«Белояр». Мифы и Реальность

Как головой дрова рубить?

Спустя десять лет начал понимать, получать навык и применять в практике хождения по лесу и рубке дров.

Не перевелись на Руси богатыри. А сколько знаний еще у них можно получить, только дают эти знания не всем.

Периодически работал в Питере в медицинском центре и учился, у кого мог получить хоть какие-нибудь знания.

Многое объяснил и расширил мой кругозор профессор Хлуновский зав. лабораторией патологии мозга Военно-Медицинской Академии.

Его лаборатория занималась исследованием воздействия людей друг на друга, а главное лицензировала всех народных целителей.

Круг общения и накопления информации огромный. О возможности получить такое количество знаний, можно было только мечтать, а мне посчастливилось их осваивать и применять на деле, да ещё под контролем со стороны независимых экспертов.

Сколько мусора пришлось выгребать из ранее полученной информации. Много из того, что написано в источниках была полная чушь, а источники считались основой биоэнергетики.

Начался процесс формирования принципов РАЗЛИЧЕНИЯ лжи и правды.

Рассказал жене о предложении поехать учиться в Питер на психолога, да ещё на дневной факультет, думал, отговорит. Ан нет! Взяла и согласилась, а я так надеялся на обратное, пришлось опять учиться. Дети уже в школе учатся и мне, пришлось, подавать пример отличной учёбы. За время учебы только одна четвёрка, а остальные предметы пятёрки.

Приходилось учиться и зарабатывать деньги для семьи, учёбы, проживания.

Тяжело было и мне и жене дома с двумя детьми.

А тут еще и этот друг на шее сидит, его пришлось обучать за свой счёт. Для этого его и притянули, социум хотел сломать меня, но я выдержал, а главное выдержала жена и дети.

Днём учёба, работа в клинике, вечерами мыл полы на техстанции, а ночами работал охранником в офисах кампаний. Приходилось трудно, зато очень интересно.

Закончил учёбу и получил новую специальность — Психолог-консультант.

В это же время мы занимались укреплением своего здоровья с друзьями и Питера: Гладковым Виталием, Кудряшовым Николаем и Беляковым Евгениема. Из Озерска были только я и Ерошенко Владимир.

Питерцы некоторое время занимались клановым видом боевых искусств у прекрасного специалиста. То, что запомнили, давали нам. Теперь этот специалист преподает эти знания в Питере и называет их «ХОРА», глубокий след змеи.

Знания по двигательным техникам и психологии дали возможность начать систематизировать полученную информацию. С этого момента можно считать началось формирование понятийной базы принципов естественного движения.

Много коррекций в понимание принципов движения, осмысляемых мной, ввёл Гладков Виталик, великолепный специалист и логик. Он всегда точно описывал те силовые фокусы, которые вдруг начали получаться при движении.

Название родилось много позже, путём модного мозгового штурма. Предложено было много названий, но я выбрал «Белояр», легло на сердце. Уже потом выяснили, что славянский бог первого месяца возрождения после зимней спячки — Белояр. Что был на порубежье Руси народ — охранник границ и правил ими Белояр. Что внутреннее содержание самого слова несёт колоссальную информацию. Название состоялось.

Чтобы защитить свою деятельность в современном мире рыночных отношений я предложил получить патент на название и систему, к тому времени почти сформировались основные понятия системы. Правда я, к тому времени, уже прекратил ездить в Питер и работал только дома в Озёрске.

Питерцы отказались участвовать, сославшись на то, что они уже сформировали собственные принципы развития и успешно их реализовывали.

Ерошенко и другие ребята, с которыми активно занимались, не сочли работу по патентации ни нужной, ни важной.

Четыре года колоссального труда и средств ушло на формирование чётких лексических определений системы «БЕЛОЯР».

Патент получил, только обосновав все предлагаемые термины и понятия.

Такая работа научила качественно формировать мысли и действия. Появилась возможность чётко передавать образы и ощущения, именно от того зависела дальнейшая судьба системы.

Будет ли это очередная пустая форма физических упражнений или удастся восстановить древнейшие методики естественного движения?

Первые опыты публичных семинаров проявили уникальность созданных лексических форм. Объяснения просты и понятны до самых глубинных процессов. Я понял — удалось.

Специалисты в различных видах единоборств и лечебной физкультуры благодарили и сейчас благодарят за такую методологию.

Через пять лет активного преподавания, появились первые ученики. С учениками пришли проблемы, назвались проблемы общим словом: ЗВЕЗДАНУТОСТЬ.

К великому сожалению первым стал Владимир. Ему очень захотелось ВЛАДЕТЬ МИРОМ (Владимир), а надо было ВЛАДЕТЬ МЕРОЙ (Владимер).

Это древняя проблема роста человека. Многие проходят этот кусочек пути легко, но есть и те, кто ломается и становятся завистливыми, злобными, самовлюблёнными зазнайками.

Таких людей система изживает сама, самоочищается. Подобные «мастера» теряют знания, самодостаточность и превращаются в простого обывателя, или, точнее, «ОБУВАТЕЛЯ».

Обувает всех, делая умный вид, но он, прежде всего, убивает СЕБЯ.

Таким спецам трудно понять самоубийственность их поведения, шоры великости закрывают глаза, но со временем к пониманию приходят все.

Думал, что научная среда сразу примет систему и одобрит — Щ - ЩАС! Началось молчаливое саботирование от науки.

Это огорчало только на первом этапе, а потом плюнул и пошёл в народ. Собрал группу и начал преподавать. Работали в паре с Владимиром. Система пришлась народу по душе. Группы выросли. Из-за проблем с Владимиром пришлось разделиться и вести группы в разных местах. Я думал разделение пойдет ему на пользу, покажет пагубность его поведения, но напрасно, жажда власти в нем победила. Он начал делать все, что бы оттеснить меня от системы и все присвоить себе. Его группы начали уменьшаться и свелись к одной. Только через десять лет он наконец начал делать хоть что-то сам и перестал цепляться за меня.

Как я его скинул с шеи дела резко пошли на лад.

У меня в день проходило по пять групп. Оттачивалась лексика и понятийная база. Углублялся уровень понимания естественного движения. Формировались упражнения в терапевтические блоки, проверялось качество воздействия, изменялись упражнения, приближаясь к естественным формам. Возникло много комплексов по синхронизации верхней части тела и нижней, правого полушария мозга и левого. Отработался динамический комплекс упражнений с палками.