-->

Юный техник, 2006 № 10

На нашем литературном портале можно бесплатно читать книгу Юный техник, 2006 № 10, Журнал Юный техник-- . Жанр: Технические науки / Газеты и журналы. Онлайн библиотека дает возможность прочитать весь текст и даже без регистрации и СМС подтверждения на нашем литературном портале bazaknig.info.
Юный техник, 2006 № 10
Название: Юный техник, 2006 № 10
Дата добавления: 15 январь 2020
Количество просмотров: 102
Читать онлайн

Юный техник, 2006 № 10 читать книгу онлайн

Юный техник, 2006 № 10 - читать бесплатно онлайн , автор Журнал Юный техник

Популярный детский и юношеский журнал.

Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала

1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 16 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:

Таким образом, когда ученые включают ультрафиолет, молекулы АТФ под его действием освобождаются от оболочки, воздействуют на модифицированные гены в клетках нервного узла, те вырабатывают белок, который раздражает нервный центр паники, и мухи взлетают.

Руководитель проекта надеется, что таким образом управлять можно будет не только мухами и тараканами, но даже млекопитающими, на пример мышами. Причем им даже не придется делать инъекции АТФ — достаточно будет дать это вещество в виде порошка или таблеток.

Удобно и то, что облучать ультрафиолетом можно любую часть подопытного животного или насекомого: нейроны есть везде, а не только в головном мозге.

Хотя ученые утверждают, что цель их эксперимента не дистанционное управление мухами, а изучение деятельности нейронов, верится с трудом. Ведь перспективы у подобных экспериментов широкие — от превращения насекомых в шпионов, способных проникнуть в самые укромные уголки, до дистанционного управления людьми, которые волею ученых превратятся в настоящих зомби.

А. ПЕТРОВ

ПОДРОБНОСТИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Во всем виноваты гены?

«Это все гены, я ни в чем не виноват!» — так теперь могут объяснять свое поведение хулиганы, дебоширы и футбольные фанаты, полагает газета «Нью-Йорк Таймс». И поясняет, на чем основаны подобные рассуждения.

Юный техник, 2006 № 10 - _25.jpg

Житель Нью-Йорка Джейсон Даллас объясняет свое стремление к риску особенностями характера. ««Это у меня в крови, — говорит он. — Мне часто доводилось слышать такие слова и раньше, но теперь я понимаю, что они значат».

Даллас недавно узнал: сотрудники научно-исследовательского центра Фреда Хатчисона в Сиэтле обнаружили в геноме подопытных мышей некоторые гены, повышающие желание рисковать. Теперь и Джейсон убежден, что у него генетическая предрасположенность к риску.

И в самом деле, открытия в области генетики человека заставляют задуматься о том, насколько люди способны контролировать себя. Недавно были обнаружены гены, которые, вероятно, предопределяют склонность к полноте, способности петь или танцевать.

«Появляется все больше данных о том, что наша сущность и бытие определяются на молекулярном уровне, — полагает Нол Рабиноу, антрополог из Калифорнийского университета Беркли. — Многие по старинке считают, что характер человека определяется его воспитанием, но генетика свидетельствует, что это не совсем так».

Его поддерживает и Стивен Линкер, психолог из Гарвардского университета. «У нас есть доказательства, что некоторые черты характера передаются по наследству, — говорит он. — Думаю, что они влияют на наше поведение на работе и в быту».

Такая точка зрения вызвала волну критики. «Каждый хулиган, а тем более преступник начнет ссылаться на плохую наследственность, потребует, чтобы его вместо тюрьмы отправили в больницу для лечения», — говорят многие.

Ну а пока суд да дело, в Техасе одна девочка подала в суд на своих родителей. Дескать, они, зная свою плохую родословную, не должны были заводить ребенка. «В том, что я получилась такой толстой и некрасивой, виноваты они», — заявила на суде истица и потребовала себе в качестве компенсации за моральный ущерб кругленькую сумму. Однако у судьи все-таки достало здравого смысла отказать в иске, сказав, что есть в огромном количестве гамбургеры и чипсы, запивая колой, и вообще вести нездоровый образ жизни родители свою дочь все-таки не заставляли. И во многом виновата она сама…

Максим ЯБЛОКОВ

РАССКАЖИТЕ, ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО…

IQ и его создатель

В связи со все большим распространением в нашей стране ЕГЭ не исключен вариант, что вскоре у школьников начнут определять и коэффициент интеллекта. Насколько мне известно, в мире наиболее распространен так называемый показатель IQ. Что он собой представляет, кто его придумал и насколько можно доверять такому тесту?

