История Украинской ССР в десяти томах. Том седьмой

Партия и правительство придавали большое значение формированию новой советской интеллигенции из рабочих и крестьян, созданию кадров партийных и советских работников — непосредственных организаторов социалистического строительства. Их подготовка велась в Высшей партийной школе, на базе которой в 1922 г. в Харькове открылся Коммунистический университет им. Артема, в Высших политических курсах в Киеве, в 12 губернских и более 30 уездных советско-партийных школах. Кроме того, кадры партийных и советских работников для Украины поступали из учебных заведений Москвы и Ленинграда.

Подготовка специалистов в высших и средних специальных учебных заведениях налаживалась соответственно потребностям развития народного хозяйства и культуры. В первые годы восстановительного периода проводилась перестройка специального образования. Бывшие учительские семинарии, институты, а также соответствующие факультеты университетов реорганизовывались в институты социального воспитания или профобразования. Они готовили учителей для общеобразовательных и профессионально-технических школ. На Украине были открыты институты народного хозяйства, сельскохозяйственные, зооветеринарные, медицинские.

В основу комплектования учащихся специальных средних и высших школ был положен классовый признак. Институты и техникумы пополнялись выходцами из рабочих и трудящихся крестьян. Широко практиковалось командирование на учебу рабочих-коммунистов, комсомольцев, членов профсоюзов, крестьян-бедняков, а также демобилизованных из рядов Красной Армии. В 1923 г. на учебу в высшие школы республики было направлено более 4 тыс. человек. Чтобы открыть путь к учебе рабочей и крестьянской молодежи, государство обеспечивало ее общежитиями, выплачивало стипендии.

Важную роль в становлении и развитии специального образования сыграли рабфаки, создание которых на Украине началось в 1921 г. Набор на них проводился по рекомендациям партийных, советских, профсоюзных организаций, комитетов незаможных селян, воинских частей. Количество рабфаков и студентов в них с каждым годом увеличивалось. В 1923/24 учебном году в институты Украины было принято 540 рабфаковцев, в 1925/26 — более 1,7 тыс.

Среди студентов быстро увеличивалось количество коммунистов и комсомольцев. В 1923/24 учебном году в вузах, техникумах и рабфаках республики насчитывалось 2500, а в начале 1926 г. — 6655 коммунистов, объединенных в институтские партийные ячейки. Для руководства ими в августе 1922 г. при ЦК КП(б)У было создано Центральное бюро коммунистического студенчества. Оно направляло деятельность членов партии высшей школы на идейное воспитание студенческой молодежи.

В процессе становления советской системы специального образования большое внимание уделялось выработке новых методов обучения и воспитания. В этом вопросе особенно важное значение имел обмен опытом между Главпрофобрами Украины и Российской Федерации, между отдельными высшими учебными заведениями республик, заимствования таким путем лучших образцов, что обеспечивало подготовку высококвалифицированных, политически сознательных, идейно закаленных специалистов. Кроме того, вводились изучение обязательного минимума социально-экономических дисциплин, сочетание теоретического курса с практической работой. В конце 1925 г. в 43 институтах работало более 3 тыс. преподавателей и обучалось 27,2 тыс. студентов, а в 145 техникумах и на 30 рабфаках обучалось более 33 тыс. человек.

Среди всех студентов вузов выходцы из рабочих и крестьян составляли 50 %, а техникумов — 72 %. За годы восстановительного периода было подготовлено 25 тыс. специалистов с высшим и средним образованием. Их роль в возрождении народного хозяйства и формировании новой культуры становилась все более весомой.

Наука. Развитие науки проходило в общегосударственном масштабе и в соответствии с ленинскими указаниями подчинялось задачам социалистического строительства. Культура и наука рассматривались как «материальный базис социализма» [140], как основа для возрождения промышленности и сельского хозяйства, строительства социализма [141]. Для руководства деятельностью научных учреждений республики при Наркомпросе был создан Научный комитет.

Первый выпуск рабфака при Харьковском технологическом институте (1923 г.)

