Артефактор. Шаг в неизвестность (СИ)

Лексу пришлось адаптировать амулеты для освещения к местным условиям. Он продолжал разбираться с заклинаниями шара. Светильники изготовил на базе школы смерти, очень уж ему понравилась малая магоэнергоемкость этих заклинаний. Собственно магия необходима только для запуска физического процесса, а потом он переходил на само-поддержку уже за счет физических, а не магических процессов. После отработки процесса создания амулета — светильника Лекс изготовил артефакт производитель этих светильников.

Сама сложность амулета — светильника была очень низкой и весь он изготавливался только из переработанного песка. В процессе изготовления затраты магии тоже не значительны, поскольку использовались магические заклинания той же школы смерти. Амулет–светильник представлял собой прямоугольную пластину двадцать на восемьдесят сантиметров, толщиной в сантиметр. Вес амулета около двух килограмм. Передняя половина амулета, из прозрачного матового стекла, выплавленного из того же песка. Задняя из обычного прессованного щитами земли песка. Эти части сделаны в виде прямоугольных корыт, с маленькими бортиками. Между этих двух частей находилась специальная газовая смесь которая собственно и давала свечение за счет своего распада. Вот только распад этот может длиться порядка тридцати лет, если светильник все время будет гореть на полной яркости.

В отличии от технологии гномов, яркость могла быть очень высокой. Регулировка производилась с любой из коротких сторон амулета, простым движением руки человека, за счет использования самой ауры человека. Такой режим регулировки позволял стыковать панели друг за другом и наращивать площадь освещения, управление при этом осуществлялось с одной точки. Если долго не было касаний управляющего человека, то не было и воздействия на газ и свечение прекращалось и газ переставал выгорать.

Артефакт — производитель амулетов освещения Лекс настроил под определённый песок взятый из одного места. С другим песком производство без перенастройки артефакта будет невозможно. Производительность установки получилась достаточно большой — пятьсот амулетов–светильников в день. В общем, за один день удалось осветить все помещения, построенного за неделю караван — сарая, ещё часть пошла на дома в оазисе и местным на продажу. Остальные дни продукция артефакта вывозилась на склад, на остров. Снабжение людей на острове шло в основном с юга, хотя и с города была протянута ледовая дорога. Но лёд уже местами стал подтаивать и поэтому тяжелые машины не пускали, а возили нужное санями.

В сторону Египта шло в основном вооружение, боезапасы, подготовленные специалисты и инструкторы. С разрешения Сталина, светильники, на которых Лекс даже проставили маркировку одного из Ленинградских заводов, стали распространять по штабам и тыловым подразделениям армии, поскольку офицер НКВД, командовавший солдатами на острове, сразу оценил удобства использования таких светильников. Лекс заметил увеличение доверия к нему со стороны Сталина, так как в последнее время никто не настаивал на его сопровождении Сизовым, да и на того в настоящее время свалили большой объём работ по строительству и оборудованию базы Советского Союза в Египте. В то же время начались переговоры по официальному оформлению этой базы на месте оазиса Менсу.

Особых возражений по поводу такой военно- торговой миссии русских, в этом удаленном от основных транспортных артерий страны месте пустыни, у англичан не должно возникнуть. Это же не порт на море, а удаленный посёлок в глубине пустыни, и если что–то туда или оттуда будет вывозиться, то это будет происходить через порты контролируемые англичанами, а по воздуху, самолетами много не навозишь. Тем более что ни золота ни алмазов в пустыне ещё никто не обнаружил и с чего бы это русским захотелось иметь базу в этой дыре непонятно, хотя ходили слухи о том что там русские путешественники с помощью местных раздолбали колонну немцев, шедшую к Александрии при прошлом штурме этого города.

Закончив основные дела с порталом, Лекс вылетел в Москву, в институт и две недели спокойно занимался со студентами.

Глава 17 Крым.

Следующие две недели оказались одними из самыми спокойных в жизни Лекса в Москве. Он никуда не спешил. Его никто не трогал и не искал по разговорнику. Лекс наслаждался жизнью с Леной. Студенты его тоже порадовали. Большая часть изучила второе заклинание. Им удалось зажечь свечу. Конечно были и отстающие, но не по своему желанию, а по тому что они попали к Лексу немного позже. Сотрудники НКВД нашли ещё четверых потенциальных магов и доставили их в институт.

Лексу удалось в спокойной обстановке освоить большой объём знаний этого мира по различным учебникам из институтской библиотеки и естественно скопировать их к себе в дневник. Конечно до уровня профессора в полученных знаниях он не дошёл, но как студент, выпускник вуза по знаниям, выглядел достаточно неплохо. На таком уровне он освоил вузовские курсы по пяти специальностям: радиотехника, химия, физика, строительство и геология. Конечно затрагивались и значительные объёмы других направлений знаний, без которых освоение этих дисциплин не удалось бы.

Теперь Лекс на приличном уровне узнал многие технологии этого мира, конечно не все и далеко не в полном объёме, но теперь он получил полное представление о структуре и наполнении науки этого мира. Про шар он тоже не забывал. Поскольку много отдыхать ему с Леной было не нужно, они по ночам кроме постельных упражнений, занимались с заклинаниями школы смерти, которые без наблюдения Лекса ей бы не удалось изучить из за их большой опасности при построении. Она тоже освоила многие простые заклинания этой школы. К более сложным Лекс ей переходить не разрешал и она это сама понимала. Ее уровень подготовки ещё очень низкий, для серьезных заклинаний, которые должны выполняться при полной концентрации мага, так как любая ошибка может привести к непоправимым последствиям.

Еще Лекс занимался на полигоне, построенном НКВДэшниками, вместе со всеми студентами и учил их начальным этапам боя школы теней, конечно под полным контролем и без применения эликсиров памяти. Этими зельями они и так пользовались при изучении теории магии. Без хорошей памяти руны между собой правильно не состыкуешь, да и существует их огромное количество, а знать их надо. Большую часть обучения студентов и занимала тренировка по созданию отдельных рун. Сами по себе запитанные магией руны, без управляющих и направляющий конструкций специальных рун, ничего не делали и вполне безопасны для тренировок.

Студенты жаловались Лексу на обучающие амулеты. Они хотели побыстрее добраться до всех заклинаний, а те не давали пропускать изучение плановых рун, но Лекс не поддавался на провокации. Еще не хватало угробить учеников, когда их и так очень небольшое количество. Пусть лучше учатся медленно, но без потерь. Да и спешить ни ему, ни этому миру в общем то не куда. Зельеварение студенты тоже не забывали и даже не в обучении, а в производстве. Запасы трав собранные детдомовцами уже заканчивались, а производить эликсиры живой и мёртвой воды, да и некоторые другие, необходимо, но уже начали приходить первые партии трав из Китая.

Завербованный в Америке торговец Зиан развернулся с закупками на своей родине и теперь с Дальнего Востока запасы трав стали приходить вагонами. Лексу пришлось пересмотреть алгоритмы производства эликсиров, поскольку энергетический потенциал трав отличался, но это было хорошим уроком для студентов, которые непосредственно в производстве получали некоторые знания по созданию эликсиров и попутно изучали ауры растений.