И.К. Карамышева, учитель

г. Рязань

Юный техник, 2006 № 10 - _26.jpg

Сейчас мало кто помнит, что создателем теста для определения коэффициента интеллекта был английский психолог немецкого происхождения Ганс Юрген Айзенк. Родился Ганс 4 марта 1916 года в Берлине, в семье, весьма далекой от науки. Его мать была киноактрисой немого кино, а отец — популярным в те годы конферансье. Сам Ганс почему-то еще в школе заинтересовался наукой. И, получив среднее образование, решил поступать на физический факультет Берлинского университета. Осуществить это намерение оказалось не столь просто. Шел 1934 год, в Германии к власти пришли нацисты, и для поступления на физфак нужна была рекомендация от национал-социалистской партии. А еще партийный билет.

Становится нацистом Ганс не захотел. Гитлер ему активно не нравился, причем молодой Айзенк не считал нужным это скрывать. Его за это даже поколотили, причем избивать первого спортсмена школы набежала целая толпа — иначе с ним бы не справились…

Ганс мужественно перенес побои и даже нашел возможность отомстить своим обидчикам, отлавливая их затем поодиночке.

Однако из страны ему все же пришлось уехать. Ганс Айзенк перебрался сначала во Францию, а потом и в Англию, где весной 1935 года он сдал вступительные экзамены в Лондонский университет. Но в физику он все же не попал, поскольку в приемной комиссии вдруг выяснилось, что для поступления на физфак надо еще досдать кое-какие предметы.

Откладывать же начало обучения еще на год Ганс не мог, поскольку был весьма стеснен материально. И тогда он стал искать факультет, куда бы его приняли и дали бы стипендию на основе уже сданных экзаменов. Таким факультетом оказался психологический — в те годы заниматься психологией желающих было немного.

Юный техник, 2006 № 10 - _27.jpg

Уже в годы обучения в университете Ганс Айзенк стал изучать структуру личности и выделил весьма известную сегодня всем психологам триаду свойств личности: экстраверсия-интраверсия, нейротизм и психотизм. Заодно, как ни странно, он интересовался еще и астрологией, стараясь подвести под нее научную базу. Ганс не поленился составить гороскопы всей нацистской верхушки, причем по его предсказаниям вышло, что этот режим долго не продержится и «тысячелетний рейх» не построит.

Так оно потом и вышло. Это предсказание прибавило Гансу Айзенку популярности. Однако настоящую известность он стал приобретать после того, как в начале 50-х годов опубликовал статью, в которой бросил вызов самому основателю психоанализа Зигмунду Фрейду. Проанализировав фрейдистскую теорию и сопоставив ее с результатами аналитической терапии на практике, Айзенк без обиняков заявил, что Фрейд создал скорее некий научный миф, нежели добротное учение.

Статья наделала немало шума; психоаналитики были тогда в большой моде и имели немалые доходы. На Ганса снова навались толпой, однако он и тут не спасовал, смело вступил в публичную полемику, из которой вышел победителем — мода на Фрейда и психоанализ постепенно пошла на убыль. Правда, сам Айзенк при этом ударился в другую крайность: он стал лечить своих пациентов, прививая им те или иные навыки, отучая их от вредных привычек… электрошоком. Самое интересное — довольно часто прописанное Гансом Айзенком «лечение» помогало: скажем, алкоголики из боязни пыток довольно быстро отказывались от выпивки. Однако сам метод кое-кто из оппонентов Айзенка в сердцах даже назвал «фашистским».

Этого Ганс снести не смог и вскоре нашел себе другое занятие: он придумал способ оценивать умственные способности и разработал тесты-вопросники, которыми и до сих пор широко пользуются во многих странах мира.

1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 16 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
Комментариев (0)
название