Рокки Коннер 1 (СИ)

Заходим на задний двор учителя, последний уже принял позу "Лотуса" и медитирует.

- Здравствуйте, мистер Андерсен, - выговаривает Джени.

- Привет, Джени, - отвечает учитель, открыв глаза и посмотрев в нашу сторону. - Хорошо, что ты все же пришла. Размяться успела?

- Да. Я встретила Рокки перед ее началом и вместе ее завершили.

- Гуд, - отвечает учитель. - Тогда пришло время для медитации, приступим.

Медитация проходит по обычному сценарию без каких-либо происшествий.

По окончании процесса я задаю вопрос:

- Мистер Андерсен, у меня вопрос: что означают образы, которые я вижу каждый раз виду, когда погружаюсь в астрал.

- А как ты сам думаешь?

- Они похожи на призраков что ли.

- Это твои прошлые жизни, кем ты был в прошлом, но информация не полная (остаточная, сама яркая). Я иногда сам обращаюсь к ним за советами, тоже самое рекомендую делать и тебе в трудной ситуации.

- Я понял.

- Хорошо. Тогда, приступим к практическим занятиям по магии. Сегодня у вас будет командный бой, и противником в этом бою буду я.

- Учитель, мы ведь не совсем готовы к такому, - начинает Джени. - Вы ведь старк, опытный боевой маг. А мы - начинающие. Разве это корректно выставлять себя против нас?

- Думаю, что да. В реальном бою вас никто не будет спрашивать о вашем мастерстве и о вашем желании вести поединок. В любом поединке важна голова и что в ней, а не уровень подготовки мага. Но так как мы только учимся, то ситуация следующая: я буду противостоять вам в пол силы - у меня будет закрыт один глаз и одну руку я уберу за спину, чтобы техники мои выполнялись медленнее. Тем более, у тебя, Джени, уровень подготовки выше, чему у Рокки.

Мы (я и Джени) переглядываемся.

- Сами напросились, - отвечает Джени.

Учитель отходит от нас на песчаный островок, и выполняет свои обязательства поединка. Затем говорит:

- Начали. Атакуйте меня в свою полную силу.

Еще раз бросаем взгляд друг на друга.

- Атакуем посредствам граундболов, синхронно, - говорит Джени.

- Давай, - отвечаю я.

Оба кастуем технику и начинаем синхронно бомбардировать учителя комами глины. Учитель успешно отражает каждую нашу атаку.

- Мы так ничего не добьемся, все наши атаки отражаются, - говорит мне Джени. - Есть предложения?

- Может, попробуем асинхронно, т.е. я буду кидать граундбол позже твоего?

- Давай попробуем, - подхватывает Джени.

Следуем моей тактике. Учитель начинает использовать уклонение вкупе с поднятием плиты.

- Все равно не то, - говорит Джени.

- Да, - поддакиваю я.

- Тогда так. Сейчас, атакуя, оба расходимся друг от друга по кругу относительно учителя, что в центре. Останавливаемся тогда, когда все втроем будем находиться на одной линии. Так противнику, находящемуся в центре, будет неудобно за нами наблюдать, и мы сможем пробить его оборону.

- Откуда у тебя такие идеи? - вопрошаю я.

- Из книжек, - отвечает Джени. - В одном учебнике похоже было. Только сейчас пришло в голову.

- Окей, - соглашаюсь я.

Воплощаем в реальность задумку Джени. Атакуя, постепенно выстраиваемся вдоль одной линии. Джени формирует свой очередной граудбол и посылает его в сторону учителя, я так же отсылаю свой, но с опозданием. Учитель уклоняется от болида Джени, пропуская его в мою сторону. Я, как в замедленном воспроизведении, лицезрю подвох учителя и приближение мой проблемы. Мои глаза от происходящего округляются. В мгновенье, на автомате, кастую "Притяжение Ориона", с трудом разворачиваю болид Джени и шлю его обратно в сторону учителя. Мистер Андерсен отражает мой первый болид плитой и переводит свое внимание на Джени, позволяя плите начать опускаться. Неожиданный гул второго болида с моей стороны заставляет учителя моментально повернуть голову в мою сторону, открыть оба глаза, и рукой обезвредить граундбол.