Главным государственным научным центром республики была Всеукраинская Академия наук (ВУАН). На нее возлагалась задача организовывать и координировать деятельность научных учреждений республики и отдельных ученых, изучать достижения пауки за границей, направлять ее развитие в стране в соответствии с потребностями народного хозяйства.

Основной научной ячейкой стали научно-исследовательские кафедры, при которых налаживалась подготовка аспирантов. Почти ежегодно проводились выборы в действительные члены, а с 1924 г. — и в члены-корреспонденты ВУАН. На конец восстановительного периода ВУАН состояла из трех отделений: историко-филологического, физико-математического и социально-экономического. В них объединялось около 40 научно-исследовательских учреждений — институтов, комиссии, кабинетов, кафедр, в которых трудились 37 действительных членов ВУАН, 111 штатных и 275 внештатных научных сотрудников.

В науке, как и во всей общественно-политической жизни, велась острая идеологическая борьба. Некоторая часть буржуазных ученых пыталась препятствовать ее развитию, прикрываясь мнимой нейтральностью науки, пропагандируя лозунги «наука без политики», «наука для науки». Имели место фальсификация истории Украины, истории КП(б)У, пропаганда М. Грушевским и его последователями буржуазной антинаучной теории «единого потока» в истории украинского народа.

Разоблачая фальсификаторство и ошибочные теории, преодолевая сопротивление буржуазных ученых, ЦК КП(б)У и Советское правительство Украины создавали необходимые условия для развития науки. Большое значение придавалось вовлечению ученых в общественно-политическую жизнь, перестройке исследовательской работы на марксистско-ленинской методологической основе.

В 1921 г. в республике был создан Институт марксизма, в котором готовились научные работники и преподаватели для высшей школы по философии, экономике, истории. Он осуществлял перевод на украинский язык произведения К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина.

Развертывалась работа по изучению истории Украины и истории Коммунистической партии. В 1921 г. в Харькове была создана специальная комиссия по изучению истории Великой Октябрьской социалистической революции на Украине, истории КП(б)У (Истпарт), а также соответствующие губернские комиссии. Они концентрировали документы и материалы по истории КП(б)У и революционной борьбе на Украине. Усиливалась работа по марксистско-ленинскому освещению истории партии и Великой Октябрьской социалистической революции.

Языковедами исследовались вопросы развития украинского языка. Началось составление украинско-русского, исторического и терминологического словарей. Широко развернулось изучение проблем демографии.

Парад на Софиевской площади в честь выпуска студентов вузов (Киев, 15 сентября 1923 г.)

Наука на Украине развивалась в творческой связи с достижениями братских советских республик. Ученые-почвоведы Москвы и Петрограда изучали земли Украины и совместно с украинскими учеными работали над составлением атласа почв республики. В Ленинграде было создано «Общество исследователей украинской истории, письменности и языка», возглавляемое академиком В. Н. Перетцем. В его работе принимали участие многие известные ученые, среди них — академик Б. М. Ляпунов, академик ВУАН Ф. И. Шмит.

Комиссия по изучению производительных сил УССР (созданная в 1922 г.) организовала комплексное исследование водного режима Днепра для решения вопроса о строительстве электростанций и обводнения засушливых районов Юга. Большое количество научно-исследовательских учреждений, в частности кафедры Харьковского технологического, Екатеринославского горного и Киевского политехнического институтов, выполняли задания, связанные с восстановлением предприятий в разных районах страны. Начиналось плановое исследование Донецкого угольного, Криворожского железорудного и Никопольского марганцевого бассейнов с целью максимального использования их богатств в интересах социалистического строительства. Развертывалось также изучение естественных богатств страны, ее флоры и фауны. В этой отрасли плодотворно работали ученые П. А. Тутковский (проблемы геологии), Е. Ф. Вотчал (физиологические основы селекции сельскохозяйственных культур), А. В. Фомин (флора споровых растений), Н. Г. Холодный (фитогормональная теория и исследования морфологии и физиологии железобактерий), В. И. Липский (отечественная флора). В области химии трудились Л. В. Писаржевский — основатель всемирно известной школы электронной теории гетерогенного катализа и В. Г. Шапошников — по вопросам химической переработки бурого угля и нефти, а также химии красителей.