Арт-терапия женских проблем

Коллаж также нередко включает определенную повествовательную основу, отражающую тот или иной актуальный или скрытый «жизненный сценарий» автора, процесс зарождения и развития определенных отношений либо формирования и разрешения проблемной ситуации.

Очень ценным свойством фотоколлажа является то, что, допуская и стимулируя визуальные преобразования и создание самых разных комбинаций изобразительных элементов, он вызывает у многих людей чувство свободы, способность преодолевать сложившиеся стереотипы и преобразовывать реальность. Во многих случаях при создании фотоколлажа повышается активность воображения, образ приобретает фантастический, сказочный, мистический характер. Примером этого может служить фотоколлаж (см. рисунок 8), созданный участницей арт-терапевтической программы, проводимой в Шотландии на базе известного центра духовного и экологического развития («Финдхорн-фонд»). Фотоколлаж отражает духовные поиски, потребность в творческой самореализации и гармонии с окружающим миром, о чем свидетельствуют такие подписи, как «вдохновение», «естественный язык творчества», «встреча с красотой, энергией, жизнью», «погружение вглубь, взаимодействие с художественными, творческими, хаотичными процессами во имя целостности». Он также указывает на потребность автора в постижении духовной культуры прошлого. На это указывают такие подписи, как «встреча с древними божествами», «священное путешествие». Фотоколлаж включает образы, связанные с движением как вверх (сфера духовного, виртуального), так и вглубь (сфера бессознательного, природного, доисторического), отражая стремление автора в объединении различных аспектов личного и трансперсонального опыта.

Рис. 8. Фотоколлаж, созданный одной из участниц арт-терапевтической программы (Шотландия) и отражающий ее духовные поиски

Важным аспектом работы в технике фотоколлажа является также исследование отношения участников занятий к образам «массовой культуры» и того, каким образом они влияют на гендерные ожидания и роли. Кроме того, фотоколлаж зачастую позволяет изучать отношение к различным культурным феноменам и явлениям социальной жизни. Используя, например, издания, отражающие современную «культуру потребления» и «мир гламура», участники занятий могут осознать проявления маркетингового манипулирования и фетишизации объектов, а также социальные стереотипы и подмену аутентичных отношений искусственными, «сконструированными» отношениями. Эти эффекты фотоколлажа проявляются, однако, лишь при соответствующем построении процесса обсуждения образов с учетом состава аудитории и ее запросов.

Примером сложного, противоречивого отношения к современной массовой культуре может служить фотоколлаж одной из участниц арт-терапевтической группы (42 года). Образы, ассоциирующиеся с этой культурой (многочисленные автомобили, одежда на вешалке, загородный дом, женщина в шортах), она расположила на правой половине листа, а образы, ассоциирующиеся с более близкой ей «классической» культурой (голова лошади, женщина в платье начала XX в., ансамбль камерной музыки и другое), – на левой его половине. Примечательно, что один из образов, представленных на этой половине, а именно, изображение женщины, является старой черно-белой фотографией. Переживание внутреннего конфликта автор фотоколлажа спроецировала на центральный образ женщины, изображенной в напряженной, искусственной позе. При создании и обсуждении фотоколлажа его автор смогла выразить свои сложные чувства, а также осознала особенности своего мировосприятия и ценности, пережила катарсис.

Рис. 9. Фотоколлаж участницы арт-терапевтической группы (42 года), отражающий ее противоречивое отношение к современной массовой культуре

Примечательно, что в процессе арт-терапевтических занятий автор этого коллажа настолько увлеклась фотографией, что в дальнейшем стала регулярно заниматься художественном съемкой и овладела многими ее техниками. Кроме того, у нее проявился глубокий интерес к работам современных фотохудожников, искусству постмодерна. Можно говорить о том, что процесс творческой самореализации, активизировавшийся у нее благодаря участию в арт-терапевтической программе, привел к разрешению внутреннего конфликта и гармонизации отношений с внешним миром.

Еще одним примером фотоколлажа, отражающего отношение автора к современной массовой культуре и ее ценностям, является работа женщины 32 лет. В центре фотоколлажа – фотография Пэрис Хиллтон в нижнем белье. Вокруг нее расположены многочисленные мужские и женские образы. Представляя свою работу, автор сказала, что выбирала фотографии из журнала неосознанно, однако в определенный момент поняла, что фотоколлаж отражает ее озабоченность вопросами гендерных отношений. В том числе ее волновало, насколько привлекательной для окружающих является в современной культуре женщина старше 30 лет; насколько важны для успеха в обществе внешние данные, молодое, сексуально привлекательное тело. Как стало известно при обсуждении фотоколлажа, его автор недавно вышла замуж и планирует завести ребенка. В то же время она продолжает учиться, получая второе высшее образование, и участвует в разных социальных проектах в качестве менеджера. Она призналась, что недовольна собственной внешностью, которая якобы не соответствует медийным эталонам, что вызывает у нее тревогу и неуверенность.

Обсуждение данной работы постепенно перешло в групповую дискуссию о роли и месте женщины в современной культуре. Участницы группы делились личным опытом. Были проявлены чувства иронии и самоиронии, тревоги и страха, а также раздражения и протеста.

Большое сходство с фотоколлажем имеет ассамбляж с использованием фотографий. Ассамбляжи представляют собой расположенную на определенной плоскости, например, на листе бумаги, группу предметов. Некоторые из таких предметов являются личными вещами клиента или участников группы, другие же могут быть найдены ими на улице или являться частью оснащения арт-терапевтического кабинета. Наряду с этими предметами участники арт-терапевтических занятий могут использовать фотографические образы.

Одно из существенных преимуществ ассамбляжа заключается в том, что большинство предметов и образов используется в готовом виде. Создание авторской продукции возможно главным образом за счет отбора и расстановки объектов и готовых образов, а также наделения их определенным, подчас совершенно новым смыслом, аналогично тому, как это происходит при создании фотоколлажа. В некоторых случаях предметы и фотографии могут использоваться в сочетании с графикой, живописью и лепкой. Так, например, участники занятий могут создать рисунок, играющий роль своеобразного «подноса», на котором затем располагаются различные предметы и фотографии. Процесс создания композиций такого рода, как и работа в технике фотоколлажа, может протекать как индивидуально, так в парах и группах.

Использование предметов в сочетании с фотографиями обеспечивает возможность их перемещения в пределах композиции, что позволяет находить для них новые значения. Масштабы композиций определяются размерами предметов и фотографий. Одним из достоинств ассамбляжа является возможность размещения в определенной среде (инсталлирование) с целью ее художественно-эстетического наполнения, определенного психологического воздействия на находящихся в ней людей, а также нового понимания смысловой нагрузки и функций предметов и образов – как составляющих эту среду, так и входящих в состав ассамбляжа.

Ассамбляжи с использованием фотографий могут иметь тематическую основу. В своей арт-терапевтической работе я, например, иногда предлагаю участникам занятий создать ассамбляжи, отражающие их представление о себе и своих ролях, разнообразных ресурсах и системе отношений. Примерами тематического ассамбляжа с использованием фотографий служит работа одной из участниц арт-терапевтической группы. Она создала ассамбляж, включающий несколько личных (карта памяти, серебряный браслет, фигурка ангела, талисман, созданный ею на одном из предыдущих занятий) и природных (привезенная из туристической поездки веточка верблюжьей колючки, кусок янтаря, минералы) объектов, а также дорогую ей фотографию из семейного альбома с изображением ее родителей в молодости. В центре ассамбляжа располагается черно-белая копия художественной работы с изображением рыбы в пруду.