Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6 класс
Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6 класс читать книгу онлайн
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 6 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. Использование КИМов позволяет начать постепенную подготовку к ЕГЭ уже с 6 класса. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов и индивидуальные задания.
Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
□ 1) В летний борщ хорошо добавить свекольную ботву.
□ 2) По сторонам дороги мелькали хаты с соломенными крышами.
□ 3) Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки света.
□ 4) В марте в лесу появились первые проталины.
А3. Какое из устаревших слов является историзмом?
□ 1) чело
□ 2) ветрило
□ 3) очи
□ 4) армяк
А4. В каком предложении встречается фразеологизм?
□ 1) Кузьмич заткнул за пояс рукавицы и вышел из избы.
□ 2) С еловой ветки мне на голову упал снег.
□ 3) В чистой воде озера хорошо было рыбам.
□ 4) Везде мы искали ключи, но они как в воду канули.
В1. Из данного предложения выпишите заимствованные слова.
Вернувшись в лагерь, мы узнали, что наши коллеги на востоке уже несколько дней блуждают по дикой горной пустыне.
С1. Напишите, что вы знаете о роли заимствованных слов в русском языке. Приведите примеры.
Тест 6. Лексика. Группы слов: профессионализмы, диалектизмы, устаревшие слова, заимствованные слова, фразеологизмы
Вариант 2
А1. В каком словосочетании есть профессионализм (профессиональное слово)?
□ 1) орфоэпические нормы
□ 2) сладкое печенье
□ 3) заячьи следы
□ 4) гранитная набережная
А2. В каком предложении есть диалектизм (диалектное слово)?
□ 1) Особенно хорошо клюёт рыба на утренней зорьке.
□ 2) Переходить улицу на красный свет строго запрещено.
□ 3) На негативе фотографии трудно узнать даже себя.
□ 4) Одет он был в тёплую шубу, на ногах — пимы.
А3. Какое из устаревших слов является историзмом?
□ 1) чело
□ 2) длань
□ 3) барщина
□ 4) ланиты
А4. В каком предложении встречается фразеологизм?
□ 1) Коля лёгок на подъём, вскоре мы уже встретились на остановке.
□ 2) Не успел я намылить шею, как вода в кране кончилась.
□ 3) Бабушка обвила нитку вокруг пальца и завязала аккуратный узелок.
□ 4) Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы.
В1. Из данного предложения выпишите заимствованные слова.
С течением времени климат становился всё суше, реки иссякали, популяции животных шли на убыль.
С1. Напишите, как вы считаете, почему в русском языке много заимствованных слов. Приведите примеры.
Тест 7. Лексика. Группы слов: устаревшие слова, неологизмы, фразеологизмы. Лексическое значение
Вариант 1
А1. Какое из устаревших слов является архаизмом?
□ 1) крепостник
□ 2) перст
□ 3) кольчуга
□ 4) конка
А2. Какое слово является неологизмом?
□ 1) колхоз
□ 2) челобитная
□ 3) спутник
□ 4) файл
А3. Укажите верное толкование слова ПУНКТУАЛЬНЫЙ.
□ 1) аккуратный, точный
□ 2) прерывающийся
□ 3) точечный
□ 4) местный
А4. Какой фразеологизм имеет значение «разглашать внутренние раздоры»?
□ 1) мерить на свой аршин
□ 2) мутить воду
□ 3) выносить сор из избы
□ 4) пускать пыль в глаза
В1. Из данного предложения выпишите фразеологизм.
Пугачёв привёл меня в себя своим вопросом: «Говори, по какому же делу выехал ты из Оренбурга»?
С1. Напишите об истории возникновения одного из известных вам фразеологизмов.
Тест 7. Лексика. Группы слов: устаревшие слова, неологизмы, фразеологизмы. Лексическое значение
Вариант 2
А1. Какое из устаревших слов является архаизмом?
□ 1) оброк
□ 2) боярин
□ 3) дщерь
□ 4) ясак
А2. Какое слово является неологизмом?
□ 1) обоз
□ 2) сканер
□ 3) космос
□ 4) теплоход
А3. Укажите верное толкование слова БАТАЛЬНЫЙ.
□ 1) отеческий
□ 2) командующий
□ 3) военный
□ 4) нарядный
А4. Какой фразеологизм имеет значение «сделать посильный вклад»?
□ 1) поставить на место
□ 2) внести лепту
□ 3) подложить свинью
□ 4) втирать очки
В1. Из данного предложения выпишите фразеологизм.
Даже если тебе трудно, не надо опускать руки.
С1. Напишите о роли фразеологизмов в языке.
Тест 8. Морфемы. Основные способы образования слов
Вариант 1
А1. В каком ряду слова являются однокоренными?
□ 1) ворота, ротозей
□ 2) приморский, моряк
□ 3) настенный, стенать
□ 4) водяной, приводить
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) прир..сти, ул..жить
□ 2) и..править, ре..кий
□ 3) параш..т, ч..десный
□ 4) ш..пот, печ..т
А3. Каков способ образования слова СОТРУДНИК?
□ 1) приставочный
□ 2) суффиксальный
□ 3) приставочно-суффиксальный
□ 4) бессуффиксный
А4. В каком предложении вместо слова ДОМОВЫЙ нужно употребить слово ДОМОВИТЫЙ?
□ 1) Он был домовый хозяин, любил, чтобы в доме был порядок.
□ 2) На июль наметили ремонт домового водопровода.
□ 3) Домовые мыши прогрызают норы между квартирами.
□ 4) В домовой книге записаны сведения о жильцах.
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.
Своим названием рыба-зебра обязана многочисленным полоскам, украшающим её тело.
С1. Напишите, в чём вы видите отличие однокоренных слов от форм одного и того же слова. Приведите примеры. (Ответ должен быть полным.)
Тест 8. Морфемы. Основные способы образования слов
Вариант 2
А1. В каком ряду слова являются однокоренными?
□ 1) белочка, побелить
□ 2) пригорок, горевать
□ 3) кружить, округа
□ 4) пожелать, жёлтый
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) мудрец.., нац..я
□ 2) ш..рох, стереж..т
□ 3) ра..лечься, ни..кий
□ 4) прил..гать, перер..сла
А3. Каков способ образования слова ПОМОЩНИК?
□ 1) приставочный
□ 2) суффиксальный
□ 3) приставочно-суффиксальный
□ 4) бессуффиксный
А4. В каком предложении вместо слова ИГОЛЬЧАТЫЙ нужно употребить слово ИГОЛЬНЫЙ?
□ 1) Кристаллы имели игольчатую форму.
□ 2) Деревья украшены игольчатым инеем.
□ 3) Ветки можжевельника были усеяны мелкими игольчатыми листочками.
□ 4) Без сноровки не так-то просто просунуть нитку в игольчатое ушко.
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.
Научные сотрудники провели плановый техосмотр установки, сделали необходимые измерения, установили видеокамеры.
