Нестандартные задачи по математике в 3 классе

Среди 13 малышей, не втягивающих когти, 9 — щенята, значит, 4 — гепарды. Котят других пород 18 — (9 + 4) = 5.

Ответ: 5.

Задача 120. Какое число пропущено в следующем равенстве?

844 + 289 — __ =289.

Ответ: 844.

121 - 130

Задача 121. 1 сентября 2003 г. — понедельник. Какой день недели 1 сентября 2004 г.? Сделайте более общий вывод.

В данной задаче нужно выяснить:

1) сколько дней между 1 сентября 2003 г. и 1 сентября 2004 г. (так как 2004 год — високосный, то 366 дней);

2) каким днем является день «понедельник + 366 дней» (так как 366 дней — это 52 недели плюс два дня, то «понедельник + 366 дней» — это среда).

Ответ: 1 сентября 2004 г. — среда. Более общий вывод: високосный год продвигает календарь на два дня недели вперед.

Задача 122. Из Анино в Ванино можно проехать через Борисово или через Гушино. Сколько всего путей ведет из Анино в Ванино?

Через Борисово можно проехать в Ванино шестью путями, а через Гушино тремя, итого девятью.

Ответ: 9.

Задача 123. За 3 часа автобус проходит 200 км. Сколько километров пройдет этот автобус за 6 часов с той же скоростью?

6 часов вдвое больше, чем 3 часа, поэтому автобус пройдет за 6 часов вдвое больший путь, чем за 3 часа, то есть за 6 часов он пройдет 200 км · 2 = 400 км.

Ответ: 400 км.

Задача 124. Какая цифра в задаче на вычисление пропущена: (78534 — 7853__): 5?

Чтобы число, стоящее в скобках, делилось на 5, оно должно оканчиваться либо на 5, либо на 0. Для этого вычитаемое должно оканчиваться либо на 9, либо на 4. Однако, если бы вычитаемое оканчивалось на 9, то оно было бы больше уменьшаемого.

Ответ: 4.

Задача 125. Какими четырьмя гирями можно отмерить любой вес от 1 до 40 г, если класть гири на обе чаши весов?

Чтобы взвесить 1 г, возьмем гирю в 1 г. Чтобы взвесить 2 г, возьмем гирю не в 2 г, а сразу в 3 г. Тогда можно будет взвесить также 3 г и 4 г. Следующий вес — 5 г. Возьмем наибольшую возможную для этого гирю — 9 г. Тогда 5 г получится как 9 — (1 + 3), а кроме того можно будет отмерить любой вес от 6 до 13 г (6 = 9 — 3, 7 = 9 + 1 — 3; 8 = 9 — 1 и т. д. до 13 = 1 + 3 + 9). Нам можно взять еще одну — четвертую гирю. Возьмем ее побольше, но чтобы с ее помощью можно было взвесить 14 г. Так как у нас есть возможность взвесить 13 г, то возьмем четвертую гирю в 27 г. Тогда 14 г получится как 27 — 13. Легко проверить, что взятыми четырьмя гирями можно отмерить любой вес от 1 до 40 г. (1 + 3 + 9 + 27 = 40).

Ответ: 1 г, 3 г, 9 г, 27 г.

Замечание для учителя: эти числа — степени числа 3. Продолжая этот ряд гирь, мы получим возможность минимальным числом гирь отмеривать любые веса с использованием для гирь обеих чаш весов.

Задача 126. Перерисуй по клеткам треугольник ABC, а потом и весь рисунок.

Задача 127. Расшифруй ребус: УДАР + УДАР = ДРАКА.

Перепишем ребус столбиком:

Ясно, что первая цифра суммы Д = 1, так как сумма двух четырехзначных чисел не может превышать 19999. Ребус приобретает такой вид:

Третья цифра суммы А равна либо 2, либо 3. Однако, цифра А стоит в конце суммы и получается от сложения двух равных чисел Р. Значит, А — четная цифра, она не 3, а 2. Снова перепишем ребус:

Сумма Р + Р может дать на конце двойку в двух случаях: при Р = 1 и при Р = 6. Однако, Р = 1 невозможно, поскольку Д = 1. Значит, Р = 6, К= 5, а У либо 3, либо 8. Но так как сумма пятизначная, то У = 8.

Ответ: 8126 + 8126 = 16252.

Задача 128. Попытайся понять, как составлена эта последовательность, и продолжи ее: 1, 2, 6, 24, 120, 720.

Второе число получается из первого умножением на 2, третье из второго умножением на 3 и т. д.

Ответ: 1, 2, 6, 24, 120, 720, 5040…

Задача 129. На поле а1 шахматной доски стоит ладья. Два игрока передвигают ее по очереди, либо вправо, либо вверх на любое число клеток. Выиграет тот, кто поставит ладью на поле h8. Кто победит при правильной игре, первый или второй игрок, и как он должен играть?

Первый игрок при своем ходе обязательно уведет ладью с диагонали a1 — h8, на которой она стоит в начале игры. Второй игрок обязательно выиграет, если будет каждым своим ходом возвращать ладью на эту диагональ. Не следует сразу открывать детям этот секрет. Полезнее поиграть с ними на переменах (например, пообещав поставить пятерку за победу над учителем). Рано или поздно они поймут, что выигрывает всегда второй, а затем и — как он это делает.

Ответ: Выигрывает второй, возвращая ладью на главную диагональ.

Задача 130. По круговой беговой дорожке длиной 400 м бегут Андрей и Виктор. Андрей бежит быстрее и обгоняет Виктора через каждые 12 минут. Через 36 минут после начала бег был прекращен. Кто пробежал больше и на сколько?

Андрей пробежал больше, чем Виктор, так как бежал то же время с большей скоростью. За каждые 12 минут Андрей пробегает на 1 круг больше, чем Виктор. Значит, за 36 минут Андрей пробежал на 3 круга больше, а три круга — это 1200 м.

Ответ: Андрей пробежал больше на 1200 м.

131 - 140

Задача 131. Сумма и произведение четырех чисел равны 8. Что это за числа?

Осуществляется подбором: 1 + 1 + 2 + 4 = 1· 1· 2· 4

Ответ: 1, 1, 2 и 4.

Задача 132. Сколькими способами можно расставить на полке томики стихов Пушкина, Лермонтова, Некрасова и Маяковского, чтобы Пушкин стоял на первом месте, а Некрасов и Маяковский стояли рядом?

Свяжем томики Некрасова и Маяковского. Тогда получится три объекта: томик Пушкина, томик Лермонтова и связка из двух томиков. На первое место ставим, как требуется в задаче, томик Пушкина. Тогда на второе место можно поставить либо томик Лермонтова, либо связку. Так что имеется всего две возможности. Но связку можно было сделать двумя способами: первым Маяковского или первым Некрасова. Значит, возможностей всего четыре. Вот они: ПЛНМ, ПЛМН, ПНМЛ, ПМНЛ.

Ответ: 4.

Задача 133. Одно колесо телеги в 3 раза больше другого. Большое колесо сделало в течение пути 1000 оборотов. А второе?

Пока большее колесо сделает один оборот, меньшее сделает три оборота. Значит, пока большее колесо сделает 1000 оборотов, меньшее колесо сделает 1000 · 3 = 3000 оборотов.