Виртуальная девчонка

— А, это... Мне твои родители ключи дали, когда с моими уезжали. Они только сказали, чтобы ты дома была, когда они приедут.

— А-а-а... А когда они приедут?

— А кто их знает, — ответила Ксюша, входя в комнату. — Сказали, что позвонят.

— Так что ты там говорила насчет фишки?

— А! Точно! Ты меня своим занудством совсем с толку сбила. — Она развернулась и зачем-то побежала в прихожую.

«Может, обиделась», — испугалась Лиза.

Ксюша быстро возвратилась, держа в руках какой-то пакет, судя по виду — тяжелый, и плюхнулась рядом с Лизой на кровать.

— Вот чем ты сейчас занимаешься? — спросила она.

Игнатьева хотела ответить, но не успела — подруга увидела у нее в руках учебник.

— А, физику учишь! Дело-то хорошее, только совершенно ненужное!

— А как же тест?! — возмутилась та.

— А не будет завтра теста, точно тебе говорю! Физичка заболела.

— С чего ты взяла? — не поверила Лиза.

— А мне Леша Кряков сказал.

— Что за Леша Кряков?

— Ну... Это мальчик из девятого «Б»...

— А он откуда знает?

— Лизка!!! Заканчивай тупить! Говорю тебе: не будет завтра физики, не будет! Или ты просто не хочешь меня слушать? — рассердилась Ксюшка.

— Нет, Ксю, говори, конечно, — ответила Лиза, про себя подумав, что это наверняка какая-нибудь ерунда.

— Слушай, я тут лазила по Сети и попала на довольно интересный ресурс!

— Что за ресурс?

— Сайт интернет-дневников.

— Чего?

— Ну вот, посмотри. — Ксюша достала из пакета свой ноутбук и, немножко в нем поковырявшись, открыла на какой-то странице.

— Слушай, Ксюш, а зачем ты его с собой притащила?

— Как же я без него! На твоем я сидеть не хочу! Вот! — повернула она ноутбук к Лизе.

Комп ей подарили совсем недавно, причем в магазине сразу же подключили спутниковый Интернет. С тех пор Ксю-ша не вылезала из Сети и не могла надолго расстаться со своей новой игрушкой. Лиза же, у которой был стационар-ный компьютер и обычный Интернет, отчаянно ей завидовала. Страница, которую открыла Гавронина, была довольно веселенькая: вся такая фиолетовая и в бабочках.

— Ну и? — скептически произнесла Лиза.

— Это мой дневник! Я создала его час назад. И уже смотри, сколько комментариев!

— Что?

— Ну сколько людей мне написало! — Ксюша опять повернула комп к себе, произвела какие-то манипуля-ции и показала творение подруге. — Вот, смотри.

Лиза глядела во все глаза. Людей, писавших что-то вроде «привет», «велком», «располагайся», «заходи и ты к нам», было человек десять. Ксюшка сияла от радости. Так Лиза и заинтересовалась тем, что такое интернет-дневник и с каким кетчупом его едят. Она пододвинула к себе ноутбук, но подруга тут же отобрала его. По части своего драго-ценного компьютера она была жуткой собственницей.

— Давай ты лучше будешь на своем мониторе смотреть, — сказала Ксюша, включая Лизин Интернет и вводя в строку «оперы» адрес.

Лизе ничего не оставалось, как согласиться. Предложение подруги было более чем рациональным. Тем более она все равно не могла управлять своей машиной без мыши...

Дневник Ксюши ей понравился. Там было очень много бабочек. И назывался он «Полет бабочки». Немуд-рено — ведь Гавронина была просто помешана на бабочках и даже собиралась когда-то (пока не заинтересо-валась Древним Римом) посвятить свою жизнь их изучению. Первая запись была довольно яркой и позитив-ной, неудивительно, что столько людей на нее ответило:

Друзья и товарищи! Дамы и господа! Хочу представить сама себя вам, уважаемым. Меня никуда не зовут, а имя мое — Ксюша. Мне 14 лет, я из Воронежа. Хочу и жажду общения! Общения с вами!

Люблю, целую, жду...

А еще я хочу притащить сюда свою подружку. Точнее, нет. Я хочу притащить сюда свою ЛУЧШУЮ ПОДРУГУ! И я это сделаю!

