Улыбка девушки с экрана (СИ)

  На остановке нас уже встречали.

  - Гаятэ Коромыслова? - спросил подошедший к нам мужчина. Я утвердительно кивнула.

  - Я сразу понял, что это вы. Кира сказала, что приедет красивая блондинка без багажа! - смеясь проговорил он. - Вы не одна, я вижу. Меня зовут Дамир Игнатов. Я провожу вас до интерната, и расскажу обо всём, что интересует.

  Я представила Марину. Она почему-то засмущалась. Дамир внимательно посмотрел на неё, но ничего не сказал.

  Пока мы летели на неомобиле, я рассматривала окружающую местность. Удивительно, но здесь ещё росли древние высокие деревья. В столице уже растительность сменилась на тропическую из-за климата. На стоянке при интернате было несколько неомобилей и один неомнибус.

  - Это для поездок на экскурсии, - пояснил Дамир, заметив мой заинтересованный взгляд.

  Он взял сумку Марины, мы направились к ближайшему зданию. Вокруг было очень тихо и пустынно. Ни на детской площадке, ни на дорожках небольшого парка никого не было.

  - А где все? - спросила я, уже устав ждать, когда можно начинать бояться толпы детей.

  - Сейчас идут занятия. На переменах и вечером тут места свободного не будет! - ответил наш сопровождающий. - Сейчас лучше пройти в мой кабинет, и я отвечу вам на вопросы об интернате. Кира просила вам обо всём рассказать и обязательно познакомить с детьми. Вижу, вы побледнели, гаятэ Коромыслова. Наверно, устали с дороги.

  Он привёл нас в трёхэтажное здание.

  - Это учебный корпус, - пояснил Дамир по дороге.

  В общий широкий коридор вело несколько дверей, и за каждой слышались голоса.

  Мы поднялись на третий этаж и остановились у двери со скромной табличкой «Директор». Дамир достал старинный ключ из кармана и открыл кабинет. Удивительно, как будто я попала в прошлый век: здание без лифта, помещения с высокими потолками и под конец — настоящий железный ключ, когда уже давно все пользуются сенсорами на отпечаток пальца или сетчатку глаза.

  - Маен Игнатов, директор — это вы? - впервые подала голос Марина.

  - Да, - ответил, улыбнувшись, мужчина, - до сих пор не могу привыкнуть, что мне доверили такую должность. Я раньше работал учителем математики в соседнем городе. Учил предмету также, как и коллеги, выявляя возможности учеников. Но в Центре образования решили, что я необычен, и предложили стать директором. А что необычного в том, что нравится передавать знания, развивать в детях логику мышления? В общем, терять мне было нечего, семьи нет, так что я согласился и теперь работаю здесь. Живу здесь рядом, в жилом корпусе.

  У меня сложилось чёткое впечатление, что всё рассказывалось только для Марины. И не удивительно. Всё то время, что он говорил, Дамир внимательно смотрел карими глазами только на подругу. А она отвечала ему таким же серьёзным взглядом, ни на минуту не отвлекаясь. Она, кажется, даже не моргала. Когда мужчина замолчал, их «игра в гляделки» не закончилась. Я немного подождала, но напрасно, поэтому задала следующий вопрос, который меня волновал:

  - Как часто усыновляют детей?

  Дамир перевёл взгляд на меня.

  - Редко. И в последнее время всё реже, - грустно констатировал он. - Вот почему так важна эта рекламная акция. Благодаря современной медицине, проблем со здоровьем нет. Но детям очень хочется, чтобы у них были родители. Свои собственные родители.

  Я не поняла, к чему была последняя фраза, но директор пояснил.

  - Понимаете, гаятэ Эля, они называют нас, своих кураторов, «мама» и «папа», в зависимости от пола сотрудника. Я таким образом получаюсь «папой» тридцати ребят, - смущённо сказал он, посмотрев на Марину.

  Она в ответ только радостно улыбнулась. В это время в коридоре прозвенел мелодичный сигнал и сразу захлопали двери. Послышались громкие голоса детей и топот, казалось, тысячи ног.

  - Готовы? - сдерживая улыбку, спросил Дамир, посмотрев на испуганное выражение моего лица и нетерпеливо ожидающую Марину.

