Нф-100: Vita cyclus (СИ)

Прошли еще столетия. Население Гайи уже составило

2,5 миллиарда человек. Увеличение численности населения обостряло вражду между людьми. Более остро встала проблема дефицита территории. Но, в сущности, при добрососедских от-ношениях места хватило бы всем гайанам, даже если их стало бы в несколько раз больше. Однако важнейшей причиной (ре-

422

альной причиной) вражды являлась борьба не за территорию как таковую, а за те энергетические ресурсы, которыми были богаты недра планеты.

По этой причине произошли уже две мировые войны. Исто┐рия Земли повторялась на Гайе. Планета и ее обитатели были обречены!

К концу второй мировой гайанской войны было изобретено ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ! Невероятным образом две истории чело-вечества, включавшие бесчисленное количество событий на протяжении нескольких тысячелетий, оказались идентичны!

Единственное, что могло бы объяснить такое поразительное сходство, это стереотипность поведения человеческих масс. Разными могут быть отдельные люди, но не их скопления. Че┐ловек глупый и человек умный - это две большие разницы. Толпа же глупцов и толпа умников - это одно и то же. Для на┐глядности представим себе 20 разных красок, которые челове┐ческий глаз легко отличает. Каждый из этих цветов в отдельно┐сти совершенно не похож на остальные: красный не похож на синий, зеленый не похож на оранжевый и так далее. То есть у каждого цвета своя уникальная и неповторимая характеристи┐ка. Если же перемешивать все эти краски, в любой последова┐тельности, всегда будет получаться один и тот же цвет. Так вот, этот конечный продукт всегда одинаков, всегда предсказуем. Так же обстоит дело и с толпой людей: каждый человек из тол┐пы сам по себе уникален, а толпа же в целом - это единая мас┐са, без каких-либо уникальных характеристик каждого из тех, кто ее составляет. Управлять одним человеком гораздо слож┐нее, чем целой толпой.

На результат того, что гайане стали враждовать, повлияла также структура человеческой психики. Человек по своей при┐роде - это животное, пускай далеко ушедшее в плане умствен┐ного развития от других представителей животного мира, но

423

все-таки животное. А каждое животное ведет себя в соответ┐ствии с вложенными в его мозг Создателем определенными установками, которые человек назвал инстинктами. Ни одна кошка, ни один медведь или любое другое животное, не знаю┐щее правил хорошего тона, не станет извиняться за то, что оно отобрало кусок сытного мяса у более слабого представителя сво┐его рода или своровало его у равного себе или даже более силь┐ного, ко гда тот отвлекся. Человек же 'обременен' правилами приличий, он может извиниться за какой-то свой проступок, однако не все способны на это. Некоторые люди сознательно со┐вершают поступки, которые будут неприятны другим, и, причи┐нив себе подобным вред, негодяй, естественно, не извинится. Таким образом, не каждый из людей способен попросить про┐щение, действительно осознав неблаговидность своего поведе┐ния, признав его неправильным. Чем сильнее человек, чем он могущественнее, тем меньше у него желание извиниться перед человеком, которого он оскорбил. Что касается толпы, нет ни единого примера, когда она приносила бы свои извинения.

Толпа - это всегда скопление недовольных. Гнев толпы пря┐мо пропорционален ее численности. Что объединяет людей в толпе, до того разных, что удивительно, как они могут нахо┐диться рядом друг с другом. Накопленное за долгое время него┐дование - вот что является мощным психологическим стиму┐лом, толкающим человека на поиск таких же недовольных. Тол┐па - это готовое орудие, которым можно манипулировать. У всякой толпы есть лидер или несколько лидеров. Они более образованны, более эрудированны, их негодование имеет те же проявления, что и у других, однако у него совершенно иной ис┐точник. Если все остальные 'элементы' толпы с трудом излага┐ют причину своих недовольств в двух-трех невнятных фразах, то лидеры, основные звенья и 'водители ритма' толпы, предла┐гают уже готовый анализ проблемы и возможные пути ее реше-

419 ния, излагая все это красочным языком, в профессиональной артистической манере.

