Арктические зеркала: Россия и малые народы Севера
Арктические зеркала: Россия и малые народы Севера читать книгу онлайн
Книга профессора Калифорнийского университета в Беркли Юрия Слёзкина, автора уже изданного в «НЛО» интеллектуального бестселлера «Эра Меркурия: Евреи в современном мире» (2005), посвящена загадке культурной чуждости. На протяжении нескольких веков власть, наука и литература вновь и вновь открывали, истолковывали и пытались изменить жизнь коренных народов Севера. Эти столкновения не проходили бесследно для представлений русских/россиян о самих себе, о цивилизации, о человечестве. Отображавшиеся в «арктических зеркалах» русского самосознания фигуры — иноземец, иноверец, инородец, нацмен, первобытный коммунист, последний абориген — предстают в книге продуктом сложного взаимодействия, не сводимого к клише колониального господства и эксплуатации.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
971
Шмырев Б. Ямальская культбаза. С. 70.
972
ГАРФ. Ф. 3977. Оп. 1. Д. 301. Л. 11; Советская школа. С. 46; Ковалевский П. В школе-юрте. С. 104; Семушкин Т.З. Чукотка. С. 72.
973
ГАРФ. Ф. 3977. Оп. 1. Д. 936. Л. 27; Путинцева А. Два года работы Горюно-Амурской красной юрты. С. 169, 174; Ковалевский П. В школе-юрте. С. 104; Семушкин Т.З. Чукотка. С. 71-72.
974
Семушкин Т.З. Чукотка. С. 30.
975
Шмырев Б. Ямальская культбаза. С. 73.
976
Давыдов. Очередные задачи культурного строительства на Крайнем Севере. С. 99; Телишев И. Год работы в Остяцкой школе. С. 127; Гилев А. Записки о Баунтовском районе. С. 92; Базанов А.Г., Казанский Н.Г. Школа на Крайнем Севере. С. 119-121.
977
Слетов П. От юколы к картофелю // ПИ. 1931. № 7/8; Хазанович A.M. Красный чум в Хатангской тундре. С. 25.
978
ГАРФ. Ф. 3977. Оп. 1. Д. 497. Л. 4-5; Д. 990. Л. 58-59.
979
Там же. Д. 477. Л. 15—16. См. также: Д. 500. Л. 36. О примерах развратных действий преподавателей в отношении туземных учеников см.: ГАРФ. Ф. 3977. Оп. 1. Д. 497. Л. 4-5.
980
Леонов Н.И. Туземные школы на Севере. С. 204. См. также: Давыдов. Очередные задачи культурного строительства на Крайнем Севере. С. 96; Сергеева К. В Уреликском нацсовете. С. 97—98; Она же. Школа в бухте Провидения // СС. 1935. № 2. С. 54.
981
Стебницкий С.И. Из опыта работы в школе Севера (корякская школа). Записки учителя // ПИ. 1932. № 8/9. С. 52. См. также: ГАРФ. Ф. 3977. Оп. 1. Д. 300. Л. 105—106; Слетов П. От юколы к картофелю. С. 63; Фирсов И. О ненецких школах // ТГ. 1928. № 2. С. 90-92.
982
Нестеренок И. Смотр национальных школ на Таймыре. С. 83—84; Ги- лев А. Записки о Баунтовском районе. С. 92.
983
Комов И. Работа в чукотской школе // СС. 1933. № 1. С. 73.
984
Семушкин Т.З. Чукотка. С. 48.
985
Там же. С. 42.
986
Семушкин Т.З. Опыт работы по организации школы-интерната чукотской культбазы ДВК // СС. 1931. № 3/4. С. 177-182; Шмырев Б. Ямальская культбаза. С. 73; Ковалевский П. В школе-юрте. С. 105; Сергеева К. Школа в бухте Провидения. С. 57; Базанов А Г., Казанский И.Г. Школа на Крайнем Севере. С. 131-133; Семушкин Т.З. Чукотка. С. 37, 43, 49, 90-99.
987
Прокофьев Т.И. Три года в самоедской школе. С. 148—150; Сергеева К. Школа в бухте Провидения. С. 57. См. также: Скорик П. Молодые побеги Сахалинской тайги // СС. 1932. № 4. С. 108.
988
В. Необходимо раскачаться // ОРС. 1929. № 6. С. П.
989
Комов И. Работа в чукотской школе. С. 77—78.
