я поставила лишь на наказанного графа. Вся ударная волна досталась юноше.

- Придётся начинать ваше обучение сначала, - меланхолично заметила, - садись на место, - повернулась к упавшему ученику. Тот, оглядываясь, прошёл на свой ряд. Я повернулась к подопытному. А сын графа уже и сам очнулся от моего обезболивания. Можем продолжать...

Нет, я с самой первой секунды знала, что начинать придётся с азов. Однако если бы я всё прямо сказала этим самоуверенным юнцам, то уважение бы потеряла точно... Поэтому я дала им самим убедиться в своей абсолютной неграмотности в качестве лекарей. И теперь они были готовы продуктивно сотрудничать.

- Во-первых, - я решила сразу прояснить ситуацию, - я требую к себе уважительного отношения, панибратство проявляйте не со мной. Во-вторых, отсутствующих и присутствующих я отмечать не буду... Но экзамены в конце каждого полугодия сдают все..., - многозначительная пауза, - поэтому в ваших же интересах посещать мои лекции. И, в-третьих, у нас не будет теории или практики. Каждый уникальный случай я покажу и дам вам с ним разобраться, материал мы также будем отрабатывать во время пар. Всё ясно?

Неуверенные кивки меня удовлетворили. Надеюсь, проблем не будет.

- Итак, наша сегодняшняя тема - Виды элементарных физических травм, - проговорила, холодно оглядев группу. Те внимательно слушали, уже открыв конспекты.

А дальше был вполне себе мирный урок. А главное - очень-очень полезный. Я рассказывала о переломах, вывихах, растяжениях и многом другом. Параллельно демонстрировала это на пятерых наказанных парнях. Те быстро бояться перестали, поняв, что ничего по-настоящему страшного с ними не случится. Однако не вздрагивать при характерном для некоторых травм хрусте всё же не смогли... Привыкнут. В общем, уже спустя полчаса они спокойно слушали со всеми материал.

Я старалась разбавлять сухие факты демонстрацией и историями из практики. Выходило неплохо, на мой субъективный взгляд. Гонга, оповещающего о конце пары, мы не заметили...

Пришлось прерваться, когда за юношами и девушками пришла другая учительница. Легкомысленный вид мгновенно меня настроил крайне негативно к ней. Высоченные каблуки, красивое личико... В принципе ничего криминального, но что-то не давало покоя...

Впрочем, при более детальном осмотре я выявила причину своего аномального волнения. На обеде я эту девушку, кстати, не видела.

Сразу бросалась в глаза абсолютная распущенность женщины. Скорее всего, здесь оказалась не по своей воле... Есть предположение, что сюда её отправил отец, который наверняка занимает довольно высокий военный пост. И он не мог уйти на фронт, не обеспечив единственной дочери надёжное укрытие.

За эту версию говорил наглый и упрямый взгляд с явной обидой в нём. То, как непочтительно с ней общались ученики. Да и в голосе её нет-нет, да проскакивали командирские нотки. Плюс юбка хоть и была короткой, но таковой она стала недавно. Наверное, как своеобразный протест отцу.