  Подруга волновалась, и это было заметно по проступившим красным пятнам на щеках. Мы вышли из кабинета, директор закрыл дверь. Марина решительно направилась в общий коридор, мы вместе с Дамиром поспешили за ней. С перепугу мне показалось, что там всё забито детьми. Они носились друг за другом, стояли около окон, шли куда-то по своим делам. Увидев нашего сопровождающего, несколько мальчиков и девочек буквально «облепили» его с радостными возгласами: «Дамир, ты уже вернулся!», «А кто эти тёти?», «Папа Дамир, а сегодня вечером будем играть в баскетбол?»

  И мой страх прошёл. Это обычные дети, такие же, как и мой племянник. Чего я боялась?

  Марина уже разговаривала с какой-то девочкой. Мне тоже захотелось внимания детей, и я решила повторить трюк из океанариума. Достала 3D-ручку, что всегда со мной и, рисуя рыбку за рыбкой, стала запускать их по коридору. Дети помладше сначала смотрели на это, изумлённо раскрыв глаза, а потом принялись гоняться за 3D-образами. Более взрослые ребята усиленно делали вид, что ничего необычного не происходит. Лишь один подросток подошёл ко мне и попросил посмотреть 3D-ручку. Заполучив её, он нарисовал акулу, которая резко сорвавшись с места, кинулась за рыбками и скоро все их «сожрала». Малышня с визгом убежала, а ребята постарше довольно заухмылялись. Подросток, который нарисовал морского хищника, вернул мне ручку и с важным видом пошёл по коридору. Я растерялась, оглянулась на Дамира. Он только плечами пожал:

  - Дети!

  - Эля, каждый ребёнок индивидуален. И их интересует разные вещи, пояснила мне такой ответ подруга, пока Дамир ловил акулу, сохраняя на свою флешку.

  Прозвенел сигнал, и ученики разошлись по классам. Только тогда директор добавил:

  - Гаятэ Марина права. Костя Кораблёв, тот мальчик, что создал акулу, очень замкнутый ребёнок. Благодаря вам, гаятэ Коромыслова, я узнал, что он может хорошо рисовать. На уроках он скрывает свои таланты. Все дети здесь хотят внимания от взрослых, только проявляют это по-разному.

  Весь оставшийся день мы провели с детьми. Я узнала столько нового, что после обеда голова начала раскалываться. Когда закончилась очередная игра с ребятами на улице, я подошла к Марине и сказала:

  - Нам уже пора! Пойду предупрежу маена Игнатова.

  Подруга остановила меня и смущённо ответила:

  - Эля, я не поеду. Останусь здесь пожить на несколько дней в гостевом номере для родителей. Ты не обидишься?

  - Нет, конечно! А как же твоя работа? – поинтересовалась я.

  - Я уже позвонила и взяла отпуск на неделю. Эля, ты всё понимаешь теперь, правда? – с надеждой спросила Марина.

  Предположим, понимала я не всё, но кое о чём догадывалась однозначно, поэтому утвердительно кивнула.

  На обратном пути я была вся в радостном предвкушении. После разговоров с детьми в интернате, у меня созрело несколько идей для видео, и я быстро накидывала тезисы на лайне. Добравшись домой, всю ночь создавала основные образы для проекта. Ближе к утру скинула презентацию Кире.

  На следующий день на работу пришла с воспалёнными глазами из-за отсутствия сна. Отрапортовала Сан Санычу по интерлинку: «Командировка прошла успешно! Уже сбросила заказчику новый вариант видео». Тут же зазвонил фоник.

  - Эля, здравствуйте! Только что посмотрела наброски по проекту. Вот это то, что мы хотели! Как вам так быстро удалось? – восхищённо спросила Кира Смирнова.

  - Здравствуйте, Кира! Это всё благодаря детям в интернате. Вы были дальновидны, что направили меня к ним. Это было чудесно! – ответила я, довольная, что моя работа нравится. Всегда приятно, когда хвалят. – Значит, теперь я запускаю видео на доработку? Будет брать образы с реальных детей, поэтому нужно получить разрешение маена Игнатова.

  - Да, направляйте на создание видео. Разрешение и своё одобрение пришлю позже, - ответила Кира и завершила вызов.

  Я налила себе кофе, и работа закипела. Толик понял задачу, как только я описала замысел и показала свои наброски. До вечера мы с ним спорили над цветопередачей, интонациями в голосах образов и последовательностью представления кадров. Ушли с работы последними, обговаривая по пути, казалось, нескончаемые нюансы. И только на улице разошлись в разные стороны.