Я в моей голове (СИ)

   - Так же можем шагать влево и вправо. Пробуем, влево - раз, два. Вправо - раз, два.

  Остановились, расцепились.

   - Ну вот, как-то так. Можно еще добавить движений, приседаний. Проявите фантазию - заключаю я.

   - Еще надо бы музыку подходящую подобрать. А для музыкального сопровождения танца можно задействовать баян или аккордеон. Да и баяниста подобрать, - вновь озадачиваю.

   - Ну, что скажете, подходит? - спрашиваю, глядя на Светку. Она задумчиво медлит с ответом и неуверенно кивает. Зато Танька - одноклассница не утерпела:

   - Соловьев, а ты откуда..., где это видел?

   - А, не помню уже, - легкомысленно отмахиваюсь.

   - Но, как парень говорю, меня зацепило. И девочки так сексуально выглядели, - провокационно продолжаю. Вижу смущенные девичьи лица. Но есть заинтересованность и мечтательность во взглядах. А Танька продолжает меня сверлить взглядом. Но я вспоминаю - она же постоянно на переменах смотрит на меня. Влюбилась она, что-ли? Надо сваливать. Пусть переваривают предложение. Лучшего, все равно ничего не сделать за оставшееся время.

   - Все, мне некогда. Оставайтесь, решайте. Татьяна, тебе ключ от комнаты, завтра отдашь. Если решите, мне сообщите тоже завтра.

   - И ответственного выберите, - вспоминаю я в дверях.

   В спортзале качались человек десять. Пока переодевался, обступившим ребятам заявил о возможности приобретения боксерского спортинвентаря. Сообщил о сумме - по 4 рубля с каждого. Услышав о груше, лапе и перчатках воодушевились. О деньгах - не озадачились.

   - Тогда с завтрашнего дня приносите мне деньги. На следующей неделе надо выкупать, - объявляю.

   На следующий день я постоянно ловил заинтересованные или любопытствующие девичьи взгляды, но на переменах мне было некогда. Еще на первой перемене я договорился с военруком о предстоящем инструктаже, отобранных из старшеклассников, командиров отрядов для Зарницы. Сценария Зарницы я сам не знал, да и не хотел знать. От попыток привлечь меня, хотя бы к судейству отговорился кое-как. Вот еще, игры в войну на себя вешать! Есть Совет пионерской дружины и пионервожатая - внештатник. Хватит. Пообещал быть сегодня на стрельбе.

   Потом на переменах ко мне потянулись комсорги классов со списками, а кто и с кандидатами в командиры. Всех отправлял на... - к военруку на инструктаж и ознакомление со сценарием Зарницы. Удивило, что некоторыми командирами были выбраны девчонки. (Наверное, у комсорга авторитета не хватило привлечь ребят), - решил подумав. Конечно, есть девчонки, способные дать фору пацану, но не в военной же игре). Наконец на третьей перемене ко мне подскочила возбужденная Светка Воронкина с подружкой и затараторила:

   - Согласны! И желающих много, даже не знаю, что делать? - выпалила на бегу.

   - Так, стоп! Кого выбрали ответственным? - торможу этот шквал эмоций.

   - Кого, кого? Меня конечно, - обиженно и лукаво выглянув из-под челки, сверкнула глазами.

   - Понятно. А что с девятым и десятыми классами? Есть желающие? - продолжаю допрос.

   - Еще никто не подходил. Да ну их. Нас и так больше, чем надо набирается. (Понятно - не хочет терпеть высокомерие старшеклассниц, а те не хотят терпеть сопливое командование. Хотя Светка - вполне сформировавшаяся девушка. И на личико приятная, похожая на актрису Марину Дюжеву в молодости. Вот только росточком подкачала. Откуда, что берется? Вон сегодня заметил - уже семиклассницы пытаются глазки строить. Отвлекся.) Вон и Светка покраснела. Чувствует что ли - о чем думаю некстати.

   - Если будут кандидаты из старших классов - не отказывай, не правильно это. Вчера шла речь обо всех желающих, а не только из восьмых классов. А вот подбирать желательно по определенным параметрам, - (Во, покраснела еще больше). - Главное, чтобы не сильно отличались по росту. Хотя всех можно построить по ранжиру, - заметив удивленный взгляд, пояснил: - По росту. Не зрелищно из зрительного зала будут выглядеть стоящие рядом высокая и мелкая девчонки. - Кивают обе, поняла.

