Социологический роман

Как-то весной, когда Инга шла со школы, а Макар Иванович к своей трамвайной остановке, он спросил ее: -- А ты уже задумывалась о том, кем хочешь быть, Инга? -- Я не знаю еще точно, но я хочу быть юристом, мне бы хотелось заниматься такой работой, которая бы помогла людям избавиться от несправедливости, клеветы. Ведь так бывает, что невиновные оказываются наказанными, а виновные живут безнаказанно.

-- Я думаю, что из тебя получится хороший юрист, -- сказал Макар Иванович серьезно. -- Ты прекрасно выступаешь на собраниях, то есть хороший оратор и, главное, ты умненькая, и у тебя очень развито логическое мышление. Я посмотрю коекакую литературу по юриспруденции и постараюсь тебе принести. А вот и мой трамвай... Учитель вошел в вагон и, усевшись на свободное место, улыбнулся Инге в окно. x x x

Инга вышла из трамвая, зажмурив глаза от яркого весеннего солнца, и быстро пошла к университету. Холл университета с колоннами показался ей сказочным замком. Она ходила, рассматривая его, мечтая и почему-то боясь увидеть Макара Ивановича. Приобщение к этому событию ей сейчас казалось чем-то сверхдозволенным. Через полчаса у него должна была начаться защита диссертации. Инга была преисполнена ощущением важности происходящего и благодарности учителю за то, что он пригласил ее. Волнение все больше овладевало ею, и она решила войти в конференцзал. Там сидело множество людей, все были торжественно одеты и громко разговаривали друг с другом. Вскоре в зал вошел Макар Иванович. В строгом черном костюме он казался еще выше, а его голубые глаза более яркими и глубокими. Он сел в первом ряду. Думая о нем, Инга не слышала, о чем говорил ученый секретарь, открывая ученый совет, она вообще ничего не слышала до тех пор, пока за кафедрой не появился Макар Иванович. Инга замирала от восторга, слушая его доклад, затем выступления оппонентов, зачитывание отзывов. Ей казалось, что все, что происходит, имеет самое непосредственное отношение к ней, и все переполняло ее подлинным счастьем. Когда объявили перерыв, она оцепенела, не зная, что делать. Все было так значительно, высоко, что ей казалось, выйди она из этого зала, все рухнет, обернется пробуждением от прекрасного сна, и потому она весь перерыв просидела в своем уголке. Макар Иванович был все время в окружении людей, потому Инга так и не поняла, видел он ее или нет. После объявления итогов голосования, все сидящие в зале бросились к Макару Ивановичу, а Инга быстро вышла и пошла к остановке трамвая. Ее любовь к учителю словно расширилась еще новой гранью -- осознанием его высоты, превосходства перед всеми учителями в школе и собственной причастностью к внешкольной, самой главной стороне его жизни. Кроме этого, ею овладело сознание какой-то новой жизненной творческой перспективы. Она никогда до этого не представляла себе, что такое диссертация, ее защита, и сейчас все виденное и слышанное приводило в такой восторг, что, сидя в трамвае, она сама себе твердила: "И я буду защищать диссертацию. Я обязательно буду защищать диссертацию"...

x x x

Спустя несколько дней на перемене к ней подошла Лина и сказала: -Инга, Инга, ты себе не представляешь, что я узнала. Я узнала, что Лида распространяет сплетни о том, что у тебя роман с Макаром! Она говорит, что кто-то видел, как вы целовались! Представляешь?!

Инга вся затряслаь от услышанного. И испугало ее не содержание сплетни, а сам факт ее как сигнал того, что кто-то подбирается к самому сокровенному и секретному в ее душе. -- А как ты это узнала?! -- Да об этом все говорят. Прозвенел звонок, и Инга, потерянная, вошла в класс. "А вдруг об этом узнает Макар Иванович? Он может уйти из школы", -- с ужасом подумала она, глянув с презрением на Лиду, сидящую за соседней партой. Был урок истории, который вела добродушная Елизавета Давыдовна, и Инга попросила разрешения выйти на минутку из класса, сославшись на то, что ей якобы нужно отдать бумаги в комитет комсомола, а во время перемены там никого не было. Сегодня был "день Макара", как называли учащиеся дни, когда Макар Иванович был в школе, но она его ни разу не видела. Может, он уже покинул школу, -- мелькнуло в голове? Она помчалась почти бегом по коридору, чтоб заглянуть в учительскую, но тут буквально столнулась с ним. -- Здравствуйте, Макар Иванович, -- сказала она, с трудом скрывая волнение. -- Здравствуй, Инга, что с тобой? -- спросил он. -- Да нет, ничего... Мне нужно в комитет... -- Ну беги, беги, -- сказал учитель, дотронувшись до ее плеча, как бы подталкивая.

