Отцы + дети

А впереди было последнее и, может быть, самое сложное – пройти участок пути со связанными ногами: твоя правая нога привязана к левой ноге соседа, а левая – к правой. Прошли. И не ворчали друг на друга, как предыдущей ночью.

Вернулись в лагерь. Сергей, или «наш рыцарь», как назвал его теперь Пашка, не был в восторге. Вместе насчитали пятнадцать ошибок, которых могли бы не допустить. И хоть в конце, зажигая костер, Король похвалил их, все равно Пашка остался собой недоволен.

Потом дружно пели песни, смеялись и радовались. Все вместе.

Домой вернулись поздно. Засыпая, Пашка спросил: «Мама, а у нас есть какие-нибудь книжки про рыцарей?» «Есть, вон на той полке», – сказала мама, показав на книжный шкаф. «А про Короля Артура?» «И про Короля Артура. Я положу тебе на стол, спи». Ночью Пашке снились рыцари в доспехах, с мечами в красивых ножнах, и он – один из них – скакал на коне.

Разбудил телефонный звонок. «Ты чего вчера не позвонил-то?» – загремело в трубке. Пашка не сразу понял, где он, что происходит и кому могут принадлежать эти слова. Обведя взглядом комнату, он, конечно, понял, где, и узнал голос Виталика. Но ему показалось, что с их последней встречи прошел как минимум месяц.

– Некогда было, – ответил Пашка.

– Пока тебя не было, я до шестой ступени дошел, – похвалился приятель, – собирайся, приходи.

Пашкин взгляд упал на стол, на котором лежало несколько книг: «Замок Монсальват», «История рыцарства», «Легенды о Короле Артуре и рыцарях Круглого стола».

– Ты знаешь, я, пожалуй, приду к тебе позже. Хочу почитать, – сказал Пашка и положил трубку.

Пройдет время, и он все это забудет, наш Пашка. Но все это было ради одного «вдруг». А вдруг вспомнит? Вспомнит и захочет быть настоящим рыцарем – смелым, честным, благородным… Как это было со мной и со многими-многими моими друзьями.

Книги детям до трех лет

Светлана Ливенцева

Малыш родился… Он широко открытыми глазами смотрит на мир, и для него важно все: что его окружает, как к нему подходит мама, о чем она говорит, о чем поет, как смотрит, как откликается на его плач или улыбку. Именно через маму ребенок начинает узнавать, какой он, этот мир. Приветливый или закрытый? Заботливый или холодный? В нем безопасно или чего-то надо остерегаться?

Естественно, что воображение рисует идеальную картину: окутанный материнской заботой и любовью, малыш гулит в своей кроватке, улыбается и чувствует себя уверенным, что тот мир, в который он пришел, – радостен, полон нежности и спокойствия, и даже если на пути встретятся трудности – он уже чувствует, что никогда не будет одинок, ведь рядом такие любящие взрослые.

Как показать эту любовь, на каком языке разговаривать с тем, кто, как кажется, пока ничего не понимает? На помощь приходят разные потешки, пестушки, прибаутки – язык, на котором разговаривали наши бабушки-прабабушки. Проснется малыш, потягивается, его гладят по животику и нараспев приговаривают: «Потягунюшки, порастунюшки, роток-говорунюшки, ручки-хватунюшки, ножки-ходунюшки». Это одна из народных песенок-пестушек.

Можно начать день с таким зарядом: «Вот проснулись, потянулись и, как солнышко, улыбнулись!» Потянуть ручки-ножки и улыбнуться малышу.

А припомнив народную потешку про водичку, идти умываться.

Малыша будет легче накормить, если вы расскажете:

Такие потешки дают возможность не только тесного эмоционального контакта, но и приобщают ребенка к мелодике и красоте родного языка. Ребенка радует красивый голос мамы и ее улыбка, а также ритм и напевность стишка или потешки.

Работая с малышами, мы нередко замечали, что, как только начинаешь читать ритмичное стихотворение, содержащее в себе повторы, а еще сопровождаешь это движениями, дети успокаиваются, перестают ерзать и если даже не повторяют, то очень внимательно следят за тем, что ты делаешь. Любые капризы, недовольства уходят, когда слышит малыш бессмертные «Ладушки», «Сороку-ворону», «Идет коза рогатая».

Радость от общения и контакта с мамой подарит такая потешка:

При этом вы сажаете ребенка к себе на колени и, делая поскакушки, щекочете или дотрагиваетесь до определенной части тела. Поверьте, эта эмоциональная игра заряжает на целый день и может быть использована в разных ситуациях – дома, в поезде или в ожидании чего-то.

Когда диапазон восприятия малыша расширяется и он уже видит, что вокруг есть птицы, деревья, в книгах рассматривает яркие картинки животных, посуды, игрушек, здесь на помощь нам могут прийти стихи детских поэтов.

Выйдя на улицу, можно поздороваться с окружающим миром:

И солнце, и небо, и ветерок в ответ поздороваются с малышом, и он это знает. Ведь все то, что он видит, – живое, все имеет свою душу. Вы, наверное, замечали, как трогательно ребенок начинает лечить куклу, потому что она заболела, как он начинает жалеть упавшего зайца, как кормит любимого мишку, чтобы тот не остался голодным. Иногда он разговаривает с цветами и деревьями, останавливается около камня, родника. А потом вдруг начинает рассказывать, о чем он с ними поговорил. И это не игра воображения, не фантазия, просто ребенок смотрит на мир другими глазами, не так, как мы, взрослые. Задача взрослых – сохранить в детях эту удивительную способность так чувствовать мир. От этой способности рождается и сострадание, и доброта.

А вечером можно этому миру пожелать: «Спокойной ночи!»

Вспоминается летняя вечерняя история на даче. У нас была традиция: дети, перед тем как уйти спать, всегда выходили за калитку и желали всем спокойной ночи: «Спокойной ночи, небо!», «Спокойной ночи, деревья!» (солнышко, дорога, травка, пчелки и т. д. – список был достаточно длинный, но дети не переставали каждый вечер его повторять). Однажды вечером после такого ритуала маленькая Сонечка, уже почти заснув, вдруг открыла глаза и в ужасе говорит: «Мама, я забыла пожелать спокойной ночи асфальту». И мама поддержала и продолжила: «Главное, что ты это вспомнила».

Пусть в вашей семье тоже появляются утренние и вечерние ритуалы, пусть у них будет разнообразное литературное сопровождение – это очень обогатит жизнь вашу и малыша.

Вообще, если мама с папой все время говорят, в течение дня комментируя те или иные моменты из жизни ребенка, у малыша быстрее развивается речь: когда идем гулять, говорим: «Пойдем гулять. А где же теплая синяя кофта? А теперь наденем шапочку»; или во время вечернего купания: «Мы польем водичку на нашу птичку, а вот мыло – будет мыло пениться и грязь куда-то денется». Говорите, что делаете, – ребенку очень важна ваша включенность в его пока маленькую жизнь.