   - Дальше. Твердо определившись, кто с кем стоит, костюмы красить централизованно в одном месте и одной краской. - Снова кивают. - Важно, чтобы все отобранные были твердо уверены, что будут выступать на концерте. Иначе - отсутствие одной в ряду, автоматически исключает участие соседки в представлении, - задумалась. - Что насчет мелодии и исполнителя? - интересуюсь.

   - Мы думали, но может ты, чего подскажешь? - вот хитрюги. Делаю строгое лицо:

   - Мы ведь договаривались, все делаете сами. А музыкант? Надо из школы, ведь здесь репетировать будете? - вспоминаю.

   - Мы думали, - тянет неопределенно.

   - Учительница музыки или мальчик есть один в "а" классе ходил в музыкалку по классу аккордеона,- вдруг прорезалась подружка.

   - С ним еще не говорили, - вмешивается Светка. Задумываюсь:

   - Учительница предпочтительней, опыт есть, всегда в школе под рукой. Но как у нее занятость с концертом? Поговорите с обоими, - наконец решаю я. (Вдруг баянист окажется гением малолетним)

   - Все пора на урок, звонок уже давно был. Главное носы не вешать при встрече с трудностями. Если что - обращайтесь. - Задорно улыбаюсь. Две неуверенные улыбки в ответ.

   После урока химичка стала меня пытать про вчерашнее бюро, т.к. отсутствовала по уважительной причине. (А мне это надо объяснять?) Она назначена ответственной за внеклассную работу в школе, для которой совсем не подходит. Добрая и покладистая, наверное, в свое время не смогла отвертеться от этой нагрузки. Старается быть полезной и поэтому излишне активна, но возраст и отсутствие креативности только мешают и ее предложения в лучшем случае вызывают усмешки, в худшем - раздражение. Сам стараюсь с ней быть максимально корректным и проявлять уважение. Жалко ее - добрая она. Я пересказал повестку дня и решения и, распрощавшись, поторопился к директору школы. Директор у нас в бывшем военный медик. Довольно серьезный и крутой мужик и мне кажется, не совсем уважает женщин. Это немного заметно при его общении с ребятами и с девчонками или учителями-женщинами.

   - А, Сергей заходи, сам хотел вызывать тебя, - воскликнул он, когда я, постучав, вошел в его кабинет.

   - Разрешите, я начну, раз уж сам пришел? - доверительно улыбаюсь (надо сбить его с его темы, а то потребует чего-то на завтра и все наши планы накроются). Он, удивленно улыбаясь в ответ кивает.

   - Нам с Филонским нужен завтра свободный день для своих дел. Каких, сказать не могу - не только мой секрет. Вас я уважаю, потому не собираюсь врать, и пришел сообщить Вам, что завтра на занятиях нас двоих не будет. Вы нас знаете - на учебе и общественной работе это не отразится.

   - Та-ак, - протянул задумчиво он и полез в стол за папиросами. Потом одумался, наверное, вспомнив, что я подросток и спортсмен и захлопнул стол.

   - Что это за танец ты придумал, что восьмые на ушах стоят, - берет паузу, чтобы собраться с мыслями, понимаю я. Видно здорово я нарушаю его планы на завтра в отношении меня.

   - Ничего особенного не придумывал. Видел где-то похожее, представил, как позрелищнее можно сделать и подал девчонкам идею. А они уж сами дальше фантазируют. Посмотрим, что получится, - неопределенно пожимаю плечами. (Не надо мне авторства). А сбор информации у директора поставлен. В нашем классе есть стукачи? Хотя в жизни они есть всегда и везде. Почему их в школе не должно быть? Как быстро до директора дойдут слухи о наших махинациях с иконами?

   - А все говорят про танец Соловьева, - я опять пожимаю плечами (мало-ли кто, что говорит?)

   - Учителя с трудом на уроках порядок наводят, - продолжает он держать паузу.

   - Если все получится, как у них запланировано, на концерте всех шокируют, - продолжаю дистанциирование от танца, но намекаю, что держу под контролем.

   - Все эти танцы, концерты - вторично. Учеба - главное, - заявляет без убеждения в голосе.

   - Как идет подготовка к празднику, в целом? - как будто и не заявлял о важности учебы только что. А мысли-то у директора враздрай скачут. Что же он от меня хотел?