Инга смотрела на него, не желая отходить. Еще миг, и она, не владея собой, сказала б ему о своей любви, но тут появился директор школы и, совершенно не обращая внимания на ученицу, стал о чем-то говорить с учителем. x x x

-- Лида, ну ты должна была раньше сказать. Ведь ты же всех подведешь. Сегодня вся программа построена на тебе. Мы же готовились к этому столько времени. Это наш первый опыт проведения совместного собрания с классом "А" на тему: "Кем быть". Придут приглашенные специалисты. Ты -- ведущая, у тебя все тексты, все имена. Ты же сама напрашивалась. Ну, извинишься перед мамой, что забыла ее предупредить... Она поймет. Пойдешь на примерку позже на день. -- Какая ты жестокая, Инга. Ты только думаешь о себе. -- Лида фыркнула и вышла из класса. x x x

Прошло несколько дней после собрания, которое имело резонанс по всей школе. Ингу упоминали на педсовете и учительском партсобрании, ей объявили благодарность от школьного комитетеа ВЛКСМ за творческий подход к комсомольской работе. Весь класс был воодушевлен этим успехом, и авторитет Инги был поднят на небывалую высоту. И только Лида и окружающая ее группа из нескольких девчонок и мальчишек демонстрировали враждебность к ней. К последнему в учебном году классному комсомольскому собранию Инга готовилась с особым вдохновением. Все свидетельствовало о том, что ей как комсоргу будет дана самая высокая оценка. Макар Иванович сидел на последней парте, а Инга за учительским столом. После короткого выступления об итогах работы комсомольской организации по повышению успеваемости, Инга предложила открыть прения.

Слово взяла Лида. -- Я считаю, -- говорила она, смотря на Макара Ивановича, -- что нашу работу нельзя назвать удовлетворительной. Наш комсорг Веселовская вела себя эгоистично, и ее не интересовали нужды рядовых комсомольцев. Кроме того, в этом году у нас почти не было работы с отстающими. И вообще, Инга возомнила себя любимой ученицей классного руководителя и потому считает себя выше всех, умнее всех. -- И красивей всех, -- выкрикнул кто-то Из-запарты. Инга, слушая это, боялась взглянуть на Макара Ивановича, ей было ужасно стыдно перед ним. Вслед за Лидой выступил Сеня Копиленко, один из ее поклонников, и, отбрасывая все время рукой чуб, заикаясь, экая и мекая повторил почти точь в точь то, что говорила Лида. Когда Инга, едва владея собой, предложила выступить следующему, в классе воцарилось напряженное молчание, и Инге показалаось, что ее все ненавидят и сейчас начнут унижать перед Макаром. Но тут к всеобщему удивлению слово взяла всегда молчаливая отличница Галя Плинкая. У Гали отец был капитан, плавал в загранку, и у нее всегда были очень красивые вещи. Когда она поступила в эту школу, они тоже жили на Молдаванке, но потом переехали в один из первых в Одессе новых благоустроенных домов. И хоть этот дом уже был в другом микрорайоне, Гале как отличнице разрешили учиться в этой, одной из лучших школ города. Ее всегда приводила в школу и встречала очень модная и холеная мама, которая делала все, чтоб оградить дочку от соучеников, которые были в большинстве из бедных и простых семей. Галя никогда ни к кому не ходила на дни рождения и не приглашала к себе, в классе вела себя довольно обособленно, никогда на комсомольских собраниях не выступала, не проявляя никакой заинтересованности в общественной работе. И класс, привыкший к тому, что она всегда получает только отличные оценки, проявлял к ней такое же равнодушие, как и она к классу. Галя вышла к столу: -- Я считаю, что то, что сейчас было сказано, совершенно несправедливо по отношению к Инге. Наоборот, у нас никогда еще не было такой интересной комсомольской работы. Для меня, например, -- говорила она серьезно и сосредоточенно, как при ответе на уроке, -- очень полезным было собрание "Кем быть", где выступали врачи, инженеры, военные, строители, ученые, преподаватели вузов. Сколько нового мы узнали о профессиях.