Управление толпой - сложнейшая из наук, требующая зна┐ний во многих других науках. Важнейшим элементом в этой об┐ласти является строжайшая преемственность. Каждый канди┐дат на пост лидера получает прекрасное специальное образова┐ние, направленное на развитие необходимых знаний и навыков. Когда образование получено, начинается практическая деятель┐ность. В том или ином районе города, регионе страны выявля┐ется возмущение людей по определенному поводу. Практикант- управленец создает программу по увеличению количества недо-вольных, воздействуя определенным образом на сознание людей посредством информационных служб. Увеличивая коли┐чество недовольных, управленец усиливает реакционность об┐щества. На этом этапе об этом человеке еще никто не знает, он ждет определенного момента, чтобы из инкогнито стать замет┐ной и популярной персоной. Такое поведение аналогично мета┐морфозу у растений и животных. Например, насекомые (бабоч┐ки) в своем развитии проходят четыре стадии: яйцо - личин┐ка - куколка - взрослая особь. Все это совершенно разные формы жизни, которым требуются абсолютно различные среды обитания. Этот процесс позволяет тому или иному виду насеко┐мых выживать.

Так вот, после того, как необходимое количество людей ока-зываю тся вовлечены в процесс, появляется необходимость в лидере, который возглавит толпу. В этот момент и появляется этот самый управленец. Его биографии можно позавидовать, он якобы свой парень, из народа, такой же, как и все остальные. На самом деле он никогда не был 'своим' людям из толпы и никог┐да им не будет. Этому человеку проблемы народа нужны только для реализации своих управленческих целей, которые никоим образом не пересекаются с интересами толпы. Желания толпы

425

для управленца - это предлог для практики отработки навы┐ков владения инструментами управления и не более того.

Не все ученики-управленцы сдают 'экзамены' - практиче┐ски применяют свои теоретические знания. Некоторые идут от-кровенно вразрез с действующим политическим курсом. Это связано с тем, что обучение они проходили в другом, противо-борствующем действующему политическому режиму лагере.

Ни одному правительству это не понравится, следовательно, рано или поздно такой лидер окажется в жестоком противосто┐янии с правительством, хотя, разумеется, ни один человек не способен победить систему. Таких людей начинают преследо┐вать власти, их сажают в тюрьмы. Они становятся нежеланны┐ми персонами.

Но есть похожие на них люди, которых, в свою очередь вос-питывает и поддерживает действующая власть. Таких людей то┐же преследуют, но их не наказывают. Они продолжают свою ра┐боту, несмотря на якобы явное противодействие устоявшемуся политическому режиму. Следовательно, эти люди работают не против режима, а для него. Целью их работы является дестаби-лизация в стране с целью выявления групп недовольных, ана┐лиз причин, которые привели к недовольству, а также поиск путей устранения этих причин. Однако, как правило, эти при┐чины руководством страны не устраняются, но количество не┐довольных сокращается, что достигается разными методами: кого-то сажают в тюрьму или штрафуют, кого-то увольняют с работы, и хорошо, если об увольнении 'просят', гораздо хуже, когда увольняют по статье, которая не позволит в дальнейшем занимать соответствующее положение и так далее.

Что касается лидера разогнанной толпы, то его в скором вре-мени освободят из-под стражи, и он продолжит свою работу в прежнем амплуа либо, если заслужил повышение, займется дру-гим, более важным делом, в котором проявятся его лидерские и

420 ораторские способности, но которое теперь будет (уже откры-то) проправительственным.

Таким образом, создание подобных лидеров преследует мно-жество целей, основными из которых являются: выявление и устранение враждебной к действующей власти части населения, отвлечение внимания населения страны от насущных проблем (когда СМИ с утра до ночи кричат об очередном митинге недо-вольных, приковывая внимание общества к локальной и не со┐всем важной проблеме, отвлекая тем самым от основных про┐блем), отработка навыков управления и многое другое.