- Достаточно, - говорит учитель, подняв руку вверх. - Поединок закончен.

- Мы что-то сделали не так? - вопрошает Джени.

- Вы все верно сделали: выбрали хорошую тактику, применили нужные техники. Победа в этом поединке ваша. Не скрою, я был удивлен применением "Притяжение Ориона" в исполнении молодого человека. Я к такому повороту событий не был готов. Неожиданность - 90% успеха. Как я мог про это забыть?

- По сему, объявляю обучение оконченным для обоих. Ждите меня здесь, пока я не выйду к вам, - говорит учитель и скрывается внутри дома.

- Как все неожиданно сложилось, - говорю я Джени.

- Да, я сама под впечатлением, - соглашается девушка.

Через какое-то время учитель приносит два свитка, которые тут же отдает нам. Развернув свой, я понимаю, что сие является сертификатом об окончании курсов молодого мага. Радость одолевает меня, и улыбка расползается по лицу.

- Документ, который вы держите в руках, для вашего личного пользования. Копия пойдет в ваши личные дела, - говорит учитель.

- С этим документом вам будет чуть легче начинать строить свою карьеру в Королевстве, - продолжает он.

- Жаль, что все хорошее так быстро закончилось, - вдыхает Джени.

- Почему? У тебя все еще впереди. Тебя ждет учеба в престижном учебном заведении Королевства, в которое стремятся попасть многие, но поступают единицы. В Академии много талантливых личностей, с ними будет о чем поговорить, поспорить, некоторые их них, возможно, станут твоими новыми друзьями. Тебе дали шанс - разумно им воспользоваться. В любом случае, ты всегда можешь вернуться домой.

- Да, это верно. Но я сильно привязана к своему дому, здешним людям. Ведь еще древние говорили, что один старый друг лучше сотни новых, - отвечает девушка.

- Порой, даже я, человек, проживший не один десяток лет, не знаю, что ответить на твои такие вопросы, - отвечает мистер Андерсен на последние слова девушки.

- Ничего не надо отвечать, я уже все поняла, - говорит Джени.

- Мы можем быть свободными? - вопрошает девушка.

- Да. Хоть наше обучение и закончено, вы всегда можете меня найти в школе. Всего вам доброго.

- Всего доброго, - говорим оба и выходим на улицу.

- Какие у тебя на сегодня планы? - вопрошает Джени.

- Да, вроде, никаких, - говори я. Но, подумав пару секунд, вспоминаю данное мной обещание сестренке, сегодня не задерживаться, говорю:

- Есть дела по дому, я подзабыл. Только завтра я свободен вечером.

- Хорошо. Жду тогда тебя в эту пятницу вечером. Отметим окончание обучения... скромно. Согласен? - говорит Джени.

Киваю головой в ответ.

- Проводишь меня до дому? - продолжает Джени.

- Конечно, - говорю девушке и предлагаю свою руку "в замок".

Джени, одарив меня поцелуем в щеку, обвивает мою руку своей и мы, не спеша, движемся к ее дому.

- Давай, молча пойдем, - говорит Джени.

- Угу, - говорю я с закрытым ртом, соглашаясь с условием девушки.

Доходим до дома Джени, последняя быстро прощается со мной и скрывается за дверью своего дома. Я разворачиваюсь и иду в сторону своих пенат.

***

Добираюсь до дома. Зайдя на кухню, натыкаюсь на сестренку, на руках у которой ссадины, и изодранный рукав одежды.

- Привет, младшая. Что случилось?

Рыжая девчонка бросает в мою сторону свой пронзительный взгляд, выговаривая:

- Ну... гуси!

- А почему дождаться меня не захотела, вроде договаривались?

- Не могу же я тебя вечно ждать, сидя у окна и щелкая овес. Я - самостоятельная женщина уже, и поступаю так, как считаю нужным, - говорит девушка гордо.

- В 16 лет?

- Да!

- Ну и чего сегодня добилась "16-летнаяя женщина"?

- Вот у тебя всегда так. Нет, чтобы поддержать меня. Всегда находишь во мне только негатив.

- Да ты посмотри на свою одежду и ссадины, разве они говорят о твоей правоте?

- Скучно с тобой, - говорит девушка, уже полностью успокоившись. - Пойду маму встречать.