Школа для трудных родителей: Каждый может стать педагогом

Менее 60 очков.По-видимому, в вашей духовной жизни любовь не играет особенно важной роли. Может быть, вы вообще еще не открыли ее для себя? Однако, если у вас есть партнер или партнерша, это означает, что вы оба не обращаете внимания на прекрасную сторону жизни. Если любишь кого-то, то с ним можно говорить обо всем. Может быть, это вам поможет. В любом случае вы ничего не теряете.

Ну а если результаты теста вас не удовлетворяют и вы показали полную некомпетентность по данному вопросу, то, может быть, стоит… обратиться за информацией к вашим детям?

Приходит учитель географии первый раз на свой урок в пятый класс. В классе шум, гам, никто на него внимания не обращает. Тогда учитель и говорит:

— Дети, спорим, а слабо вам презерватив на глобус надеть!

Дети замолчали, задумались и спрашивают:

— А что такое глобус?

Учитель отвечает:

— Вот я как раз для того и пришел, чтобы это вам рассказать!

В этом возрасте вам следует обратить особое внимание на нравственное и эмоциональное воспитание детей. Необходимо вместе с ребенком почаще обсуждать самые разные вещи — не только его школьные дела (это ему нравится меньше всего), но и общесемейные проблемы, проблемы двора, поселка, улицы, школы. Пусть он задумается о том, что надо сделать для того, чтобы улица стала более красивой, чтобы по ней не страшно было ходить вечером, какие трудности школы, микрорайона, районной библиотеки или вашей деревни нужно было бы решить в первую очередь и как это сделать. Что в окружающем ребенка пока еще маленьком мире хорошо, а что плохо, и в каком окружении ему хотелось бы жить? Посоветуйтесь с сыном или дочерью, как вам разрешить конфликт с коллегами или начальником на работе, как сэкономить деньги на покупку нового холодильника? Как отремонтировать дом, передвинуть мебель, помочь старенькой бабушке? Пусть ребенок задумается об этом, пусть поймет, что от него тоже что-то зависит, он кому-то нужен и с его мнением в семье тоже считаются. Пусть внесет посильный вклад в семейные дела, в окружающий мир: посадит дерево под окном, поможет младшей сестренке делать уроки, пропылесосит квартиру, вскопает грядку в огороде, починит забор, сошьет юбку бабушке на день рождения, подклеит книги в школьной библиотеке, возьмет на себя обязанность после уроков выводить собаку на улицу и так далее.

Вместе с ребенком читайте книги, смотрите телепрограммы, которые служат его развитию, а отнюдь не садист-ские фильмы со взрывами и мордобоем, которые апеллируют только к самым низменным, зверским инстинктам человека и ничего не дают ни нравственному, ни интеллектуальному развитию. Обратите при этом особое внимание именно на те материалы, которые наиболее интересны для ребенка и могут пригодиться для его будущей профессии. Постарайтесь постепенно расширять кругозор ребенка и более глубоко заинтересовать его тем, к чему у него есть наибольшие склонности. Помогайте делать вырезки, читать книги, разговаривать на соответствующие темы, будь это химия, шахматы, вышивание бисером, экология, космос, медицина, программирование, аквариумистика или кинология.

Теперь вам понятен ход моей мысли? Следовательно, еще более высокие уровни — это далее уровень всего города, затем страны и, наконец, общемировые дела и проблемы. Самое грустное и сложное в этом, пожалуй, только то, что сами родители могут находиться на одном из первоначальных уровней и не в состоянии руководить поэтапным развитием своего ребенка, не в состоянии даже понять, как он развивается и на каком уровне сейчас находится.

Очень наглядно проиллюстрировать вышесказанное можно с помощью следующей притчи.

Петр Первый строил новую столицу на Неве. Однажды он решил тайно посмотреть, как идет строительство, как работают люди. Он оделся в простое платье и инкогнито пошел в город. Навстречу ему попался обоз. Каждому вознице он задал один и тот же вопрос: «Что ты здесь делаешь?» Вот что ему отвечали возницы:

Первый: — Камни вожу, не видишь, что ли!

Второй: — Да вот, понимаешь, семью кормлю.

Третий: — Как же! Исаакиевский собор строю.

Четвертый: — Представляешь, строю город на Неве!

Пятый: — Прорубаю окно в Европу!

И тогда Петр Первый первого так и оставил простым возницей, второго назначил подрядчиком, третьего — помощником архитектора, четвертого — помощником градоначальника, а вот пятого взял себе в советники.

Поэтому, если вы мечтаете, что ваш ребенок станет выдающимся дипломатом, известным общественным дея-телем, политиком, журналистом, то ему необходимо подняться на самые высокие уровни сознания, и помочь ему в этом можете только вы.

Родители-завистники

Это просто ужасно, если ребенок растет в семье завистников. Что слышит он с самого раннего детства? Только шипение и ненависть, перемывание косточек по поводу того, что у кого-то из родни, соседей или знакомых… что-то в жизни хорошо. Чужое здоровье, успехи, богатство — тема и предмет для ненависти и злобы. Можно подумать, что завистников гораздо больше волнуют чужие успехи и достижения, чем свои, впрочем, может быть, так оно и есть. Кто знает, возможно, их собственные дела шли бы гораздо лучше, если бы они занимались ими побольше. Таким людям не стоит удивляться, что их ребенок очень быстро тоже станет злобным, завистливым, скрытным, не умеющим по-человечески общаться с другими людьми. И не сомневайтесь, эти качества будут проявляться не только к чужим людям, но и по отношению к родителям, которым впоследствии не стоит удивляться такому плачевному результату их «воспитания».

Зависть — одно из самых распространенных человеческих чувств. Но оно присуще не только человеку: ведь все мы видели, например, собаку, которая завидует другой, если та вдруг нашла что-то «вкусное», или держит в зубах игрушку, или ее ласкает хозяин и т.п. Эти чувства скорее связаны с подсознанием, с миром неуправляемых эмоций, чем с логикой и рассудком. Некоторые люди патологически завистливы от природы, зависть им отравляет жизнь в буквальном смысле этого слова, но они, как кажется, ничего не могут с собой поделать, или же, говоря точнее, не очень-то и хотят как-то измениться, потому что судят о других по себе и считают, что все люди — такие же завистники, как и они сами.

Надо сказать, что жизнь у завистников тяжелая, ведь они сами себе ее очень умело не только отравляют, но и сокращают. Потому что, как давно уже установлено медиками, состояние стресса, постоянного напряжения подавляет деятельность всех систем организма, снижает иммунитет, способствует появлению хронических болезней сердца, печени, желудка и других внутренних органов. Можно уверенно сказать, что завистник — сам себе первый враг, но нередко он даже не догадывается об этом.