Как изменялись звуки нашего языка (статья)

Наиболее древним, свойственным всем славянским языкам, было I смягчение. Оно заключалось в изменении К, Г, X перед гласными Ь,

Ѧ

II смягчение заключалось в изменении К, Г, X перед гласными Ѣ, И в свистящие мягкие Ц, 3, С: ученикъ — ученици, другъ — друзи, муха — омусѢ. В современном русском языке следы II смягчения сохраняются в словах: друзья, цена, серый, целый, церковь и др.

При III смягчении К, Г, X уступали свое место мягким свистящим согласным, если сами К. Г, X находились после гласных Ѣ, Ь, И: овъца, кън

Ѧ

В глубокой древности твердые согласные [п], [б], [м], [в], [т], [д], находясь перед гласными Ь, Ѣ, Е, И не смягчались, но были лишь полумягкими. Еще до появления первых письменных памятников произошло смягчение этих согласных перед названными гласными. Таким образом в древнерусском языке возникли новые мягкие согласные: [п'][б'][м'][в'][т'][д'], которые были парными твердым согласным [п][б][м][в][т][д].

Когда утратились гласные Ъ и Ь, в древнерусском языке на конце слов, как было замечено, звонкие согласные стали оглушаться: дубъ — ду[п], ходъ — хо[т], бровь — бро[ф']. В результате этого в языке появились два новых звука, которых прежде не было, — звуки [ф] и [ф']: вере[ф]ка, кро[ф']. До этого звук [ф] был только в заимствованных греческих словах: Федор, София, Фекла, фонарь.

Мягкие шипящие звуки [ш'] и [ж'] в древнерусском языке отвердели, начиная с XVI века. Древнерусские слова, произносившиеся прежде с мягкими [ш'] и [ж']: Ивашька, жало, животъ — стали произноситься с твердыми [ж], [ш]: Ивашка, жало, животъ.

С XVI века начинается отвердение мягкого звука [ц']: [ц']вёт —» [ц]вет.

Изменения, произошедшие с гласными и согласными звуками в древнерусском языке, закрепились в русском современном правописании.

1. Несмотря на то, что в современном русском языке развилось «аканье» (мы говорим мАлАко, кАрова), правописание осталось прежним — «окающим». Мы пишем эти слова, как произносили их когда-то древние русичи: мОлОко, кОрова.

2. Хотя давно уже мы не произносим согласных [т], [л], [д] в словах лестница, солнце, поздно, но продолжаем их писать так, как когда-то писали наши предки.

3. Правила правописания как бы «не замечают», что звонкие согласные на конце слов и перед глухими согласными оглушаются, и слова эти мы пишем так, как писали их в древности: дуб, рог, глаз, лодка, травка.

4. Неколебимым правилом русского правописания является: «Жи-ши пиши с буквой И». Это положение является напоминанием о том, что когда-то [ж'] и [ш'] были мягкими звуками, а отвердев, продолжали записываться с буквой И. К этому правилу присоединяется еще один когда-то мягкий, а теперь отвердевший звук [ц]. Слова цирк, циркуль, цикорий и др. мы также пишем с буквой И.

5. В память об утраченной мягкости согласных в словах женского рода с основой на шипящий мы пишем Ь: тишь, мышь, рожь, печь отличая эти слова от слов мужского рода с основой на шипящий: малыш, нож, луч и др.

Таким образом, память об истории звуков древнерусского языка осталась в русском правописании.

Задания:

1. Даны ряды слов. В каких из них на месте О и Е раньше писали Ъ и Ь? Докажите:

а) лоб, рот, ложь, сон, мох, песок;

лев, день, весь, месть, узел;

б) дом, год, лом, стол, нос, конь;

тепло, мель, село, лебедь, речь, печка.

2. С чем связано существование в современном русском языке следующих типов чередований:

жать — сжимать; взять — взимать; занять — занимать; отнять — отнимать; начало — начинать, распять — распинать.

3. Какое смягчение — первое или второе — нашло отражение в словах: век — вечный; слуга, служба; смех — смешной?

4. Какое смягчение — первое или второе — нашло отражение в древнерусских словах: рука — руци; ворог — ворози; духъ — дуси?

5. Отгадайте, что означают слова, которые в некоторых русских говорах звучат так: Хвёдор, хвартук, кохта. На месте какого звука здесь произносится [хв], [х]? Почему это происходит?

Ключи: 1 — а. 2 — указанные чередования возникли после утраты звука е-носового. 3 — I. 4 — П.

Литература

1. Винокур Т.Г. Древнерусский язык. — М., 1961.

2. Иванов В.В., Потиха З.А. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе. Пособие для учителей. — М., 1978.

3. Иванова Т.А. Старославянский язык. — М., 1977.

4. Миронова Т.Л. Необычайное путешествие в Древнюю Русь: Грамматика древнерусского языка для детей / Худож. В.Б. Тихомиров. — М., 1994.

Людмила Николаевна Чернова кандидат педагогических наук, учитель МГОУ «Гимназия № 42», Барнаул