Лиза улыбнулась и, почувствовав что-то вроде зависти, решила тоже создать себе дневник. Это оказалось не так уж и сложно. Через полчаса заполнения всех анкет, выбора рисунка для фона и прочих важных дета-лей она снова зашла на дневник подруги и в комментариях написала:

«Здесь я, здесь».

Почти всю ночь подруги торчали на этих самых дневниках. Утром они проспали школу. А физика в тот день все-таки была. Первым же уроком...

Глава 2

Первый раз в новый класс

Сбор был назначен в полдень около школы. Лиза вышла из дома без четверти двенадцать. В школьном дворе уже собралось множество народа, и где-то в этой толпе были ее новые одноклассники.

— Блин, что же делать? Где мой класс, как я его найду? — пробормотала про себя Елизавета. — Как же понять-то? Блин, блин, блин...

Она пробиралась ко входу в школу, надеясь спросить кого-то из учителей, где собирается ее десятый «А». По пути она озиралась по сторонам. Нужно иметь хоть какое-то представление, с кем ей предстоит учиться! Попадалось много симпатичных девчонок из разряда так называемых «барби». Одну из них она чуть не сбила с ног.

— Эй, ты что, совсем офигела? — противным голосом взвилась та.

— Извини, я случайно, — пробормотала сконфуженная Игнатьева. Вообще, она не любила вступать в кон-фликты.

А ее оппонентка, очевидно, любила. Может, потому, что рядом находилась толпа зрителей?

— Как это не заметила? Ты что, совсем слепая? Или реакция у тебя замедленная? Как у дауна? — И барби противно захохотала. А окружающие — их было семь-восемь человек — дружно поддержали.

Кто-то сквозь смех пробормотал:

— Ну, Оля, ну ты и жжешь...

Лиза спокойно переждала смех — она знала, что нужно ответить, ее Ксюшка научила.

— Ты знаешь, — обратилась она к усмехающейся красавице, — что с точки зрения банальной эрудиции не каждый человеческий индивидуум способен лояльно реагировать на все тенденции потенциального дейст-вия?

— Чего? — широко распахнула голубые глаза Оля.

— И кто из нас даун? — мило улыбнулась Игнатьева и, не оборачиваясь, пошла дальше.

Этой фишке ее научила Ксения, когда один зарвавшийся старшеклассник пытался узнать, «кто у нас тут крутой?» Короткая фраза Гаврониной заставила его остановиться и задуматься. Потом Ксюшка со смехом объясняла подруге:

— Безотказный способ! Даже если ты не совсем понимаешь, что говоришь, говори на одном дыхании, аб-солютно уверенно. Только нужно правильно выбрать подопытного...

— Как это? — не поняла тогда Лиза.

— Ну понимаешь, тут такой случай был... Я над одной девчонкой прикольнуться решила и давай ей про эту тенденцию рассказывать... А она мило улыбается и говорит мне: «С точки зрения банальной эрудиции ваше суждение по данной концепции ассоциируется с полной мистификацией данного процесса». Я чуть не офигела, когда услышала!

Лиза вспомнила Гавронину и улыбнулась. Как она там? Скучает? Конечно, скучает, иначе бы они не созва-нивались вчера семь раз...

Но тут она заметила среди учеников немолодую даму в очках, чем-то похожую на колобка. Это явно была учительница. Лиза вежливо обратилась к ней.

— Простите, пожалуйста, вы не подскажете, где здесь собирается десятый «А»?

Пелагог почему-то улыбнулась:

— Ты Лиза Игнатьева? Да?

— Да. А как вы догадались?

— Меня зовут Эльвира Петровна. Я твой классный руководитель. А как догадалась... Ты единственный но-вый ученик в десятом классе, и фотографию я видела в личном деле. А вон там твой новый класс. Пошли!

Лиза поспешила за учительницей.

А Эльвира Петровна, к ужасу девушки, остановилась около той самой барби и ее гоп-компании. Вокруг ста-ли собираться другие ребята.

— Наш класс пополнился еще одним учеником, — сказала Эльвира Петровна.

— Да? — вроде как обрадовалась Оля. — И кто же это?

— Лиза, подойди сюда.

Лиза, не веря в такое «счастье», приблизилась к учительнице.

— Знакомьтесь, — с энтузиазмом вещала та, — Игнатьева Лиза, приехала к нам из другого города. Будет с вами учиться!

— Эта?! — ошарашенно воскликнула Оля.

— Да-да, именно она, — ответила, не заметив выражения лица ученицы, Эльвира Петровна.