990
Богораз[-Тан] В.Г. Чукотский букварь// СС. 1931. № 10. С. 125-128.
991
Лукс К.Я. Проблема письменности у туземных народностей Севера // СС. 1930. № 1.С. 39—42; Протокол седьмого расширенного пленума Комитета Севера. С. 124—125. Ср.: Kreindler Isabelle. A Neglected Source of Lenin's National Policy // SR 36 (March 1977). P. 86-100.
992
Лукс К.Я. Проблема письменности у туземных народностей Севера. С. 46; Таджиев С. Новый латинизированный алфавит — мощное орудие культурной революции // РИ. 1930. № 2. С. 64—67; Алькор Я.П. Письменность народов Севера // СС 1931. № 10. С. 113-114.
993
Алькор Я.П. Письменность народов Севера; Введение письменности на родном языке для народов Севера // СС. 1932. № 3. С. 133; Рапорт Института народов Севера // СС. 1932. № 6. С. 113; Алькор Я.П. Задачи культурного строительства. С. 23—24.
994
Давыдов. Очередные задачи культурного строительства на Крайнем Севере. С. 98; Соломонов М. Культстроительство на Севере // РИ. 1932. № 10/11. С. 139—140; Лукс К.Я. Проблема письменности у туземных народностей Севера. С. 41; Зиссер В.Л. Среди Верхне-Колымских тунгусов. С. 113; Устюгов П. Задачи национальной работы на Крайнем Севере // РИ. 1931. № 1. С. 44.
995
Лукс К.Я. Проблема письменности у туземных народностей Севера. С. 40; Ковалевский П. В школе-юрте. С. 106.
996
Прокофьев Г.Н. Три года в самоедской школе. С. 144; Нестеренок И. Смотр национальных школ на Таймыре. С. 84; Стебницкий С.И. Из опыта работы в школе Севера. С. 49—51; Алькор П. Задачи культурного строительства на Крайнем Севере. С. 26; Ковалевский П. В школе-юрте. С. 105—106; Вазонов А.Г., Казанский Н.Г. Школа на Крайнем Севере. С. 119.
997
Базанов А.Г., Казанский И.Г. Школа на Крайнем Севере. С. 78—79.
998
См.: Корильский К. О заезжих домах для туземцев // СС. 1930. № 9/12. С. 160; Соломонов М. Культстроительство на Севере. С. 138.
999
В. Необходимо раскачаться. С. 11; Буланов И. Материалы по изучению поведения ребенка-тунгуса // П. 1930. № 2. С. 200; Кантор Е.Д. Люди и факты. С. 190-192; Семушкин Т.З. Чукотка. С. 28, 71-72, 127-129, 166-167; Устюгов П. Туземные советы. С. 25—28; Б-ов И. Будни красных юрт. С. 64; Семушкин Т.З. Опыт работы по организации школы-интерната. С. 185—186; Богораз[-Тан] В.Г Религия как тормоз соцстроительства среди малых народностей Севера. С. 149.
1000
Семушкин Т.З. Чукотка. С. 161.
1001
Семушкин Т.З. Опыт работы по организации школы-интерната. С. 182; Он же. Чукотка. С. 77, 94, 227.
1002
Хотинский Б. XVI съезд партии и наши задачи // Э. 1930. № 4. С. 5.
1003
См.: Fitzpatrick Sheila. Educational and Social Mobility in the Soviet Union 1921-1934. Cambridge, 1979. P. 89-112.
1004
Fitzpatrick Sheila. Cultural Revolution as Class War // Cultural Revolution in Russia, 1928-1931 / Ed. by Sheila Fitzpatrick. Bloomington, 1978. P. 28-31.
1005
О культурной революции в различных профессиональных сферах см.: Barber John. Soviet Historians in Crisis, 1928—1932. London, 1981; Bauer Raymond. The New Man in Soviet Psychology. Cambridge, Mass., 1952; Brown Edward J. The Proletarian Episode in Russian Literature, 1928—1932. New York, 1953; Cultural Revolution in Russia, 1928—1931 / Ed. by Sheila Fitzpatrick; Solomon Susan Gross. The Soviet Agrarian Debate: A Controversy in Social Science, 1923—1929. Boulder, Colo., 1977; Joravsky David. Soviet Marxism and Natural Science. New York, 1961; Graham Loren R. The Soviet Academy of Sciences and the Communist Party, 1927— 1932. Princeton, 1967.
